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<h3>第1239章：洋洋暈倒</h3>
粉撲撲的，看得自己都忍不住想要咬一口。
還沒(méi)等他享受完這一刻，就看到小雅的臉離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的洋洋都想要伸手抓住。
“嗯，沒(méi)事！”小雅特別認(rèn)真地說(shuō)道。
聽(tīng)到小雅的話之后，洋洋的臉“騰”的紅了起來(lái)，沒(méi)想到小雅是看自己有沒(méi)有生病啊！
“沒(méi)事的，我真的沒(méi)事！老師快來(lái)了，小雅趕緊回自己的位置上做好吧！”說(shuō)著，就推著小雅坐回自己的位置上。
小雅有些不明白了，怎么洋洋突然要讓自己坐到自己的位置上，之前他們不都是快上課了才回到各自的位置上嗎？
而且現(xiàn)在離上課時(shí)間還有一段時(shí)間的，這是為什么呢？
還有，洋洋的臉怎么這么紅呢？是不是發(fā)燒了呢？
“洋洋，你不會(huì)發(fā)燒了吧！為什么臉這么紅？”
小雅這一聲讓坐在自己位置上郁悶的軒軒立刻看了過(guò)來(lái)。
就是啊，洋洋的臉現(xiàn)在紅紅的，不會(huì)是真的發(fā)燒了吧！
“洋洋你等一下，我現(xiàn)在去找老師，讓她來(lái)送你去看醫(yī)生。”說(shuō)完，邁起小短腿就朝著教室門口沖去。
而此時(shí)教室里的所有人都擔(dān)心的看著洋洋。
“軒軒你回來(lái)！”洋洋迅速的叫住已經(jīng)跑到門口的軒軒，“我沒(méi)發(fā)燒，只是……熱！對(duì)，我現(xiàn)在很熱，所以才臉紅的！”
聽(tīng)到洋洋這么解釋，軒軒的腳步停了下來(lái)。
看看教室里空調(diào)上面顯示的數(shù)字，22度，而且現(xiàn)在是在早上，應(yīng)該沒(méi)那么熱啊，為什么洋洋會(huì)覺(jué)得熱呢？
看著軒軒明顯不相信自己的樣子，洋洋瞪了他一眼，“我真的是熱的，坐一會(huì)兒就沒(méi)事了！趕緊回來(lái)吧！”說(shuō)著，擺擺手讓軒軒回來(lái)。
看著洋洋臉上似乎沒(méi)有剛剛那么紅了，軒軒這才放心的重新坐回自己的位置上。
“小雅，我沒(méi)事，你坐在自己的位置上吧，老師待會(huì)兒就要來(lái)了。”
經(jīng)過(guò)這件事這么一鬧之后，距離上課的時(shí)間越來(lái)越近了，小雅這才坐回了自己的位置。
坐在自己位置上的洋洋甚是懊惱，剛剛自己怎么臉紅了，而且還鬧出了這么尷尬的事情。
如果不是自己及時(shí)叫住了軒軒，可能老師就真的來(lái)了，到時(shí)候會(huì)更加的尷尬地。
有軒軒這么一鬧，洋洋也精神了，上課時(shí)間也端端正正的坐在桌子前，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
因?yàn)槭怯變簣@，所以學(xué)習(xí)的東西并不多，老師主要做的還是學(xué)前教育，以及開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，所以學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間就沒(méi)那么多了，最多的就是讓孩子釋放天性，自由的玩耍。
午休之后，為了能讓孩子們清醒一下，他們的第一節(jié)課就是室內(nèi)活動(dòng)。精神滿滿的學(xué)生們正在滿教室的跑動(dòng)。
一會(huì)兒去這群人里玩玩游戲，一會(huì)兒追著那個(gè)小朋友大鬧。
擔(dān)心孩子們出現(xiàn)什么意外，老師則在教室里看著大家。
午休之后，洋洋身體不舒服的感覺(jué)更加的嚴(yán)重了。
