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震痛隨筆 正文 第0021章【畢業季】 畢業設計

作者/旱地魚 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    今天星期一,從今天開始做畢業設計,大家一早就在系辦公樓兼實驗樓集合。

    班主任講了些注意事項,就把同學們交給了實驗室的老師,實驗室老師領著大家參觀了所有實驗室,講述了每個實驗室的用途。

    這些實驗室有些大家用過,有的還是第一次進來,就比如沃琳準備用的放射化學實驗室,大家就是第一次進來,看著一排排裝著化學藥品的瓶瓶罐罐,誰也不敢亂碰。

    參觀完實驗室,同學們按組各自進入自己的實驗室,和沃琳同組的除了秦琴,還有兩個男生,汪邵明和于毅,帶他們這一組的實驗室老師,也是他們的任課老師,尹老師。

    尹老師帶著四人進了放射化學實驗室隔壁的儲藏室,指著一排裝著土壤的巨大玻璃瓶:“這都是從一個山區挑選出來的,射線本底比一般土壤的本底要高十幾倍,你們的任務就是從土壤里提煉出放射源。”

    “啊?這么高的放射性,”汪邵明退到門口,“老師,我們要不要穿防護衣?”

    他還沒談過戀愛呢,要是因為放射線過量,將來娶了老婆生個怪胎怎么辦。

    尹老師解釋,“不用擔心,這些土壤的放射本底高,只是相對于一般土壤,它的本身劑量仍然大大低于我們生活的環境,不信你用劑量儀測量一下,你們寢室的瓷磚本底,都是它的好幾倍,即便把這里所有土壤的放射源提純濃縮,對你們的身體也造不成影響。

    “你們做這個實驗的目的,只是熟悉實驗過程,為將來參加工作做準備,我會把實驗步驟一步步告訴你們,給你們解釋清楚,連實驗結果都會告訴你們,你們只要跟著做就行。

    “如果哪個同學真的對放射化學感興趣,或是打算畢業后從事化學實驗工作,咱們可以進一步討論,我也會盡自己所能,向系里申請購買你們需要的材料。”

    沃琳看向秦琴,秦琴抿著嘴唇,眼睛沿著那一排玻璃瓶逡巡,有些緊張。

    秦琴說過,實在不行,她就去核廢物處理單位,那里待遇好,房子大,工資又高,生活用品全部由公家發,錢多得都沒地兒花去。

    她說這話的時候神色表現的是滿含向往,可沃琳很清楚她心里的無奈和決絕。

    費盡力氣找到的幾個單位,連意向書都簽了,最后還是被別人摘走了桃子。

    以她的成績,想要再找到部內的單位已經沒希望了,要是找部外的單位,得給學校交5000塊錢出部費,她哪來的這么多錢。

    爸媽的單位沒錢,退休工資一直是以物相抵,她的學費和生活費都是姐姐們分攤的,現在一下子要拿出這么一大筆錢,即使姐姐們愿意分攤這筆錢,她又怎么拿得安心。

    怪只怪自己太單純,在別人面前毫無隱瞞,自己主動露底兒不說,還人家問什么就說什么,結果生活給了她一個很真實的教訓,同室操戈,不只是書上才有的故事。

    剛上大一的時候,那個單位就向班上所有同學伸出了橄欖枝,只要和單位簽了合同,大學四年的所有費用單位全包,每個月還有工資和補貼,待遇等同正式職工。

    這么優渥的待遇,然而四年來班上沒有誰和那個單位簽約,因為那個單位太偏遠,交通閉塞,地處沙漠,一旦簽合同進了那個單位,八年內不準換工作,否則違約賠償都能耗死你。

    秦琴之所以有這個想法,還是緣于她對回家鄉的執著,那個單位就在她家鄉所在的省份。

    進那個單位必須具有的工作技能,就是放射化學實驗。

    而沃琳選放射化學實驗作為畢業設計課題,完全出于興趣。

    中學時她就喜歡化學,可由于教學條件有限,學生很少有自己動手的機會,都是看老師示范,而多數時候老師也只是口述,因為學校根本沒有相關實驗器材。

    從儲藏室出來,尹老師給每人發了一份油印的試驗步驟和注意事項,讓四人先自己熟悉實驗器具,實驗藥品等具體做實驗的時候再拿給大家,然后就離開了。

    尹老師前腳走,沃琳后腳去找系主任,上交她和z市地區醫院簽的意向書。

    “嘿,不錯呀,”系主任笑道,“聽說那個醫院是z市最好的醫院,很難進去,就說咱們隔壁的醫學院的畢業生吧,不是學霸或是有特長,人家醫院還不要呢,你這個機會好呀。”

    “這得謝謝教授您對我們女生的偏愛,”沃琳說起當時醫院人事科長的抱怨,“人家還是愿意要男生,是您不放,人家不得已才接受了我。”

    “哈哈哈哈,”系主任笑得爽朗,“我的學生全可都全是天之驕子,好女兒不愁嫁,有人給他就不錯了,他想挑剔也得有那資本,有本事他去首都大學要人,看人家理不理會他。”

    又說笑了幾句,系主任讓辦公室干事把意向書收起,沃琳告辭回實驗室。

    于毅對沃琳的私自離開有意見:“大家都是一組的,共同進退,你一個人招呼都不打就走了,到時候做試驗你跟不上步驟,拖的可是整個組的后腿。”

    沃琳誠懇道歉:“知道了,下次我要有事離開,一定給大家提前說一聲。”

    四年的合作,沃琳對于毅很了解,這家伙就是愛操心,嘴巴喜歡碎碎念,心眼卻實在。

    班上總共三十個學生,每次做試驗都是兩人一組,老師給學生分組的方式是,學號01和學號30一組,學號02和學號29一組,學號03和學號28一組,以此類推,分成十五組。

    四年來分組都沒變,所有試驗都是沃琳和于毅合作,最后的畢業設計兩人也選在了一組。

    成澤浩敲實驗室的門:“發實驗室工作服了,每人一套,去博弈那里領。”

    汪邵明問:“是防護服嗎?”

    “嗯,可以防止把自己衣服弄臟。”成澤浩隨后答道,然后繼續去通知其他同學。

    四人相跟著去博弈的集成板電路設計實驗室,離老遠就聽到實驗室內嘻嘻哈哈怪熱鬧,出于好奇,四人加快腳步,進門看到實驗室的情景,也不由樂呵。

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