樂隊(duì)自行練習(xí)中，閔學(xué)則準(zhǔn)備打道回府了。
反正在這里待著也起不到什么作用，還不如回去完成自己的充電大計(jì)，那幾本網(wǎng)購的書，還可憐巴巴的等在床頭呢。
然而還沒等閔學(xué)付諸行動，手機(jī)就響了。
“小爽？”閔學(xué)疑惑的接起，這個(gè)時(shí)間，林爽怎么會打電話，不是應(yīng)該在參加辯論賽練習(xí)嗎？
“閔哥哥救命！”
林爽急切的聲音從聽筒傳來，閔學(xué)頓時(shí)一驚，“出什么事兒了？”
“老師讓我們表演唱歌！”米萌的聲音緊接著傳了出來。
“......”
林爽小朋友，這一驚一乍的毛病，咱什么時(shí)候能改改不？
好吧，才十幾歲，不強(qiáng)求。
而且好在不是真出了什么事兒，閔學(xué)放下心來。
“你們不是來參加英語辯論賽的嗎？怎么又改唱歌了？”
由于樂隊(duì)練習(xí)已經(jīng)開始，聲音太大導(dǎo)致手機(jī)都快聽不清了，于是閔學(xué)邊說著，邊出了練習(xí)室。
隨手關(guān)了下門，沒關(guān)緊，還有音樂聲音從門縫間流出，不過這點(diǎn)音量還在可接受范圍內(nèi)，閔學(xué)便沒加理會。
“沒有改啦，按老師的話說，單純的辯論賽事哪有什么意思，最重要的是英語文化交流啦！”林爽悶悶不樂的說道。
米萌似乎一直湊在旁邊，聞言抑郁道，“對啊，這次就是因?yàn)楸荣惤Y(jié)束后，主辦方要弄個(gè)頒獎(jiǎng)晚會，美其名曰促進(jìn)交流，老師才給我們派了這項(xiàng)任務(wù)。”
“你們可以要求更換啊。”
“不要！另一組被要求跳桑巴！”
呵呵呵...
閔學(xué)大致能理解小丫頭們不太美妙的心情，因?yàn)樗齻兂鑼?shí)在不咋地，最多算大眾水準(zhǔn)吧。
至于跳舞...算了，更不用提了。
不過如果換成表演追逐偶像這門技能你再試試看？倆人八成早就期待頒獎(jiǎng)晚會的到來了。
這句話當(dāng)然只是個(gè)玩笑，閔學(xué)隨后問出了重點(diǎn)。
“所以？”
“所以能不能幫我們選首歌？英文的！”林爽快速說出了目標(biāo)。
就這么簡單？不能夠吧。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，選首歌還不容易嗎？別說英文的了，阿拉伯語的也不難找啊，至于的專門求到他這來？
閔學(xué)表示事情不會這么簡單...
“你們該不會是...想讓我?guī)湍銈儗ｉT寫一首歌吧？”
“啊！”
兩聲驚呼從聽筒傳來。
隨即就是一陣的互相埋怨。
“閔哥哥怎么會知道，肯定是你露的餡兒！”
“口胡，你有哪只耳朵聽到我露餡了，分明是你心虛，說話底氣不足，才暴露了的！”
“明明是你！”
“......”
