一路上喻昕婷都和付飛蓉講話，問(wèn)她去過(guò)益都的那些地方，綿縣好不好玩。楊景行和付飛蓉拉關(guān)系，：“她們?nèi)齻�(gè)都是大城市的，我們倆是縣城的。”
付飛蓉呵呵笑，也不問(wèn)楊景行是哪里人。
齊清諾回頭問(wèn)：“盼盼，你會(huì)不會(huì)唱山歌？”
付飛蓉?fù)u頭：“不會(huì)……我們那沒(méi)得人唱山歌。”
安馨：“云南那邊唱山歌的多。”
到學(xué)校停好車(chē)后，楊景行學(xué)校也沒(méi)什么好看的，直接去四零二。一路走過(guò)去，喻昕婷還是給付飛蓉指一下。
付飛蓉左右看，居然感嘆：“學(xué)校好大。”
齊清諾笑：“我們學(xué)校是全浦海最的高校。”
付飛蓉問(wèn)：“你們學(xué)校有好多人？”
安馨：“一千二百多，沒(méi)我們高中人多。”
付飛蓉：“是不太多……你們都是人才撒，所以少。”
齊清諾：“千萬(wàn)別這么，不然以后熟悉了你肯定就不把我們當(dāng)人才了，好大落差。”
付飛蓉呵呵：“我真的好仰慕你們啦。”
喻昕婷都責(zé)怪：“別這么，我好不好意思。”
楊景行澄清：“我從來(lái)沒(méi)跟盼盼我們是人才！”
到北樓后，付飛蓉有驚喜的笑：“像我們初中的教室，也是這種樓梯。”
可是進(jìn)教室里面就不一樣，沒(méi)有整齊的桌椅板凳，而是一堆設(shè)備。喻昕婷介紹：“我們的社團(tuán)就叫四零二，他是團(tuán)長(zhǎng)，我們平時(shí)就在這里玩。”
齊清諾補(bǔ)充：“她是副團(tuán)長(zhǎng)。”
喻昕婷報(bào)復(fù)：“你也是！”
付飛蓉站在進(jìn)門(mén)口看了好一會(huì)才再朝里走兩步，問(wèn)：“你們是不是樂(lè)隊(duì)？”
齊清諾：“不算是，但是有樂(lè)隊(duì)的功能。”
喻昕婷興致勃勃：“你唱嘛，我們伴奏。”
付飛蓉?fù)u著頭問(wèn)：“哪個(gè)彈的吉他？”
齊清諾舉手：“目前是我。”
喻昕婷自我介紹：“我打鼓，不過(guò)還不會(huì)，有時(shí)候就彈琴。”
“這個(gè)也是電子琴？”付飛蓉的手在雙排鍵的架子上摸了一下。
楊景行：“也是，不過(guò)功能比較多。”
付飛蓉仔細(xì)看了一會(huì)，感嘆：“好多按的，不懂。”
喻昕婷呵呵：“我也是，現(xiàn)在都沒(méi)學(xué)會(huì)。”
楊景行的電話響了，于是出門(mén)接聽(tīng)，是陶萌打來(lái)的：“我馬上要出發(fā)了，你在干什么？”
楊景行：“我在四零二。”
陶萌問(wèn)：“和誰(shuí)一起？”
楊景行：“安馨，喻昕婷，齊清諾，還有個(gè)你不認(rèn)識(shí)的。”
陶萌問(wèn)：“誰(shuí)？學(xué)什么的？”
楊景行解釋了一下，陶萌就責(zé)怪：“別什么人都往那里帶……我穿的新禮服，你想不想看？”
楊景行笑：“我現(xiàn)在去酒店門(mén)口偷瞄一眼？”
陶萌：“別把自己那么可憐……我拍照了，回頭給你看。”
楊景行：“好，那就祝你有個(gè)愉快的夜晚。”
陶萌沒(méi)熱情：“沒(méi)什么愉快的。就這樣，我先掛了。”
楊景行回到教室，發(fā)現(xiàn)齊清諾已經(jīng)掛上了吉他，喻昕婷也在鼓后面就位，付飛蓉一臉的為難。
楊景行讓安馨彈電鋼，自己的雙排鍵當(dāng)工作站用，對(duì)付飛蓉：“你一首。”
付飛蓉可能真的不想：“不唱可以嗎？真的……唱不出來(lái)。”
齊清諾：“這樣，我們先來(lái)一首，幫你找找感覺(jué)，你想聽(tīng)什么？”
付飛蓉冥思苦想一會(huì)，問(wèn)：“約定，行不行？”
齊清諾：“我喜歡。”
不過(guò)這首歌雖然好聽(tīng)，但是在編曲配器上卻挺簡(jiǎn)單的。楊景行安排：“安馨，你主旋律吧。”
安馨頭：“沒(méi)問(wèn)題。”
喻昕婷抬著眼睛在想自己的鼓能干什么，好像沒(méi)用武之地啊。
