周茜的弱姿態(tài)一擺，除了教導(dǎo)主任之外，其他人瞬間都明白：得，看來這件事又要費(fèi)一番波折，他們要做好耗時(shí)過長(zhǎng)的準(zhǔn)備了，就不知道一個(gè)午休的時(shí)間夠不夠用。
教導(dǎo)主任看見周茜那一副白兔的模樣先被唬的一跳，自覺自己也沒表現(xiàn)出什么兇樣來，這同學(xué)這么一副怕他的模樣干什么。
想了想，教導(dǎo)主任緩了下口氣，用不太嚴(yán)肅的語(yǔ)氣直白介入主題，“學(xué)校匯演的時(shí)候，你有沒有進(jìn)出過放置道具服裝的房間？”
周茜還是那副白兔的樣子，聽了教導(dǎo)主任的問話后快速的頭，“進(jìn)去過啊。”的非常天然萌的模樣。
得到想要的答案，教導(dǎo)主任正要繼續(xù)問，周茜趕在他開口之前又添了一句，“我們班也有道具放在那間房間里，我跟班里的人一起進(jìn)去拿過東西。該不會(huì)因?yàn)檫@樣子，就是我弄壞了高一三班的衣服吧？”
教導(dǎo)主任緊急剎車，剛要問出口的問題只能作廢，再換一個(gè)，“除了這個(gè)時(shí)候呢？你有單獨(dú)進(jìn)去過嗎？”
“那沒有。”她回答的極快，又極肯定。
問出訊息來的那幾位學(xué)生會(huì)成員全都斜看了周茜一眼，她沒有，那又置他們于何地？難道他們?cè)谡_賴她嗎？
教導(dǎo)主任特意壓了下聲音，追問著，“真沒有？”
周茜又是那一副像被人誣陷的悲痛表情，硬聲硬氣的，“沒有，真的沒有。”
“周同學(xué)，你要知道，這件事情大吧也不是很大，老師最希望的你們能擺正自己的態(tài)度和認(rèn)知。做人要懂得一些道理，書本上也有教過，君子有所為有所不為，我們要知道什么事情可以做，什么事情不可以做。但就算一時(shí)糊涂做了壞事，那并不可怕，可怕的是做了卻因?yàn)楹ε鲁袚?dān)而不愿意承認(rèn)。做錯(cuò)了一件事，只要擺正心態(tài)認(rèn)了錯(cuò)，得到大家的諒解，改過自新后還是一個(gè)好學(xué)生。你懂我的意思嗎？”教導(dǎo)主任耐著性子諄諄教導(dǎo)著。
周茜句句都聽的懂，但她仍舊是一臉貞烈的樣子，甚至還更硬氣，“老師，我真的沒有！你不相信我！”
“我怎么會(huì)不相信你呢？”教導(dǎo)主任被她那話堵的無(wú)法，只好順著周茜的話。完看了趙陽(yáng)夏一眼，那眼神里似乎是在怪他沒有確認(rèn)清楚就將人帶了過來，現(xiàn)在人家沒有，他身為老師難道能指著學(xué)生的鼻子硬人家有？而且看周茜這么硬氣的模樣，也確實(shí)不像是做壞事的學(xué)生的表現(xiàn)。教導(dǎo)主任一時(shí)真的不確定起來。
趙陽(yáng)夏裝作沒看到教導(dǎo)主任的眼神，這個(gè)鍋他不想背。本來就還沒確認(rèn)清楚的事情，也是教導(dǎo)主任非要自己來問話，這才急匆匆的把人喊了過來，這與他可沒關(guān)系，要怪只能怪那幾個(gè)急著邀功來報(bào)告教導(dǎo)主任的。
那幾個(gè)急于邀功的學(xué)生接收到趙陽(yáng)夏睇來的眼神，全都心虛不已。
【如果周茜咬著無(wú)辜不松口，作為老師又不能指著她定罪，那這件事情可沒那么簡(jiǎn)單結(jié)束。】系統(tǒng)將最現(xiàn)實(shí)的情況分析了一遍。
