第一二一二章左右為難3
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雖然孫吳冬心里有了要適當(dāng)親近和拉攏一下莊世濤的想法，可是新的問(wèn)題又?jǐn)[在了孫吳冬的面前。
如果孫吳冬真的要把王一川或者桂國(guó)興手里的權(quán)力分一部分給莊世濤，那么，王一川和桂國(guó)興能答應(yīng)嗎？假如自己目前在戶(hù)山中學(xué)的這兩個(gè)左膀右臂不答應(yīng)這件事情又該怎么辦？有一點(diǎn)孫吳冬很清楚，如果真的惹惱了王一川和桂國(guó)興，這同樣不是一件好玩的事情，很可能會(huì)讓自己落入一個(gè)里外不討好和舉步維艱的困境。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些日子的親密接觸，孫吳冬現(xiàn)在是太了解這兩位昔日同窗的脾性了。因此，這件事情要怎樣處理孫吳冬還要試探著來(lái)。心急吃不得熱豆腐，這個(gè)道理孫吳冬明白。
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因?yàn)槊恐芤徽n間操已經(jīng)被孫吳冬定為戶(hù)山中學(xué)校委會(huì)的例會(huì)，所以第二節(jié)課下課后不到五分鐘，校委會(huì)的所有成員便齊聚到了校長(zhǎng)室。
“好了，咱們開(kāi)會(huì)了啊！”在人員到齊之后，孫吳冬端坐在寬大的辦公桌后笑著開(kāi)了口，“會(huì)議的第一個(gè)議題還是跟以前一樣，各部門(mén)對(duì)上周的工作完成情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提報(bào)本周工作計(jì)劃，當(dāng)然了，在工作中遇到什么困難也可以提出來(lái)，咱們大家伙商量著解決俗話說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呢，更何況咱們都是高學(xué)歷的知識(shí)分子？我相信，只要大家同心協(xié)力，心往一處想勁往一處使，沒(méi)有什么困難會(huì)難倒我們，我們也一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)戶(hù)山中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面！”
每次校委會(huì)會(huì)議的開(kāi)場(chǎng)白或者結(jié)束語(yǔ)，孫吳冬都喜歡慷慨激揚(yáng)地發(fā)表一番積極向上和鼓舞人心的言論，這是孫吳冬開(kāi)會(huì)時(shí)慣用的伎倆。至于是否能起到孫吳冬心目中設(shè)想的效果，孫吳冬并沒(méi)有去考慮，他想要的只是這么一種可以感動(dòng)自我的方式或者氛圍，也想著利用這種氛圍去激勵(lì)和感動(dòng)與會(huì)的校委會(huì)干部們。只可惜，這種類(lèi)似于喊口號(hào)、吹沖鋒號(hào)的方式，一開(kāi)始也許會(huì)給人一種新鮮感，也有可能會(huì)振奮精神、鼓舞士氣�？墒�，如果每次開(kāi)會(huì)都是這樣，就會(huì)讓人產(chǎn)生一種懈怠感，就如當(dāng)初n澎湃的婚姻到最后都會(huì)變成了波瀾不驚的例行房事一樣。
孫吳冬的話語(yǔ)剛落，副校長(zhǎng)王一川便開(kāi)口發(fā)言。
自孫吳冬執(zhí)政戶(hù)山中學(xué)之后，現(xiàn)在每次開(kāi)會(huì)一般都是王一川緊隨在孫吳冬的后面發(fā)言。本來(lái)嘛，如果按照入職的先后排名，王一川就應(yīng)該是戶(hù)山中學(xué)的第一副校長(zhǎng)�？墒�，在錢(qián)進(jìn)執(zhí)政戶(hù)山中學(xué)期間，王一川的這個(gè)第一副校長(zhǎng)已經(jīng)名存實(shí)亡，不但王一川所有的風(fēng)頭都被莊世濤搶了個(gè)一干二凈，而且差不多成了頂著副校長(zhǎng)的空頭帽子坐“冷板凳”的人�？涩F(xiàn)在呢？因?yàn)橛辛藢O吳冬的垂愛(ài)和撐腰，王一川早已今非昔比，所以說(shuō)，這種可以壓莊世濤一頭的機(jī)會(huì)王一川絕對(duì)不會(huì)輕易放過(guò)。
面對(duì)著這種結(jié)果，莊世濤也是無(wú)可奈何。有時(shí)候，不是莊世濤不想跟王一川去爭(zhēng)搶?zhuān)乔f世濤怕在爭(zhēng)搶到發(fā)言權(quán)之后壓根兒不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。想想也是，莊世濤現(xiàn)在分管的是手里一點(diǎn)實(shí)權(quán)都沒(méi)有的教學(xué)管理，其實(shí)具體工作幾乎一點(diǎn)都沒(méi)有，讓莊世濤拿什么東西來(lái)說(shuō)話？因此，每當(dāng)這種時(shí)刻，莊世濤只能無(wú)奈地看著王一川在那里眉飛色舞地盡情表演。那種失意和落寞的感覺(jué)，只有莊世濤這種經(jīng)歷過(guò)高位的輝煌之后又跌落的人內(nèi)心才會(huì)有所感觸。
王一川揮舞著手臂夸夸其談講了四五分鐘，所談的內(nèi)容大都是初sn部的教學(xué)和教師管理方面工作，還有一小部分是學(xué)校安全方面的，對(duì)他所分管的學(xué)生管理方面的工作，王一川只字未提。
王一川之所以要這么做有兩方面的原因。其一，學(xué)校的學(xué)生管理工作都是春天一個(gè)人做的，王一川根本就沒(méi)有插手，春天也沒(méi)有向王一川匯報(bào)過(guò)，王一川根本不知道春天在學(xué)生管理方面都做了哪些工作，就是讓王一川站出來(lái)講，他也根本無(wú)從談起。其二，其實(shí)，戶(hù)山中學(xué)的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師心里都明白，戶(hù)山中學(xué)有如此良好規(guī)范的學(xué)生管理秩序，都來(lái)自于春天的辛勤付出。如果王一川紅口白牙地伸了春天的功勞，就是春天不生氣，估計(jì)王一川的這種行為也會(huì)在戶(hù)山中學(xué)的干部教師中引起公憤。再說(shuō)了，春天也不是個(gè)好惹的人物，這一點(diǎn)王一川心里很明白。因此，在學(xué)校學(xué)生管理方面的工作上，王一川不敢貿(mào)然貪功。10
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