本來二人還想再鋪墊一番，最后委婉提出請求呢，撒嬌賣萌一陣子沒準(zhǔn)兒就成了。
沒成想還沒等她們開始實(shí)施計(jì)劃，就被閔學(xué)一下子給說了出來。
這可怎么辦？
即便再小白，倆丫頭也知道創(chuàng)作歌曲可不是件容易的事情。
而且離辯論賽開始只有一周，加上三天的賽程，滿打滿算這歌都必須在十天內(nèi)做好，就這還沒算上練習(xí)時(shí)間呢。
尤其老師又要求必須是首英文歌，真的很難為人。
但誰讓對方是閔哥哥呢？
那個(gè)既能抓壞蛋，又能分分鐘做歌，在她們心目中無所不能的閔哥哥！
所以在接到分派任務(wù)的那一刻，倆丫頭就不約而同的打起了一樣的主意。
有了閔哥哥，唱歌平庸有什么關(guān)系？
只要能唱出一首從沒出現(xiàn)過的美妙歌曲，一定能驚艷全場呢！
兩個(gè)小丫頭還有這個(gè)年齡段并不特有，但卻很強(qiáng)烈的表現(xiàn)心理。
不成熟，然而每個(gè)人都是從那個(gè)階段過來的。
兩個(gè)小丫頭仍舊在“歸責(zé)”中。
感覺聽筒那邊且有的吵，閔學(xué)打算找個(gè)地方坐坐。
一轉(zhuǎn)頭，閔學(xué)看到對面房間有一架鋼琴，最關(guān)鍵是鋼琴前面有個(gè)凳子，最最重要的是室內(nèi)沒有人！可能是今天正好沒人租用吧。
于是閔學(xué)漫步過去，坐了下來，懶懶的輕靠在鋼琴旁，嗯，舒坦了。
身體舒坦了，心情也就不會差。
再次開口，閔學(xué)的語氣很是輕松，“就要首英文歌？”
倆小丫頭的打鬧聲戛然而止，不可置信的異口同聲道，“你答應(yīng)了？”
“不放心的話，你們可以親自來取。”閔學(xué)無所謂的聳了聳肩。
“真的？！”
本以為這倆丫頭沒空，沒想到二人二話不說，問清了地點(diǎn)后，馬上表示半個(gè)小時(shí)就到。
閔學(xué)搖搖頭掛了電話。
被保護(hù)完好的溫室小花們，希望可以一直這樣快樂的成長下去吧。
說起歌曲創(chuàng)作，閔學(xué)表示英文歌曲他真沒有儲備，而且也沒嘗試過創(chuàng)作，畢竟他連中文歌曲都還不敢稱搞明白了呢，哪有功夫去研究英文的。
但閔學(xué)也不是在隨便忽悠那倆丫頭，而是想到了個(gè)折中的辦法。
他的中文曲庫庫存量還很多啊！
曲子有了，將詞變?yōu)橛⑽模蚴侵苯犹顜拙溆⑽脑~，對學(xué)霸閔來說，也不算是件特別困難的事情。
可能有人會說，這樣的曲目到了國外肯定會水土不服，畢竟沒幾首中文歌，在英美翻唱還能特別火爆的。
但現(xiàn)在倆小丫頭的受眾，明顯都是華夏人嘛，這個(gè)問題完全不存在。
所以對于閔學(xué)來說，現(xiàn)在的問題主要在于，選哪首歌。
既然是校園交流，學(xué)生們的頒獎(jiǎng)晚會，那來首校園歌曲最是應(yīng)景不過了。
沒記錯(cuò)的話，閔學(xué)他還有個(gè)校園歌曲大禮包，從來沒動用過。
在腦海里翻找了一番，只用了不到五分鐘，閔學(xué)就找到了中意的歌曲。
旋律活力跳動，歌詞朗朗上口，音樂風(fēng)格調(diào)皮搞怪。
原名為《青春修煉手冊》的這首歌，實(shí)在太適合十四五歲的小孩子了，尤其適合林爽和米萌這種性格跳脫的類型。
最重要的是，這首歌根本不需要多少唱功，只要兩個(gè)小丫頭用她們干凈的嗓音和歡快的曲調(diào)，唱出青春、天真和希望的味道即可。
選好了歌，接下來就簡單了，閔學(xué)只需將歌詞翻譯并潤色一番就好。
這個(gè)過程比選歌久了些，用了十五分鐘。
不是啥高深的翻譯，簡單的歌詞直譯，如果不是為了配合進(jìn)曲子里，整個(gè)過程閔學(xué)能壓縮在五分鐘之內(nèi)。
完工后，閔學(xué)瞅了瞅面前的鋼琴，一時(shí)間不由覺得，嘿，挺寸啊！
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