第一一三章坦誠(chéng)相見(jiàn)7
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“好了，關(guān)于孫吳冬和世濤的事情大致就是這些了吧？不過(guò)，世濤回去之后要注意以下這么幾個(gè)問(wèn)題”錢進(jìn)坐在水池邊掰著手指頭開(kāi)始給莊世濤作總結(jié)，“第一，回到學(xué)校之后切不可聲張，也不可有什么反常的表現(xiàn)，而是要沉下心來(lái)靜觀其變，要做到以不變應(yīng)萬(wàn)變第二，對(duì)王一川和桂國(guó)興可以寸步不讓，但不能急于跳出來(lái)跟孫吳冬搞對(duì)抗第三，在局勢(shì)不明朗之前不能大張旗鼓地發(fā)動(dòng)干部和教師對(duì)抗以孫吳冬為首的鐵三角第四，切記不可貪功冒進(jìn)，要穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，要學(xué)會(huì)長(zhǎng)線布局，在官場(chǎng)上不要看現(xiàn)在誰(shuí)笑的最美，而是要看誰(shuí)能笑到最后！”
錢進(jìn)之所以要給莊世濤做這么一個(gè)小結(jié)，并且還給劃定了一個(gè)充滿力的時(shí)間預(yù)期，錢進(jìn)自有他的想法。在錢進(jìn)看來(lái)，在趙志強(qiáng)和自己的庇護(hù)下，莊世濤在仕途上走的太順，僅僅用了三年時(shí)間就從普通教師跨到了副校長(zhǎng)的位置，這個(gè)提撥速度不亞于“火箭式”的升遷。這樣一來(lái)，莊世濤肯定就缺少了官場(chǎng)磨礪和歷練這一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)莊世濤來(lái)說(shuō)這就是一個(gè)缺憾。也正因?yàn)槿绱耍f世濤身上缺少了獨(dú)立把控大局的能力和殺伐決斷的魄力。錢進(jìn)在官場(chǎng)浮沉多年，很清楚官場(chǎng)斗爭(zhēng)的殘酷性，官場(chǎng)斗爭(zhēng)需要智慧，而官場(chǎng)斗爭(zhēng)的智慧不是教出來(lái)的，而是個(gè)人悟出來(lái)的。俗話說(shuō)“教的曲唱不得”，在官場(chǎng)斗爭(zhēng)中，唯有個(gè)人的醒悟方可終生受益。言傳身教固然重要，但個(gè)人的領(lǐng)悟更重要，錢進(jìn)就是想借助孫吳冬給莊世濤補(bǔ)上漏掉的這一課。這對(duì)莊世濤以后的仕途成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，肯定是只有好處沒(méi)有壞處。
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“好了，接下來(lái)該老齊啦！一肩挑雙職的感覺(jué)怎么樣啊？”說(shuō)著，錢進(jìn)笑嘻嘻地把目光轉(zhuǎn)向了齊繼凱。
“唉！你可別說(shuō)了！”齊繼凱深深嘆息一聲，“以前只看到你做戶山中學(xué)校長(zhǎng)和教育辦主任時(shí)候的風(fēng)光，卻沒(méi)想到在這風(fēng)光的背后還有這么多的辛苦！以我的水平和能力要做到像你那樣游刃有余，剩下的只有一個(gè)字，難！”
接著，齊繼凱就把他接手戶山鎮(zhèn)教育辦主任之后這段時(shí)間內(nèi)所遇到的困難向錢進(jìn)合盤托出。
誠(chéng)如齊繼凱所言，能身兼一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)僅有的三個(gè)股級(jí)干部中的兩個(gè)職位，在眾人眼里那絕對(duì)是風(fēng)光無(wú)限。試想想，有好多人耗盡畢生的精力和心血卻只能對(duì)股級(jí)教育干部的職位望而興嘆，齊繼凱現(xiàn)在身兼兩大要職，那是一種何等的榮耀？放眼整個(gè)戶縣教育系統(tǒng)，能得此殊榮者又有幾人？從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，齊繼凱心里很滿足。
不過(guò)，齊繼凱雖然外表看起來(lái)憨厚老實(shí)，但他一樣有著一顆想出人頭地的心。現(xiàn)在，錢進(jìn)給了齊繼凱這么一個(gè)人前顯貴的機(jī)會(huì)，齊繼凱也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)跟錢進(jìn)一樣在戶山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)轟轟烈烈地做一番事業(yè)，縱使不能名垂青史，也得在戶山鎮(zhèn)的老百姓和教師隊(duì)伍中落一個(gè)有口皆碑。