“所以，一定要周茜自己承認(rèn)才成。”曲綺咀嚼著這個(gè)可能。
【是的，宿主。但是周茜明顯是有備而來，依本系統(tǒng)的觀測(cè)，這個(gè)教導(dǎo)主任一定不會(huì)太嚴(yán)苛審問周茜，所以結(jié)果仍是周茜安全過關(guān)，宿主的班級(jí)仍舊脫不了嫌疑。】
“是啊，是啊。所以一定要讓周茜自己承認(rèn)啊！”曲綺又一次強(qiáng)調(diào)。
【……】系統(tǒng)靜默了會(huì)兒，懂得了曲綺的意思，【好吧，宿主想怎么樣？】
“好聰明的系統(tǒng)君，不愧是我的系統(tǒng)君。”曲綺狗腿的贊了兩聲。
雖然贊美的話的那么普通無(wú)奇，可偏偏系統(tǒng)也吃這一套。不但吃，還非常受用，【那是當(dāng)然。好了，宿主就明吧，你想讓本系統(tǒng)做什么？】
“也沒什么，就是想讓你給我快速科普下福爾摩斯這一類的辦案手段是怎么樣的。就像你上回讓我忽悠金才俊那樣的。”
系統(tǒng)以為曲綺會(huì)讓他幫忙提供有力證據(jù)來證明事情就是周茜做的，卻沒想到她竟然只是要知道這些，不過系統(tǒng)很快就知道了曲綺打的主意是什么，自然也就愿意配合。
【好的，宿主請(qǐng)稍等。本系統(tǒng)馬上為您收集資料。】系統(tǒng)立馬發(fā)揮自身全能，以全速收集宿主所需的資料，不過兩三秒后就已經(jīng)搜尋到一大堆用的上的資料，【叮咚，資料已經(jīng)收集完畢。請(qǐng)宿主做好準(zhǔn)備。】
教導(dǎo)主任在周茜這里完全沒得到一可用的內(nèi)容，又將視線投注到了曲貞身上，想起來這個(gè)女同學(xué)在這件事情里做的事情，于是又改問曲貞，“是你跟其他人高二十班的學(xué)生弄壞舞裙的？”
曲貞心里一跳，沒想到自己這么快就被提出來發(fā)問，一時(shí)不知道該怎么作答。
“怎么不話？”
曲貞被問的哆嗦了下，她沒跟人過，其實(shí)她怕老師，非常怕。
教導(dǎo)主任的耐心正受到嚴(yán)重的破壞，之前在周茜那里問不出一有用的消息，而今問這個(gè)，對(duì)方又直接給自己裝啞巴，教導(dǎo)主任覺得他無(wú)論如何都要攻破一個(gè)，不然豈不是太沒有權(quán)威了。
周茜那里已經(jīng)失敗了，曲貞這里可不能再失敗了。
教導(dǎo)主任又給了曲貞幾十秒的時(shí)間，見她還不話，心想著給的時(shí)間也夠多了，接下來就別怪做老師的不客氣了。
“老師，我有問題想要問下這位學(xué)妹。”曲綺忽然發(fā)聲話，讓教導(dǎo)主任本想出口的話又咽了回去。
看她手指的方向是周茜，教導(dǎo)主任頓了會(huì)兒，清了下嗓子，同意了曲綺的請(qǐng)求，“你。”
周茜偷偷覷了眼曲綺，嘴角抑制不住的抽了下。
曲綺得了雞毛當(dāng)令箭后，腦子里還運(yùn)轉(zhuǎn)著系統(tǒng)教的一堆審問手段。上前走到周茜面前，沖著她一笑，發(fā)問道，“那天你什么時(shí)候去道具服裝間取你們班的道具的？”
周茜即時(shí)答道，“應(yīng)該是一半的時(shí)候。”
“你們班的表演在三左右，你這么早就去取道具啊？”曲綺面上一笑，緊跟著又問。(未完待續(xù)。)
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