() 領(lǐng)臺(tái)下。
眾多中州大學(xué)的學(xué)生們愁眉苦臉地看著鶴田曳人的題目。
任他們想破了腦袋也想不出這世上怎么還能有人想出這樣的題目來(lái)。
如果不是因?yàn)樯纤巡�，將上那些世界難題一一對(duì)比了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有匹配成功的題目，估計(jì)很多人都以為這題目就是一道無(wú)解的世界難題。
也正是因?yàn)榻j(luò)上毫無(wú)結(jié)果，所以此刻一眾學(xué)生們滿臉擔(dān)憂。
不會(huì)真輸吧？
褚老師到底能不能撐得住��？
沒(méi)人知道，這道題出自鶴田曳人那位德高望重的老師。
更沒(méi)人不知道，這道題并沒(méi)有傳到市面上，僅僅在某個(gè)特定圈子里流傳罷了。
白子敬滿臉擔(dān)憂地詢問(wèn)般看向陳家明，陳家明搖搖頭沒(méi)有吭聲。
他本就不是數(shù)學(xué)系的人，對(duì)于這些題目什么的根本不甚了解。
所以他不好回答。
不過(guò)，看褚尚澤這么淡定的模樣，他應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？
應(yīng)該吧......
領(lǐng)臺(tái)上。
從鶴田曳人挑釁到后來(lái)出題，褚尚澤一直都滿臉氣定神閑的模樣。
倘若不是因?yàn)樗@副作態(tài)，估計(jì)別是一眾學(xué)生了，就是校長(zhǎng)在內(nèi)的幾位校領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)心態(tài)爆炸了。
鶴田曳人看見(jiàn)褚尚澤將題目寫(xiě)出來(lái)，他沒(méi)有著急去做。
而是攔在褚尚澤面前，挑釁般看著他，肆無(wú)忌憚道：
“我沒(méi)想到，你膽子挺大，都到了這個(gè)時(shí)候你還能裝的下去。不過(guò)這又如何呢？今，就讓我來(lái)揭露你虛偽的假象，我會(huì)讓全世界都看清你的嘴臉�！�
“完了嗎？”
褚尚澤淡淡道。
完也不理會(huì)對(duì)方，徑直走過(guò)。
似乎根本不把鶴田曳人放在眼里。
“......”鶴田曳人眼角直抽，臉部肌肉隱隱顫抖。
若不是忌憚這里是華夏的主場(chǎng)，他恨不得現(xiàn)在上手將這個(gè)虛偽又自大的混蛋狠狠揍一頓。
冷哼一聲，鶴田曳人有些羞臊地低頭走開(kāi)。
他現(xiàn)在能做的就是將褚尚澤的題目以最快的速度做出來(lái)，以此狠狠打褚尚澤的臉。
此刻，領(lǐng)臺(tái)下頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
“褚老師準(zhǔn)備做題了。”
“真是比我當(dāng)年高考還要緊張啊，褚老師他到底行不行？”
“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的，上一次安教授出的那道題你們還記得嗎？”
“記得，那怎么可能會(huì)忘記？”
“我聽(tīng)安教授，褚老師當(dāng)時(shí)拿到題目后連五分鐘都沒(méi)用就心算出了答案。”
“我靠，真的假的？”
人群里，不少人發(fā)出驚呼聲。
安教授那出的題目有多難，他們可是一清二楚。
沒(méi)想到褚尚澤居然連五分鐘都沒(méi)用就直接心算出了答案。
不過(guò)起來(lái)，上一次褚尚澤給他們講解的答題過(guò)程也的確深得人心，至今他們都還記憶猶新。
起上次安教授出的題目，眼下眾人自然而然地都好奇起褚尚澤到底給鶴田曳人出的什么題。
那幾個(gè)膽大的男生立即充當(dāng)起先鋒號(hào)，卻是沒(méi)等他們抄錄下來(lái)，卻是當(dāng)場(chǎng)滿臉古怪地呆愣在了那里。
“喂，你們幾個(gè)怎么回事啊？還傻楞著做什么？快抄題啊！”
“不是，我——”
幾個(gè)先鋒號(hào)臉色古怪地看向眾人。
也沒(méi)有抄題目就立即返回。
大家錯(cuò)愕不已。
“發(fā)生什么事了？”
