“什么？”原本教務(wù)處老師還對(duì)刺頭余穎心里是有幾分意見(jiàn)，畢竟怎么著王曉曉算是他的同事，而告狀的人是個(gè)學(xué)生。同樣作為老師的他，還要偏袒一下自己的同事。
但是等學(xué)生說(shuō)出告狀的原因之后，老師竟然無(wú)法責(zé)備學(xué)生，用這種話(huà)語(yǔ)罵人，換做是自己的話(huà)，沒(méi)準(zhǔn)都想上去胖揍王曉曉一頓，最次也要給王曉曉一記耳光。
“如果不信的話(huà)，可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看�！庇喾f一邊說(shuō)一邊就要按下按鍵。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，從學(xué)校的老師們到教室之后，一直低著頭的王曉曉猛地?fù)涑鰜?lái)，目標(biāo)就是余穎手中的錄音筆。
就見(jiàn)王曉曉那雙桃花眼怒睜著，變得有些發(fā)紅，神情上也變得瘋狂起來(lái)，顯然她自己終于回過(guò)神，當(dāng)然想把證據(jù)給毀了。
不少在場(chǎng)旁觀(guān)者的下巴差點(diǎn)已經(jīng)掉下來(lái)，這位女老師一進(jìn)來(lái)是個(gè)嫵媚的美女，然后變臉成潑婦，再然后是無(wú)辜的軟弱女，現(xiàn)在就變成抓狂女，這變身的頻率也太快了點(diǎn)吧？
“王老師，你在干什么？”教務(wù)處老師此刻真的怒了，當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)就敢這么干，也怪不得學(xué)生告狀。她有沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)教導(dǎo)學(xué)生的老師？教務(wù)處老師此刻有些抓狂。
“老師，不止李穎同學(xué)有錄音，我們也有�！蹦芸忌献罡邔W(xué)府的學(xué)生智商都不會(huì)低，看到這里，她們還能不明白是怎么一回事嗎？原來(lái)這位女老師打算毀滅罪證，于是紛紛站出來(lái)。
張琴已經(jīng)上前一步，就把抓狂中的王曉曉給制住了，也不知道張琴按了王曉曉身上哪一個(gè)地方，王曉曉的力氣一下子就消失了。
此刻看見(jiàn)不少女生都舉著錄音設(shè)備，張琴微微一笑，把王曉曉的胳膊放開(kāi)。要知道現(xiàn)在大學(xué)的英語(yǔ)大量采用口語(yǔ)上課，讓剛上大學(xué)的她們不得不錄下來(lái)，回去之后可以聽(tīng)，這就是班里錄音設(shè)備多的原因。
“你們，給我等著。”看到這里，王曉曉此刻渾身無(wú)力，竟然有這么多錄音，搶它一份、兩份也沒(méi)有用。
于是王曉曉恨恨的目光從那些女生的身上掃過(guò)，尤其看到余穎身上時(shí)，眼中的恨，濃烈到恨不得一刀宰了余穎。要是不知道內(nèi)情的人，還以為王曉曉和這些學(xué)生之間殺父之仇、奪夫之恨。
到了此刻王曉曉不知道說(shuō)些什么好，但是她知道自己栽了，甚至有可能栽倒之后再也爬不起來(lái)。而這一切都和余穎有關(guān)。
這次事件的起因是王曉曉，在陳家明的錢(qián)包發(fā)現(xiàn)了一張照片，那是余穎在中秋晚會(huì)的演出時(shí)被人拍下的。
不過(guò)陳家明對(duì)此絕口不提，只是很小心把照片作了一次保護(hù)。同時(shí)這段時(shí)間，陳家明對(duì)找新女朋友的興趣大減。
對(duì)此，王曉曉大為不爽，緊接著她發(fā)現(xiàn)陳家明常常在中文系附近出現(xiàn)，這其中的含義簡(jiǎn)直是不言而喻，這一切都讓她有種無(wú)比惶恐的感覺(jué)，就仿佛余穎已經(jīng)抓走了小情人的心。
如果說(shuō)陳家明以前找女朋友，王曉曉是有幾分嫉妒的話(huà)，那么陳家明這次偷偷摸摸的行為讓王曉曉痛恨余穎，甚至到了恨不得余穎馬上死的地步。