可是楊景行已經(jīng)開(kāi)始前奏了，付飛蓉腦袋一轉(zhuǎn)看向他，嘴唇動(dòng)了一下。齊清諾的吉他馬上跟上配合，大三的作曲系的，隨便配中規(guī)中矩的和弦還是沒(méi)問(wèn)題的。
安馨的任務(wù)起始最簡(jiǎn)單，主旋律，還跟著楊景行走的。這么溫柔的旋律，喻昕婷拿著鼓槌找不到下手的地方，直到接到楊景行的眼神，連忙跟著他的節(jié)奏敲敲……嘿，是那么回事呢。雖然是配角，但也是個(gè)主要演員啊。
聽(tīng)著這四個(gè)人不太完美的合奏，付飛蓉的嘴唇時(shí)不時(shí)動(dòng)一下。她愛(ài)唱歌，也經(jīng)常和認(rèn)識(shí)的那些打工的朋友去ktv，但是ktv伴奏，感覺(jué)起來(lái)比現(xiàn)在的差遠(yuǎn)了啊！
楊景行擔(dān)任了多種角色，木吉他，電子琴，弦樂(lè)，時(shí)不時(shí)還要彌補(bǔ)喻昕婷的不足。付飛蓉都不確定那么多聲音是楊景行彈出來(lái)的還是自動(dòng)播放的，看著他出神了。
一遍演奏完，喻昕婷她們笑，可付飛蓉連掌聲都沒(méi)有。齊清諾總結(jié)了一下不足之處，然后問(wèn)：“有感覺(jué)了嗎？”
付飛蓉深呼吸，下了決心：“試一遍吧。”
安馨：“跟著我，不會(huì)錯(cuò)的。”也不考慮付飛蓉會(huì)不會(huì)跟。
于是再開(kāi)始，楊景行和齊清諾都彈得也比上一次好了，喻昕婷也知道該在什么時(shí)候下手了。
前奏結(jié)束，突然安靜，安馨看著付飛蓉開(kāi)始，要和她器樂(lè)聲樂(lè)合唱。付飛蓉可能是緊張，起的聲音很低……可還是把齊清諾和喻昕婷的目光吸引了過(guò)去。好嗓音就是這樣，一開(kāi)唱就能讓人聽(tīng)出感覺(jué)來(lái)。
不過(guò)付飛蓉很快就把聲音調(diào)整了，提高了。她端端正正的站在教室中間，雙手垂放在身前，左手抓著右手腕，雙眼平視前方。她唱得不大聲，似乎不敢用力張嘴。可是這她聲音的特質(zhì)還是體現(xiàn)出來(lái)了。那種聲音，沒(méi)有多溫柔多清澈，但是卻有很強(qiáng)的穿透力。這種穿透力，來(lái)源于歌聲中的青春活力。
是的，付飛蓉聲音最大的特就是充滿(mǎn)了活力，動(dòng)力。這不是因?yàn)樗贻p，年輕的聲音只會(huì)是年輕而以，而那種青春活力，應(yīng)該就是天賦了。這種充滿(mǎn)充滿(mǎn)動(dòng)感的活力，不是做作出來(lái)的假聲什么的，而是純自然的，由聲帶和體腔決定的。
不同的人種有不同的特色，有人黑人白人在唱歌方面有身體素質(zhì)方面的天賦。而付飛蓉的天賦是獨(dú)特的，甚至是唯一的。而且聽(tīng)得出來(lái)她有一定的唱功，呼吸吐氣都順暢，就溫柔婉轉(zhuǎn)方面，她的歌聲是不如原唱的，但是聲音中的獨(dú)特的活力感卻賦予了歌曲全新的感覺(jué)，不再那么病怏怏的相思苦了，而是一種樂(lè)觀而積極的感覺(jué)，甚至給人快樂(lè)的情緒。
齊清諾她們都看著付飛蓉，知道楊景行沒(méi)吹牛了。在要進(jìn)入那個(gè)**的時(shí)候，齊清諾忍不住了，突然用電吉他搶過(guò)節(jié)奏和旋律，然后陡然把音調(diào)提高。
付飛蓉被打了個(gè)措手不及，條件反射似的提高聲調(diào)：“……累到無(wú)力總會(huì)想問(wèn)你，才能忘了情路艱辛……”
這一句本來(lái)就拖得很長(zhǎng)，付飛蓉現(xiàn)在更是被齊清諾的吉他拽著不敢松口氣，一路緊跟而上……唱得眼睛都閉了起來(lái)。
付飛蓉的聲音，不粗獷不豪爽，也談不上深厚，有她自己的細(xì)膩之處，但是卻沒(méi)有一絲羸弱的感覺(jué)。這種聲音，確實(shí)不太適合用哪種病怏怏的感覺(jué)去唱歌。
齊清諾換了節(jié)奏和聲調(diào)，楊景行也立刻跟上，和弦伴奏立刻改頭換面。喻昕婷手忙腳亂的一陣亂敲敲，和楊景行目光接觸了就很不好意思的笑。安馨也不怕，旋律提高一個(gè)八度，節(jié)奏加快。
