第一〇一三章 拍板定案12

    1．

    戶山中學(xué)新任校長孫吳冬把校團(tuán)委書記春天的分工負(fù)責(zé)明確之后，與會(huì)人員中沒有分工的還有教導(dǎo)副主任田克永、級(jí)部主任沈其南和于文軒，這三個(gè)人都是莊世濤陣營里的人，這一點(diǎn)，這些與會(huì)的戶山中學(xué)校委會(huì)干部們都心知肚明。在莊世濤剛才遭受了干部分工上的冷落之后，與會(huì)的王一川、桂國興和宋秀文等人突然覺得，接下來也許又會(huì)有一場好戲可看。

    “接下來是級(jí)部主任的分工，”剛剛說到級(jí)部主任的分工，孫吳冬忽然又岔開了話題，“咱們大部分學(xué)校中層干部都是從級(jí)部主任這個(gè)最基層的崗位上成長起來的，級(jí)部主任工作的重要性不用我說大家也很清楚。級(jí)部主任其實(shí)就是級(jí)部工作的‘領(lǐng)頭羊’，一個(gè)級(jí)部工作的好壞責(zé)任全在級(jí)部主任。學(xué)校的工作千頭萬緒，不管哪一項(xiàng)最后都要落實(shí)在基層，落實(shí)在級(jí)部主任的身上。作為級(jí)部主任，督促教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是工作的重點(diǎn)之一。要做好級(jí)部主任并不難，只要做到以身作則，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、總務(wù)處等各部門的工作就行，除此之外，還要抓好教師的上課和坐班等工作。那么，作為級(jí)部主任是不是只要聽從指揮做好配合就好了？事情也不是那么簡單！作為最基層的學(xué)校干部，級(jí)部主任要經(jīng)常反思自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事辦好了沒有，該管的人管好了沒有，避免所負(fù)責(zé)的級(jí)部辦公室教師有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。在日程生活中，級(jí)部主任要主動(dòng)跟教師溝通，對教師噓寒問暖，及時(shí)了解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，只有搞好了整個(gè)級(jí)部教師的團(tuán)結(jié)，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。所以說，級(jí)部主任不但要做好上傳下達(dá)、監(jiān)督檢查的任務(wù)，還要做一個(gè)普通教師的‘貼心人’，我們做學(xué)校的中層干部不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，而是要撲下身子為老師們做服務(wù)???”

    “除了這些之外，作為級(jí)部主任還需要注意的一個(gè)問題是立場和態(tài)度的問題，”孫吳冬說著說著突然提高了聲調(diào)，“什么是立場問題？立場問題就是作為級(jí)部主任要想好各自的立場是什么，工作是為誰而做？工作中到底該聽從哪一個(gè)人或那一個(gè)部門的指揮？什么是態(tài)度問題？這個(gè)態(tài)度指的也是工作態(tài)度，作為天天接觸基層普通教師的學(xué)校干部，在工作中要想好什么話該說，什么話不該說，什么樣的輿論該引導(dǎo)，什么樣的輿論不該宣揚(yáng)，這些，都是一個(gè)級(jí)部主任最基本的素質(zhì)！我相信于文軒和沈其南主任這一方面會(huì)做得很好???”

    孫吳冬這一番劈頭蓋臉的說教，究其根本其實(shí)就是在“點(diǎn)化”于文軒好沈其南，這一點(diǎn)與會(huì)的人員都聽明白了。什么是立場和態(tài)度問題？說到底不就是讓于文軒和沈其南想好該怎么“站隊(duì)”嗎？

    通過孫吳冬的這一番高論，這些與會(huì)的校委會(huì)干部們也終于明白，孫吳冬這是要朝著莊世濤的陣營下手了。孫吳冬到戶山中學(xué)赴任之后的第一次校委會(huì)就劍指莊世濤，這又是為何呢？估計(jì)除王一川和桂國興之外，其他戶山中學(xué)的校委會(huì)干部們沒人能搞得懂。

    2.

    孫吳冬話語中所隱含的意思作為當(dāng)事人的沈其南和于文軒聽明白了，作為旁聽者的莊世濤聽也明白了。還有一點(diǎn)莊世濤和沈其南、于文軒也明白了，那就是孫吳冬絕對已經(jīng)了解或者掌握了他們之間的關(guān)系。

    孫吳冬這一番夾槍帶棒的說教讓于文軒和沈其南略有幾分尷尬，一時(shí)間不知道該怎樣回話，而作為沈其南和于文軒背后“主子”的莊世濤卻是一臉的難堪，還不僅僅只是難堪，還有莊世濤內(nèi)心那幾乎要壓抑不住的怒火。孫吳冬在校委會(huì)上指手畫腳地給沈其南和于文軒上“政治課”，不就等于是當(dāng)眾打了莊世濤一記響亮的耳光嗎？打狗還得看主人呢，孫吳冬不會(huì)連這個(gè)道理都不懂吧？還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孫吳冬所說的“立場和態(tài)度問題”，說到底不就是明著逼沈其南和于文軒選擇“站隊(duì)”嗎？這是莊世濤最不能接受的一點(diǎn)。

    不過，尷尬歸尷尬，憤怒歸憤怒，此時(shí)此刻莊世濤還真的不能跳出來跟孫吳冬一爭高低，跳出來能不能徹底惹惱孫吳冬暫且不說，如果真的和孫吳冬面對面爭執(zhí)起來，看笑話的是王一川、桂國興和宋秀文這些人。還有，如果今天和孫吳冬的爭執(zhí)在會(huì)后傳到了戶山中學(xué)大院的老師們耳中，那就等于是明著告訴戶山中學(xué)的老師們，他莊世濤在新任校長孫吳冬面前已經(jīng)失勢。那接下來自己會(huì)遭遇什么？眾人的恥笑和白眼？還是老師們的落井下石？這些，莊世濤都不敢想。

    因此，此等情況下，莊世濤唯有壓抑住內(nèi)心的怒火保持沉默。

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