因?yàn)殛惣颐鱽?lái)找她的次數(shù)也在大大的減少，甚至就在昨天晚上，在王曉曉偷看錢(qián)包的時(shí)候，被陳家明撞個(gè)正著。
同時(shí)因?yàn)橥鯐詴源蛩闼毫四菑堈掌�，所以陳家明大為惱火，搶過(guò)照片就跑了，這也是王曉曉到中文系代課時(shí)，為什么會(huì)爆發(fā)出來(lái)的原因。
于是王曉曉一上課就想找余穎的茬，但是令人意想不到的是，余穎的外語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出大一生的水準(zhǔn)，回答問(wèn)題的答案是正確的。
讓準(zhǔn)備在英語(yǔ)上為難余穎的王曉曉大失所望的情況下，一時(shí)怒從心起，罵起人來(lái)。
偏偏王曉曉上課的機(jī)會(huì)不多，自然不知道很多學(xué)生有當(dāng)堂錄音的習(xí)慣，越罵越上癮，所造成的結(jié)果是自己掉坑里，爬都爬不出來(lái)。
百思不得其解的教務(wù)處老師當(dāng)然不知道王曉曉的想法，要是知道的話(huà)，絕對(duì)不會(huì)給她好臉看。
即使是這樣，對(duì)于王曉曉的一舉一動(dòng)，教務(wù)處老師也是很反感，都不知道說(shuō)些什么好，這是干什么？難道不打算在高校工作了？
當(dāng)著這么多人的面就搞威脅這一套，好像外文系就她一個(gè)老師能做主似得，這些學(xué)生都要在她手下聽(tīng)令，這是干什么！這個(gè)王曉曉老師感覺(jué)不適合在高校工作，他突然之間有這種感覺(jué)。
再看看那些學(xué)生，一個(gè)個(gè)顯然是有些義憤，她們看著王曉曉的時(shí)候，也沒(méi)有學(xué)生們對(duì)老師的尊重，反而更多的使用種鄙視的目光看著王曉曉。
“老師，我覺(jué)得還是多請(qǐng)幾個(gè)老師來(lái)，一起聽(tīng)聽(tīng)這段錄音�！睆埱僮匀幌嘈庞喾f的話(huà)，事實(shí)上這位同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)得呱呱叫，看外國(guó)電影、電視都是要原版的。那么她說(shuō)王曉曉罵了大家，那就準(zhǔn)是罵了。
教務(wù)處老師一看，已經(jīng)到了這一步，不得不請(qǐng)了中文系、外文系以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，當(dāng)來(lái)的人聽(tīng)完這段錄音，聽(tīng)懂了的人臉色不好看。
這堂堂英語(yǔ)老師竟然在課堂之上用污言穢語(yǔ)辱罵學(xué)生，這奇葩竟然還出在自己學(xué)校，說(shuō)出去都丟人。
于是他們的目光都看了一眼王曉曉，這位老師雖然美貌如花，但其實(shí)就是外文系的花瓶，業(yè)務(wù)水平并不高。
只不過(guò)因?yàn)檫@段時(shí)間因?yàn)樘鞖獾淖兓�，不少老師生病，而大一生的英語(yǔ)還比較簡(jiǎn)單，才派她來(lái)救場(chǎng)，早知道會(huì)如此，就寧可空著。
“王老師的確是罵人了，而且是罵的很難聽(tīng)。不過(guò)當(dāng)初她留校的時(shí)候，我們就不看好她。由于種種原因，我們系不得不留下她。”外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)很不爽，這個(gè)老師一來(lái)，就結(jié)婚生子，還占了名額。偏偏上頭有人，不得不留下。
“現(xiàn)在搞出這種事，這種大才，我們外語(yǔ)系廟小留不下�！闭f(shuō)話(huà)的人此刻臉色鐵青，額角上的青筋都暴了出來(lái)，甚至連一點(diǎn)面子也沒(méi)有給王曉曉留，當(dāng)場(chǎng)就發(fā)作出來(lái)，代表外文系不要王曉曉。
