() 說(shuō)起炎火的歌和賦，倒還真是有些意思，跟地球聯(lián)邦華夏古代的也差不了多少，只是形式更加自由。 當(dāng)然，歌的流傳廣度遠(yuǎn)沒(méi)有地球聯(lián)邦曾經(jīng)那么輝煌，有各種風(fēng)靡全球的歌唱大明星，擁有無(wú)數(shù)粉絲。 炎火的真正歌者很少，而且大多是青樓女子，平常女子若是喜歡唱歌的話還被認(rèn)為是作風(fēng)不好，這種偏見(jiàn)也影響了歌的傳播和發(fā)展。 不過(guò)，炎火寫(xiě)歌的人更多的是吟誦，這卻是一種附庸風(fēng)雅的好辦法，深受大部分文科學(xué)子的喜愛(ài)，或許這也是它被列為文科科舉考試其中一項(xiàng)內(nèi)容的原因之一。 炎火的歌大多呈現(xiàn)古典風(fēng)，詞藻瑰麗華美，而且大多只有詞沒(méi)有曲，這卻也是跟吟誦不無(wú)關(guān)系，除非專(zhuān)門(mén)用于詠唱的才會(huì)特意譜曲。 再說(shuō)賦。賦是炎火帝國(guó)的一種有韻文體，介于詩(shī)和散文之間，有些像是地球聯(lián)邦華夏的散文詩(shī)。 它講求文采、韻律，兼具詩(shī)歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”，側(cè)重于寫(xiě)景，借景抒情。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要有所依托，不能無(wú)病呻吟。 在發(fā)下卷子的時(shí)候，紫蘇就發(fā)現(xiàn)考題的形式跟詩(shī)詞大同小異，也有選擇題、判斷題、填空題、題等等之類(lèi)的，所涉及的歌賦范圍很廣，但萬(wàn)變不離其宗，沒(méi)有逃出方校長(zhǎng)所給的資料范疇。 而方校長(zhǎng)所給資料紫蘇已經(jīng)通過(guò)武榜系統(tǒng)的整理功能存入了腦海中，此時(shí)幾乎只要看到題便能蹦跶出正確的答案，無(wú)論是歌還是賦的問(wèn)題都難不住他。 只聽(tīng)唰唰的聲音，紫蘇運(yùn)筆如飛，很快就做完了前面所有題，剩下的唯有創(chuàng)作歌賦的最后兩道題，這對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)是最難的，也是最花時(shí)間的。 歌的題目很簡(jiǎn)單，按照自己的想法，寫(xiě)一首吟誦起來(lái)朗朗上口的歌。 紫蘇的腦海里立時(shí)浮現(xiàn)很多地球聯(lián)邦曾經(jīng)膾炙人口的歌，不過(guò)這些歌的元素太過(guò)超前，跟炎火的口味格格不入，倒是有一首千年之前的古老歌曲《青花瓷》，無(wú)論詞還是曲，都蠻有味道的，也符合炎火的風(fēng)格。 當(dāng)然，紫蘇前面的詩(shī)詞作品都沒(méi)有直接當(dāng)文抄公，這次考歌賦他也不準(zhǔn)備這么做，而且考試所涉及的歌不用譜曲，這便簡(jiǎn)單多了。 何況現(xiàn)在他大小也算是個(gè)古董玉器家，武魂空間擁有很多非常精美的青花瓷器和玉器，他不相信寫(xiě)不出一首類(lèi)似《青花瓷》的歌來(lái)。 都說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人。” 紫蘇看著武魂空間那一個(gè)個(gè)如同絕世獨(dú)立的女子一般的青花瓷器，他忽而靈感大發(fā)，于是提筆寫(xiě)下了《青花歌》。 此歌將青花瓷器比喻成美女，一一進(jìn)行描繪，辭藻瑰麗華美，吟誦起來(lái)朗朗上口，富有獨(dú)特的韻味，符合炎火帝國(guó)的文風(fēng)，寫(xiě)完之后紫蘇自己也甚是得意，我果然是天才。 得意之時(shí)，紫蘇的靈覺(jué)察覺(jué)到門(mén)外走廊一抹熟悉的氣息傳來(lái)，然后他抬眼便看到新主考官鐵留芳巡視而入，那鐵面公正的形象還真是一道凜冽的寒風(fēng)，讓所有考生都立馬正襟危坐，不敢越雷池一步，監(jiān)考官更是不敢怠慢，立即打起十一分的精神迎接主考官鐵大人的到來(lái)。 “下官見(jiàn)過(guò)鐵大人。”正監(jiān)考官樓可興和副監(jiān)考官綠才雙雙躬身行禮道。 鐵留芳點(diǎn)點(diǎn)頭，示意兩人不用多禮，不要打擾考生考試，然后繞著考場(chǎng)走了一圈便離去了。 或許是長(zhǎng)期的鐵面公正，讓鐵留芳身上有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，很給人一種壓力。 他走過(guò)去的時(shí)候除了紫蘇之外，就沒(méi)有一個(gè)人不感到緊張的。 而他離開(kāi)后，眾考生這才如釋重負(fù)，仿佛心頭的壓力頓時(shí)就沒(méi)了。 紫蘇心里暗自點(diǎn)頭贊許，這鐵留芳的武功雖然不高，但這種氣勢(shì)卻是很不錯(cuò)，其實(shí)這也是精神力量強(qiáng)大的體現(xiàn)。 最后一道是作賦的題，也是各種沒(méi)有限制，讓考生自由發(fā)揮。 這樣的題有好處也有壞處，好處是可以讓考生寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的東西，而壞處則是沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，到時(shí)候批改卷子的時(shí)候，很容易因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題而產(chǎn)生一些偏差，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很難打。 而且是人就會(huì)有偏好，批改卷子的官員也肯定會(huì)存在這方面的問(wèn)題。 不過(guò)，紫蘇也知道，這就是現(xiàn)實(shí)，文無(wú)第一，武無(wú)第二。 那么他到底要寫(xiě)什么內(nèi)容呢，紫蘇陷入了短暫的沉思。 前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫(xiě)賦要有所依托，不能無(wú)病呻吟。 紫蘇看過(guò)方校長(zhǎng)給的資料上面有關(guān)于寫(xiě)賦的技巧，也熟讀過(guò)一些有名的作品，但這些對(duì)于炎火的考官來(lái)說(shuō)太熟悉了，如果不能讓他們眼前一亮的話，想要得高分很難很難。 紫蘇這時(shí)又想起地球聯(lián)邦華夏古代極為有名的《神女賦》和《洛神賦》。 神女賦為宋玉的作品，寫(xiě)得極為美妙，贊美的是巫山神女。 而曹植的《洛神賦》據(jù)說(shuō)在故事情節(jié)、人物描寫(xiě)上借鑒了宋玉的《神女賦》，描繪的是作者自己與洛神的邂逅相遇和彼此間的思慕愛(ài)戀。 紫蘇由洛神甄宓和巫山神女想到了自己的女人，青靈女王、紫韻、于鳳、龍香香、紫煙、紫梅、莫紋以及水云，她們一一個(gè)都如同仙女下凡，在他的眼里，絕不輸于前兩者，是他心中的女神。 于是乎，紫蘇心中便有了主意，他靈感勃發(fā)，下筆如飛，很快就寫(xiě)下了《女神賦》。 在女神賦中，紫蘇將眾女的優(yōu)點(diǎn)完全整合，塑造了一個(gè)完美的女神形象，辭賦辭藻瑰麗華美，讀來(lái)讓人頓覺(jué)眼前浮現(xiàn)一個(gè)絕世獨(dú)立的女神，非常的美妙。 紫蘇寫(xiě)完之后，覺(jué)得十分滿意，最重要的是這個(gè)《女神賦》可以送給他深?lèi)?ài)的女人，而她們從中都能找到自己的身影，這無(wú)疑是對(duì)她們最大的贊美和肯定。 寫(xiě)完《女神賦》，紫蘇發(fā)現(xiàn)時(shí)間倒是比上午過(guò)去了更久，畢竟這歌賦的字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)比詩(shī)詞要多，而且由于主題不限，花費(fèi)了他更大的心思。 距離可以交卷的一半時(shí)間還有十分鐘，紫蘇決定還是檢查一遍，這樣比較保險(xiǎn)。
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