第一五二章  報考志愿

    1.

    由春天牽頭的校團委組織的第一個全校性的大型集體活動圓滿成功后，春天就把團委的日常工作和下一步團委活動的組織任務全部交給了吳曉和孫曉菲，自己一門心思地撲在了初三美術班的輔導和學生報考學校的事情上。

    初一初二的美術課已經全部停掉了，春天把大把的時間都靠在了畫室，輔導之余，春天就拿著幾個中專類學校的美術生招生簡章天天研究。

    這些招生簡章都是春天通過劉向陽和孫力等在縣城的同學弄到的，也有一兩份是趙志強去教育局招生辦弄來的，其中東州市紡織職業學校的招生簡章引起了春天極大的興趣。

    東州市紡織職業學校是東州市的一個老牌美術類專業學校，主要培養紡織印染設計方面的人才，東州市市區和轄屬的六縣一區范圍內的印染設計方面的人才大都是出自這所學校。

    這所學校歷來都是東州市區各初中學校美術生報考的重，每年的競爭都很大，競爭最激烈的一年出現過專業課過關率二十比一的現象。下面各縣市區的農村初中學校根本是連想都不敢想，更不用去組織學生去報名參加考試了。

    但是，春天卻把目光盯上了這所學校。

    春天盯上的并不是東州市紡校的那些傳統專業，而是盯上了新開設的“動畫設計”專業，這是一個新興的專業，全國其他中專類美術學校設立的也并不多，所以春天估計，報考的人也不會多。畢竟，現在電腦還是個稀罕物，好多人都沒見過，更不用使用了。一臺286電腦就得五千多元，一臺386電腦就得七千多元，就連一臺模仿電腦鍵盤打字的“霸王”游戲機都要六百多元，能抵得上一名鄉村教師三個月的工資。所以，那時候電腦在神州大地上絕對是奢侈品，平常人家哪里會買得起？就連戶縣縣城里的各級各類學校配備電腦的也不多，更不用是戶山中學這樣的鄉村學校了。

    但春天想的就是要打他一個出其不意，想他人所不敢想，不定會有意外的收獲。

    2.

    思慮再三，春天打定了主意，興沖沖地拿著招生簡章去了校長室。

    趙志強正在喝著茶讀報，一副悠閑自得的神情。

    “春啊，又有什么好事情？”趙志強笑吟吟地看著一臉喜色推門而入的春天。

    “是有好事情，不過需要您的支持。”春天笑著坐在了趙志強的對面。

    趙志強扔給春天一支煙，春天燃，吸了一口，這才慢悠悠地：“是這樣的，我想把今年美術班學生報考志愿的打算和設想跟您匯報一下。”

    趙志強唔了一聲，吐出一口煙，等待著春天的下文。

    “是這樣的，今年的這些初三美術生我想分四步處理。”春天侃侃而談，“第一，讓文化課成績最好的五個學生報戶縣師范，專業課我保證他們一定過，咱們跟其他兄弟學校拼的就是文化課成績；第二，專業課成績最好的那一個復讀生相興，我想讓他報考省城的電影學校舞美設計專業，為咱們戶山中學放一顆衛星；第三，專業課和文化課成績都不是太好的后五名同學，我想讓他們報考臨近區縣的職業類美術學校，這類學校對學生技能的鍛煉很有好處，唯一的問題就是不包分配、不轉戶口；第四，剩下的這十幾個，我想讓他們全部報考東州市紡織職業學校，我估計運氣好的話，至少有一半的學生可以被錄取???”

    “等等，”趙志強打斷了春天的匯報，“東州市紡校？這可是個地區級中專類學校啊，他們的校長跟我們縣長的官職一般大，學校又是面向全省招生，每年的競爭力又那么大，虧你想得出。還有啊，還要放一顆省城電影學校的衛星？我看懸???”

    春天嘻嘻一笑：“如果我我有百分之八十的勝算呢？”

    春天接著詳細地把自己的想法給趙志強了一遍，趙志強一邊聽一邊搖頭，到最后還是半信半疑。

    “春啊，我看懸吶，這事能成嗎？”趙志強到最后也沒敢拍板，“要不還是這樣吧，第一和第三這兩類學生我同意，其他兩類我感覺最好能征求一下學生和他們家長的意見，你看怎么樣？要不到時候學生考不上，人家家長會抱怨咱們的。”

    春天頭，趙志強的確實有道理，有些事能跟學生和家長溝通一下也好。

    3.

    從校長室出來，春天拿著招生簡章直接去了畫室。

    學生們正在畫室內熱火朝天地進行備考訓練，畫室內除了鉛筆和畫紙  “刷刷”的摩擦聲，一雜音都聽不到，沒人笑打鬧，二十多人的畫室，就連呼吸聲都很微弱，每個人都平心屏氣地盯著寫生臺、盯著自己的畫紙。

    春天很滿意這些學生的學習態度，繪畫是一種藝術，除了靈氣之外，更多的是個人辛勤的付出。繪畫其實是很枯燥乏味的一門藝術，人們看到的只是畫家們高價出售的精美絕倫的藝術作品，卻很少有人知道，這些作者在背后付出了多少的辛勞和汗水。正如古人的“臺上三分鐘，臺下十年功”，表演藝術是這樣，繪畫藝術何嘗不是如此？看著學生們趴在畫板前，用半天或者一天的時間，把一張四開的白色畫紙，用鉛筆全部涂抹成黑色，你就會明白，這些學生付出了多少的汗水和淚水。

    春天在畫室里轉了一圈，挨個人指了一番，這才把學生們召集到一起。

    春天把幾份招生簡章給學生們挨個解讀了一遍，并且把每所學校的優劣和學生們的優勢和不足分析了一下，春天沒有給學生指明誰應該報名哪個學校，只是大體的畫了一個圈子，然后讓學生自由選擇。

    就有學生提出自己不能做主，需要回家問問父母。

    春天一想也是，雖都已經是初三年級的學生了，可起來還都是孩子，這種大事，他們需要父母的支持。

    春天干脆給他們放假一晚上，回家找父母家人商量一下，明天一早到校確定報名志愿，并根據各自報名學校的要求準備照片和報名費。

    一聽晚上可以回家，畫室內響起學生們快樂的歡呼聲。

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