想當(dāng)初他們系原本是打算留本校的一個(gè)研究生，結(jié)果王曉曉上面有人，硬是頂了位置。現(xiàn)在出了這種事，趕緊把她送出外文系，不然誰(shuí)知道她有一天會(huì)不會(huì)搞出更大的紕漏？
“這個(gè)，再研究研究�！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)不敢做決定，還是需要討論一下，在來(lái)處理王曉曉，于是給了萬(wàn)金油的說(shuō)法，不過(guò)學(xué)生那里一定要安撫一下。
外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)到這里，幾乎怒火沖天，有種說(shuō)不出的不忿，還要研究研究，研究個(gè)屁！等他們研究一下，就沒(méi)準(zhǔn)來(lái)個(gè)拖延政策，王曉曉將來(lái)又留在外文系了，這絕對(duì)不成，想到這里他的脾氣馬上發(fā)作出來(lái)。
不過(guò)當(dāng)他一眼看過(guò)去的時(shí)候，不知道怎么的沒(méi)有發(fā)作出來(lái)。
就見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的臉皮明明是氣的要繃緊，卻不得不對(duì)著底下的同學(xué)硬擠出一臉的笑容，外文系派來(lái)的老師不知道為什么火氣一下子少了不少，該！讓你們硬把王曉曉這個(gè)花瓶留校。
現(xiàn)在可是得罪一大批學(xué)生，而且以后看你們還敢把那些亂七八糟的人安排進(jìn)來(lái)嗎？反正外文系以后就別想進(jìn)，原本進(jìn)的也可以請(qǐng)他們走人，外文系老師已經(jīng)開(kāi)始走神。
反正這次回去之后，有這段錄音在，王曉曉別想呆在外文系，反正我們就是不用這個(gè)麻煩精。至于王曉曉的職位，就看學(xué)校的決定。要留的話(huà)，也應(yīng)該是學(xué)校負(fù)責(zé)解決。
想到這里，他如釋重負(fù)，想要笑出聲，但還是努力板著個(gè)臉，就這樣靜靜看著領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
“同學(xué)們，這件事我們一定會(huì)嚴(yán)加處理，請(qǐng)相信學(xué)校會(huì)給大家一個(gè)交代�！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)臉含笑，盡量和藹地看著這一大教室的學(xué)生。
被帶在一邊的王曉曉此刻有種危險(xiǎn)就要來(lái)臨的感覺(jué)，于是就見(jiàn)她身體一軟，就朝著地面摔下去，仿佛已經(jīng)昏了過(guò)去一樣，周?chē)娜粟s緊扶住她。
“把王老師帶下去吧！”校領(lǐng)導(dǎo)只得揮揮手，讓人把王曉曉帶走。
還是趕緊讓罪魁禍?zhǔn)紫氯ィ彩〉乃詭У某爸S技能，把整個(gè)事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，因?yàn)檎麄�(gè)教室里的女生們都用一種鄙視加憤怒的眼神看著王曉曉。
其實(shí)余穎已經(jīng)看出來(lái)王曉曉在裝作昏迷的樣子，因?yàn)樗燮は碌难壑樵诼D(zhuǎn)著。不過(guò)她不在也好，省的她再尖叫起來(lái)，所以沒(méi)有拆穿王曉曉的把戲。
甚至余穎還發(fā)覺(jué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然笑容滿(mǎn)面，但是心中只怕是不知道氣成什么樣，雖然那些笑容看上去還是不少，可惜眼睛中沒(méi)有笑意。
這時(shí)候的余穎打算再說(shuō)幾句，就趕緊收?qǐng)�，有些�?huà)那是不得不說(shuō)，該洗白的時(shí)候一定洗白。
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