() 鐘武的學習確實是一個問題,雖然現在還小,沒有到入學年齡,但是啟蒙也應該開始了。水印廣告測試 水印廣告測試 鐘源倒是有錢請最好的家庭教師給兒子啟蒙,可是讓孩子上幼兒園,最大的意義還不是啟蒙,而是讓他能夠認識到一些小伙伴,能夠有一個快樂的童年。 小伙伴們帶來的快樂,那也是沒有東西可以替代的。 沒有小伙伴的童年,只會是一個孤獨的有缺陷的童年。 鐘源可不希望自己的兒子成為一個性格上有缺陷的人。 然而,孟緹和小鄔都留在這里的話,龔勝男一個人在鵬城帶著兒子,他又不是很放心。 思考了很久,他終于向夏先生提出了一個建議——要多關心公司員工子女的教育問題,應該在T國興建一座外來務工人員子女就讀的學校。 大學自然是不可能的事情,但是可以暫時考慮興建初中和小學,安排那些員工的子女來此就讀,也免得出現留守兒童的問題。 以后還得考慮興建高中甚至大學。 當然,初中小學也不是那么容易建成的,但是可以先考慮將幼兒園學前班什么的建立起來,那個夠簡單——找一大點的房子,再請十幾個幼師過來就可以了。 這個提議,當然也是為了他自己考慮,可是確實也是那些來T國務工的華夏人的一個福音。 誰不想自己的孩子就在身邊讀書? 在這個華夏崛起的大時代,無數人為了生活背井離鄉,造成了不知道多少的留守家庭留守兒童,其中又有多少的斑斑血淚。 留守家庭好不好?自然不好,容易滋生各種社會問題。 可是在很多人身上,卻是沒得選擇。 孩子的教育當然重要,可是更重要的是生存。倉廩足而知禮儀,倉廩不足,哪里有什么資格來了解禮儀是什么鬼?打工賺錢,讓一家人生存下去,那才是最重要的。 陪伴不陪伴,真的矯不起那個情。 但是如果可以在務工的地方讓自己的孩子上學,賺錢與陪伴兩不耽誤,那簡直就是魚與熊掌兼而得之的好事,又有誰會拒絕呢? 在鐘源提出這個建議的時候,就已經有很多底層的員工有這個呼聲了,只是他們的聲音沒有得到高層的重視罷了。 這里不只是異鄉,而且是異國,想要在這里建一所學校,又談何容易?所有的老師,所有的教材都需要從華夏那邊調拔過來,不然總不能讀人家T國的學校吧? 這里面涉及的金額就太大了一點。 可是鐘源不一樣。 鐘源是大夏礦業的股東,而且是占股很多的大股東,他的聲音足夠響亮。 最重要的是,他的地位在大夏系里非常的重要。 在他提出這個建議之后,夏先生很快就召開了一次大夏礦業的董事會,討論鐘源的這個建議。 結果很快出來了——全票支持。 大夏礦業的股東涉及到現在開發T國的差不多每一個行業,在T國務工的十多萬華夏人,基本上都屬于大夏系的員工。 對一所高質量學校的需求,不只是大夏礦業的員工有,那些來T國務工的各行各業的華夏人都有。 所以這個提議很輕松的就通過了,不過有一個附加條件——要對所有的華人子弟開放,大家都能夠擁有入學的權利。 大夏礦業因此成立了一個“大夏教育委員會”,先期工作就是對來T國務工的華夏員工做一次摸底調查——有多少員工愿意讓自己的子女來T國讀書,年齡又是多大,愿意付出多少的教育費用。 這些數據決定著以后興建的學校的規模。 至于幼兒園學前班的事情,因為很簡單,在礦區那邊拿出一棟樓,然后去華夏聘請一些幼師過來,在9月初就開學了。 開學的時候,只有一百多個小朋友,很多都是管理層職工的子女。 興建學校的事情,鐘源并沒有那么著急,反正他兒子鐘武才四歲,離正式入學還有兩年呢。 為了讓老婆和孩子留在身邊,直接扔出來一個學校興建計劃,讓公司為自己的想法買單,可以說是以權謀私的典范了。 不過那些員工聽說做出這個提議的是鐘源之后,并沒有人罵他浪費公司資源,而是覺得他做了一件大好事。 主要是鐘源遇上的問題,很多員工也同樣的遇上了,興建學校,不只是滿足了鐘源一個人,也滿足了很多和他差不多處境的人。 在T國務工的華夏人太多了,哪怕有這種需求的只有十分之一,那也是一個很龐大的群體。 現在的T國,從大夏礦業礦區到港口的那一片區域,一萬多平方公里的地方,基本上都已經被大夏系的各大公司買下,成為了T國的一個經濟特區——大夏特區。 特區里面修路建廠,一片熱火朝天的樣子,是拉動T國經濟增漲的火車頭。 這片區域甚至被某些西方媒體酸溜溜的稱為華夏的一塊飛地,頗有一些勢力游說T國政壇大佬,讓他們警惕華夏威脅,最好把那些華夏人給趕出去。 可是T國并沒有那么做。 傻了才那么做。 不說T國那些把持權力的大佬多多少少都收了夏家的錢,還擁有大夏礦業一定的股權,不會對金主不利。 便是拋開那些貪腐的問題,大夏特區的存在,給T國當地人創造了近二十萬的工作崗位,還有大筆的稅收,說是T國的財神爺也不為過。 把他們趕走了,誰來接這個盤?誰有那個能力來接這個盤? 華夏人沒來的時候,T國是什么樣子,這才過去幾年,大家可都記得。 只要華夏人不大規模的移民過來,T國就不可能把華夏人趕走。 而且,裝備精良戰斗力驚人的和平保安公司就在特區,誰去趕一個試試? 現在T國政府和大夏礦業的合作可以說是非常的緊密,說是在蜜月期都毫不為過。 在這種背景下,大夏礦業提出要在大夏特區興建一到兩所漢語學校后,T國有關部門很痛快的就批準了,只不過加了一個附加條件——允許當地土著的子女入學。 當然,T國也會給與一系列的政策支持。
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