他覺(jué)得身體非常無(wú)力，甚至還有頭暈的癥狀。
坐在椅子上和周圍的小朋友一起做游戲，此時(shí)已經(jīng)不知道大家說(shuō)的是什么了。
只感覺(jué)自己眼前一黑，身體不受控制的往左邊倒去，之后就沒(méi)有記憶了。
洋洋突然暈倒在自己的身上，嚇得他直接叫了起來(lái)，眼淚了跟著掉了下來(lái)。
和洋洋他們一起玩耍的小雅和軒軒看到這情況，迅速的來(lái)到了洋洋的身邊。
“洋洋，洋洋？”
軒軒叫了兩聲，還是沒(méi)有聽(tīng)到洋洋的回應(yīng)。
老師也被這邊的尖叫嚇了一跳，迅速的朝著他們跑了過(guò)來(lái)。
看到暈倒在小朋友身上的洋洋，老師的心臟就立刻的提了起來(lái)。
沒(méi)有發(fā)愣的時(shí)間，老師一把抱起洋洋朝著學(xué)校的校醫(yī)院跑去。
小雅和軒軒也很擔(dān)心洋洋的情況，跟在老師的身后跑了出去。
留下的是滿教室發(fā)愣的學(xué)生以及那個(gè)剛剛被嚇哭的學(xué)生，他們也都被這突發(fā)的狀況嚇壞了。
小雅這邊也是一邊跑一邊哭。軒軒剛開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是一心朝著校醫(yī)院跑去。
可是聽(tīng)到身后的抽泣聲，軒軒停下了腳步看向了身后。
小雅此時(shí)是滿臉的淚水，一邊跑一邊擦著溜下來(lái)的眼淚，身上的小裙子也因?yàn)閯倓偛恍⌒乃さ苟呐K兮兮的。
軒軒不忍心的跑回到小雅的身邊，伸出自己的小手讓小雅拉上。
“別哭了，我們一起去看洋洋！來(lái)忙拉著我的手！”
看著自己面前的軒軒，小雅擦擦再次掉下來(lái)的眼淚，伸出自己沾滿淚水的右手牽住了洋洋的左手。
軒軒故意放慢了自己的腳步，讓小雅能夠跟的上自己的腳步。
等到了校醫(yī)院之后，洋洋被放在病床上，臉色慘白，毫無(wú)生氣。
蘇亦晴在為別的孩子治療，所以此刻并不在這里。
另外一位醫(yī)生則拿著聽(tīng)診器在洋洋的胸口這兒聽(tīng)聽(tīng)，那兒聽(tīng)聽(tīng)，然后看看洋洋的眼睛，又在他的身上摸了摸。
輕輕地站到老師身邊，和老師一起擔(dān)心的聽(tīng)著醫(yī)生的診斷結(jié)果。
“這孩子是中暑了，待會(huì)兒給喝點(diǎn)藿香正氣水之后，休息一下就差不多了。不過(guò)這孩子有心臟病，不知道他的家長(zhǎng)知不知道。”
放下聽(tīng)診器之后，醫(yī)生悠悠地開(kāi)口說(shuō)道。
也聽(tīng)不懂醫(yī)生說(shuō)的是什么意思，小雅和軒軒同時(shí)仰著頭看著身邊的老師。
發(fā)覺(jué)自己身邊也不知道什么時(shí)候站了兩個(gè)小人，還有他們那一雙雙不解地眼神，老師揉了揉他們?nèi)彳浀陌l(fā)絲。
“沒(méi)事！醫(yī)生說(shuō)洋洋只是中暑！”擔(dān)心孩子們還不知道什么是中暑，老師繼續(xù)解釋道，“中暑就是，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍L(zhǎng)時(shí)間待在太陽(yáng)底下，或者做了劇烈運(yùn)動(dòng)，買有及時(shí)補(bǔ)充水分，出現(xiàn)的頭暈、嘔吐、還有就是像洋洋這樣暈倒的情況，知道了嗎？”
也不知道這兩個(gè)小人兒是不是真的聽(tīng)懂了，就看到他們同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走到了洋洋的病床前。
其實(shí)他們還真的聽(tīng)不懂什么事中暑。
只知道中暑就是洋洋現(xiàn)在這種情況。
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