等爸爸掏出那幾包月餅的時候，二端嘴角忍不住抽了抽。『 Ｗｗ Ｗ．ＸＳ⒉②２．ＣＯＭ大殺器來了，傳中，恨他就送他的，五仁月餅。
東北月餅最傳統(tǒng)的應(yīng)該是白糖餡兒的，烘烤得干巴巴的，白糖其實也是和了許多的白面在里頭。了不起給放青紅絲，這青紅絲是二端童年噩夢，導(dǎo)致她不愛吃月餅的元兇。
不過現(xiàn)在的五仁月餅還不是奇葩，反而很受歡迎。畢竟比起白糖青紅絲餡兒的月餅，這里面擱了各種果仁兒的五仁月餅算是很不錯的啦。
也不知道后來為什么五仁月餅被黑得不像樣，甚至有人高呼讓五仁月餅滾出月餅界。
但是二端的爺爺奶奶爸爸媽媽不管多少年過去了，中秋節(jié)選的還是五仁月餅。
爸爸看二端直勾勾地盯著月餅看，以為女兒饞了，馬上拆開包裝紙，拿了一塊月餅遞給二端。
“給，閨女，瞧把你饞的。”
接過月餅，二端掂了掂，可真夠?qū)嵲诘模@月餅比她手都大。不過聞起來挺香的，畢竟現(xiàn)在做食物還是真材實料的。
掰成兩瓣兒，二端遞給奶奶一半兒。“奶，你吃。”
奶奶接過孫女兒給的月餅，慈愛地催促：“乖寶兒，快吃吧。”
得，這誤會的，都以為自己饞月餅了呢。二端只好開開心心咬一口，味道還不錯，起碼果仁是真果仁。
弄好柴火的爺爺領(lǐng)著型子也進屋了，周景林趕緊給這爺倆也遞上月餅。型子歡歡喜喜地接過去吃了，現(xiàn)在中秋節(jié)還能吃上月餅，而且媽媽再不用拿刀把一塊月餅切六塊，一家子一人只得一牙了。
大人以為他不記事兒，不過他兩歲多也記著事兒的。為了應(yīng)個景兒，一家人分著吃一個月餅。爺爺奶奶還舍不得吃想留著給孫子，還是爸爸強烈要求一家人必須每個人都吃一，多少是那么個意思。
才幾年光景，現(xiàn)在家里再不用分著吃一個月餅了，可型子莫名有懷念以前圍著一塊月餅轉(zhuǎn)默默的自己。
二叔家一對活寶機靈得很，跟著二叔二嬸一起來二端家送節(jié)禮，聞著味兒就管奶奶要月餅吃。
奶奶自然不會虧大寶貝孫子，給大寶二寶一人一塊月餅。二寶拿上就啃起來，還是大寶惦記他爸媽，舉著月餅給二叔二嬸一人咬一口。
二叔二嬸笑瞇瞇地象征性地咬下一面皮兒，然后表揚了大寶一通，大寶心滿意足地蹲一邊兒啃月餅去了。
二端托著腮幫子看院子里的老母雞領(lǐng)著雞們瞎溜達，心想，現(xiàn)在吃塊月餅高興得跟什么似得。可以后，她每年都得扔掉十盒八盒的月餅。
而且還有的學(xué)校中秋節(jié)期間還推出黑暗料理，炒月餅！這奇葩的創(chuàng)意，真是驚呆了無數(shù)大學(xué)僧啊。包括她這個已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)僧都忍不住佩服食堂師傅們的腦洞之大。
再這大寶二寶，別看是雙胞胎，不過這性格可真南轅北轍。看起來好像二寶處處咬尖，但實際上她都能看出來二叔二嬸更喜歡大寶。
二寶瞎厲害，到了其實并沒占上啥便宜。大寶嘛，看著老實，但是這賣乖的手段，比起二端就差那么一丟丟。雖然是孩子，不過性格決定命運吶，以后大寶再長大，這心眼估計得論車算了。
對于這兩種性格的人，二端都沒惡感。一個活的張揚恣意，不管怎么地吧，痛快。一個呢，活的穩(wěn)當，不顯山不露水的，還沒吃虧。
“姐，我們班主任昨天上課還提起你了呢。”大寶掐著月餅，挪到二端身邊蹲著，和他姐一起看溜達雞。
“嗯？提起我？”二端其實有現(xiàn)了，這大寶二寶對她的態(tài)度好像和以前不一樣了，這個變化是從他倆今年上了學(xué)開始的。
“對，你是我們學(xué)校的驕傲。”大寶一臉地羨慕和抑制不住的崇拜，班里的同學(xué)都知道周端端是他姐，都可愿意和他一起玩兒了。
二端沒忍住噗嗤一下就樂了，敢情她現(xiàn)在已經(jīng)成為一年級豆包學(xué)習(xí)的對象了么？連老師都這么看得起她？
仔細琢磨琢磨，她這兩年干的事兒是和她從前的人生軌跡不一樣哈？
上輩子她雖然也不是透明，品學(xué)兼優(yōu)之類的詞兒也一直圍繞著自己，不過她那時候身上的標簽就是學(xué)習(xí)好，回回考第一。
誰看見她家大人，夸她也永遠都是那句，你家孩子念書真好，你倆咋教育的？
這時候爸爸或者媽媽的臉上就會露出那種矜持的笑容，帶著自豪，又極力想保持克制。
誰讓他們整個石橋鎮(zhèn)都是這個風氣，大人之間也不是不比較別的。但是如果你家孩子讀書好，別管是誰，比你有錢還是比你官大，都會高看你一眼。
對，這就是一個唯成績論的時代。衡量一個孩子是否是好孩子的唯一標準，就是這孩子是否成績好，就是這么的簡單粗暴。
這種情況持續(xù)到二端重活回來之前都是如此，因為靠著好成績，石橋鎮(zhèn)走出了許許多多的名校大學(xué)生。
這些石橋鎮(zhèn)的學(xué)子們，懷揣著夢想，告別家鄉(xiāng)，去到廣闊的世界去學(xué)習(xí)，去拼搏。知識給他們插上了翅膀，飛出了這座山巒疊嶂的鎮(zhèn)。
當然，二端肯定不會覺得學(xué)習(xí)是衡量一個人品質(zhì)的標準，至多是一種能力的體現(xiàn)。
不過在她形成自己獨立思考能力之前，她也一直是一個把成績視作一切的人。
因為從她聽到老師批評一個學(xué)生，最生氣的話就是，學(xué)習(xí)那么不好，將來有啥出息？
可以，石橋鎮(zhèn)包括下屬的這些村子，甚至整個山城市，都是把學(xué)習(xí)看作第一位的。
大人們不管是啥身份，只有提到孩子學(xué)習(xí)成績的時候是最平等又最不平等的。
孩子學(xué)習(xí)好的，家長腰桿都比別人挺得直。而孩子學(xué)習(xí)成績不好的，家長仿佛也覺得比別人矮一頭似得。
素質(zhì)教育什么的，喊了很多年，可最終決定一個人命運的，還是高考。
這大概是中國特有的一種現(xiàn)象吧？
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