其中為首的那人古怪笑道：“褚老師的題目不用抄了。”
“不用抄了？”
“這話什么意思？”
頓時(shí)學(xué)生們七嘴八舌地追問(wèn)了起來(lái)。
為首的那人好笑道：“安教授出的那題目你們還記得吧？褚老師出的就是這道題。”
“啥玩意？”
其他學(xué)生都是一愣，旋即失笑，氣氛都緩和了不少。
“我去，褚老師也太能玩了吧？當(dāng)初安教授可是了，這道題其實(shí)有一個(gè)誤區(qū)，但凡沒(méi)注意到就會(huì)被騙進(jìn)去。”
“等等，為什么我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)誤區(qū)？”
“你？呵呵，不是我你，你自認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備有安教授多嗎？安教授親口了，做這道題有三種層次�！�
“哪三種層次？”
“第一種，就是咱們這樣，任憑怎么抓耳撓腮都想不到解題思路的渣渣層次。”
“第二種，就是博而不精，會(huì)自己跳進(jìn)誤區(qū)，轉(zhuǎn)不過(guò)彎的層次�！�
“而第三種，就是像褚老師那樣，賦冠絕，一擊必中。”
眾人聞言，都有些面面相覷：“敢情這里面還有這些門(mén)道——”
但隨即都樂(lè)呵了起來(lái)，“話，我仿佛看到了那鬼子滿臉茫然的表情。”
“哈哈，我們就等著看好戲吧�！�
領(lǐng)臺(tái)上。
鶴田曳人迅速掃了一眼褚尚澤的題目。
他沒(méi)有把褚尚澤放在眼里，自然更沒(méi)有把褚尚澤出的這道題放在眼里。
全程帶著一種高高在上般的情緒打量著褚尚澤出的那道題。
不遠(yuǎn)處。
康仁看向高野和村，聲問(wèn)道：
“高野君，那個(gè)華夏人出的題目，如何？”
高野和村凝眉，沒(méi)有立即回答，停頓了片刻后緩緩收回視線，有些遲疑道：“應(yīng)該不難吧�！�
“是嗎？”康仁皺皺眉頭。
他也看了褚尚澤的題目。
如果鶴田曳人的題目是一片波瀾壯闊的大海，那么褚尚澤出的題目就是風(fēng)平浪靜的湖。
當(dāng)然，這只是粗略看上去的結(jié)果。
但康仁不大相信自己的這種感覺(jué)。
從剛才中州大學(xué)那位安教授的失笑，到現(xiàn)在領(lǐng)臺(tái)下那些學(xué)生的失笑。
不知道因何緣由，他的心里犯起了嘀咕。
“事情，絕非看起來(lái)的這么簡(jiǎn)單�！�
鶴田曳人根本不知道康仁的疑慮，就在十分鐘后，他獰起的眉頭陡然一松，不由自主地發(fā)出了一聲冷哼，
“還以為是多難的一道題，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單�！�
他冠以嘲弄的目光看向了不遠(yuǎn)處的那道身影。
卻是下一刻，赫然一怔。
“他，他已經(jīng)動(dòng)筆了？”
在鶴田曳人驟然僵直的目光下，就看見(jiàn)褚尚澤正拿著粉筆仔黑板上迅速書(shū)寫(xiě)著。
許是看到自己瞧不起的人居然比自己快上一步，鶴田曳人心里大為惱火。
也立即提起粉筆迅速書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。
“褚老師已經(jīng)動(dòng)筆了�！�
領(lǐng)臺(tái)下，眾人在看到褚尚澤動(dòng)筆后，一陣激動(dòng)。
領(lǐng)臺(tái)上，一眾校領(lǐng)導(dǎo)也是目光凝重了起來(lái)。
校長(zhǎng)暗地里看向安教授，目光詢問(wèn)。
學(xué)校里，怕是就數(shù)這位安教授和褚尚澤關(guān)系不錯(cuò)，想必他應(yīng)該知道些什么。
安教授面色沉重，遲疑了一下?lián)u搖頭示意不清楚。
鶴田曳人的那道題，他是有思路，但他沒(méi)有褚尚澤那么強(qiáng)大的心算能力，所以并不知道自己想的對(duì)不對(duì)。
而且更揪心的是，褚尚澤所寫(xiě)的步驟，和他所想的根本不一樣。
這事，他不好了......
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