齊繼凱的想法是好的，也是值得肯定的。正因?yàn)槿绱耍邶R繼凱接手戶山鎮(zhèn)教育辦主任之后，他一直在謀劃一個(gè)大局，一個(gè)可以令他揚(yáng)名立萬(wàn)和聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的大局。只可惜，齊繼凱缺少錢進(jìn)那樣的官場(chǎng)大智慧，也沒(méi)有錢進(jìn)那種在官場(chǎng)縱橫捭闔的能力，更沒(méi)有錢進(jìn)在官場(chǎng)上那樣的背景和靠山。因此，盡管齊繼凱縱有滿腔的熱血和為戶山鎮(zhèn)教育事業(yè)而奮斗的信心和決心，但齊繼凱那為人處事小心謹(jǐn)慎的個(gè)性決定了他很難有大的作為。有時(shí)候，這不能不說(shuō)是人的一種悲哀，空有雄心壯志卻沒(méi)有能力或者沒(méi)有機(jī)會(huì)去付諸實(shí)施，就如唐朝詩(shī)人杜甫在蜀相中所發(fā)出的“出師未捷身先死”那種感慨是一樣的無(wú)奈。
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齊繼凱目前所遇到的問(wèn)題主要來(lái)自于三個(gè)方面。
第一個(gè)問(wèn)題來(lái)自于戶山鎮(zhèn)中心小學(xué)這個(gè)齊繼凱的大本營(yíng)，其主要矛盾點(diǎn)是該怎樣平衡教導(dǎo)主任王秀林和教導(dǎo)副主任兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員小王老師之間的權(quán)力和利益。
齊繼凱在中心小學(xué)已經(jīng)做了兩年的校長(zhǎng)，對(duì)中心小學(xué)的三十多名教師從陌生到熟悉，再到最后的了解，齊繼凱差不多用了接近一年的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間雖然好像有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但齊繼凱堅(jiān)信他對(duì)中心小學(xué)里每一個(gè)教師的定位都是準(zhǔn)確的，這里面也包括王秀林和小王老師。
在齊繼凱看來(lái)，小王老師是實(shí)心實(shí)意一心撲在工作上的人，干工作有思路有拼勁，這兩年也確實(shí)做出了不少的成績(jī)。不過(guò)，小王老師身上有兩個(gè)短板。其一，小王老師不是戶山鎮(zhèn)本地人，在處理一些和學(xué)校有關(guān)的社會(huì)事務(wù)上就顯出了她的劣勢(shì)，在這方面小王老師比王秀林要差好多，王秀林是戶山鎮(zhèn)本地人，善于籠絡(luò)人又精于心計(jì)，因此，王秀林在戶山鎮(zhèn)街頭混得風(fēng)生水起，但凡牽扯到和學(xué)校有關(guān)的社會(huì)事務(wù)交給王秀林準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，王秀林總能處理的恰到好處。其二，小王老師在官場(chǎng)上算是一個(gè)新人，對(duì)官場(chǎng)上的那一套迎來(lái)送往的禮儀根本不懂，在不經(jīng)意間就會(huì)得罪上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。所以說(shuō)，齊繼凱還真不敢把教導(dǎo)主任這個(gè)重?fù)?dān)交給小王老師。可王秀林情況就不同了，王秀林在教委辦混跡多年，熟知官場(chǎng)迎來(lái)送往的那些流程和套路，溜須拍馬和揣摩領(lǐng)導(dǎo)心思更是王秀林最擅長(zhǎng)的功課，因此，在這方面可以說(shuō)王秀林能做到滴水不漏。這一點(diǎn)，令齊繼凱也頗感佩服。
雖然齊繼凱很不待見(jiàn)王秀林這個(gè)人，但是因?yàn)辇R繼凱看到了小王老師身上存在的這些短板，又加上齊繼凱今年要兼職教育辦主任，根本不可能有太多的時(shí)間在中心小學(xué)坐鎮(zhèn)，而學(xué)校里又必須有一個(gè)面玲瓏可以應(yīng)對(duì)各方的人來(lái)執(zhí)行齊繼凱的指令，故此，在今年新學(xué)期的人事安排上，齊繼凱考慮來(lái)考慮去還是違心地安排王秀林做了教導(dǎo)主任。因?yàn)辇R繼凱身兼兩職、分身乏術(shù)，在齊繼凱顧不上中心小學(xué)工作的時(shí)候，學(xué)校里有王秀林這么個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、左右逢源的人坐鎮(zhèn)，齊繼凱還能放心一點(diǎn)。不過(guò)，齊繼凱最擔(dān)心的也是這一點(diǎn)。齊繼凱了解王秀林的脾性，齊繼凱是真的怕王秀林趁著他兼顧不了的時(shí)候在學(xué)校里借機(jī)興風(fēng)作浪。
因此，齊繼凱今天想借著這個(gè)機(jī)會(huì)從錢進(jìn)這邊討教一個(gè)應(yīng)對(duì)王秀林的措施。在齊繼凱看來(lái)，王秀林是錢進(jìn)提拔起來(lái)后硬塞到中心小學(xué)的，錢進(jìn)理應(yīng)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。10
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