一首歌唱到一半就完全換了味道，付飛蓉不太適應(yīng)，最后幾句沒(méi)唱好，所以接受喻昕婷她們的掌聲時(shí)臉都紅了，簡(jiǎn)直像自己做錯(cuò)事了。
喻昕婷很驚喜：“唱得好好。”
安馨：“你的聲音真的比較特別。”
付飛蓉也羨慕：“你們……是不是隨便什么都會(huì)？”
齊清諾哈哈：“錯(cuò)了好多……他行，唱機(jī)。”
喻昕婷叫：“再來(lái)一首，再來(lái)一首！”
齊清諾：“來(lái)一個(gè)高一的，熱情的。”
付飛蓉著急：“我現(xiàn)在……想不起來(lái)。”
安馨：“等你愛(ài)我，將愛(ài)情進(jìn)行到底，會(huì)嗎？”
付飛蓉頭猶豫：“這個(gè)可能唱不好。”
旋律大家都記得一些，編曲配樂(lè)嘛，只能靠楊景行即興了，齊清諾配合一下，然后喻昕婷找準(zhǔn)機(jī)會(huì)咚咚嚓。安馨肯定也喜歡唱歌，她都能帶著付飛蓉唱。
楊景行搞了一個(gè)夸張的大氣磅礴的前奏，管弦齊奏，把那句主題重復(fù)了兩遍，然后示意安馨和付飛蓉開(kāi)始。
“等你愛(ài)愛(ài)愛(ài)我我我……”那種高昂的婉轉(zhuǎn)，對(duì)一般人來(lái)真的挺可怕的。
付飛蓉的第一句有糟糕，還好第二句很快的穩(wěn)定了下來(lái)。她好像不會(huì)用假聲，都是真刀真槍的上，聲音拉不出那么高的感覺(jué)，但是婉轉(zhuǎn)沒(méi)問(wèn)題。又是托天賦的福，充滿(mǎn)年輕活力的聲線給出了全新的感覺(jué)。
楊景行前奏搞得那么夸張嚇人，等付飛蓉開(kāi)始唱了卻開(kāi)始偷懶，只和喻昕婷一起加些簡(jiǎn)答的鼓。齊清諾也甘愿當(dāng)純粹的配角，除了副歌部分會(huì)爆發(fā)一段。
慢慢的，付飛蓉似乎唱出感覺(jué)來(lái)了，聲音放得越來(lái)越開(kāi)了，站得也沒(méi)那么端正了，開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳了。
這一遍唱完，齊清諾問(wèn)付飛蓉：“他怎么發(fā)現(xiàn)你的？”
付飛蓉認(rèn)真解釋?zhuān)骸八韵梗玫臅?shū)，我認(rèn)出來(lái)是音樂(lè)學(xué)院的了。”
齊清諾警告：“你心，我們這樣的才女，他一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。”
付飛蓉看楊景行，這家伙不知廉恥的笑。付飛蓉：“你們以后常去嘛，可以打折。”
正著，響起輕輕幾下敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？”齊清諾喊。
門(mén)一下就推開(kāi)了，劉思蔓闖進(jìn)來(lái)：“好哇，你們……咦，不認(rèn)識(shí)。”她男朋友也跟在后面的。
齊清諾介紹：“我們剛認(rèn)識(shí)的，付飛蓉，付盼盼……她叫劉思蔓，外號(hào)劉瞎子，拉二胡的。”
劉思蔓好熱情：“盼盼，大幾的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”
齊清諾警惕：“你想怎么樣？不是學(xué)校的，楊景行的朋友。”
付盼盼頭：“你好。”
劉思蔓：“剛剛是你唱的吧……嘿，深藏不露啊！”半句對(duì)楊景行的。
劉思蔓的男朋友也和付飛蓉問(wèn)好，：“我們散步，在樓下聽(tīng)見(jiàn)的，唱得好。”
劉思蔓又問(wèn)：“是不是學(xué)聲樂(lè)的？哪個(gè)學(xué)校？”
齊清諾：“你就不允許別人自學(xué)成才！？”
付飛蓉：“我沒(méi)讀書(shū)了。”
劉思蔓驚嘆：“偶像！只有我們這些混不出頭的才拿文憑。”
齊清諾拉劉思蔓：“走，下去拿家伙。”
齊清諾和劉思蔓下樓后，喻昕婷就給付飛蓉三零六的傳，還她們?nèi)硕己芎谩８讹w蓉感覺(jué)大家人都很好。
幾分鐘后，劉思蔓拿著二胡上來(lái)了，齊清諾一手提一把椅子。讓大家都有得坐。劉思蔓的男朋友拿起楊景行的破民謠吉他試了試，也加入了團(tuán)隊(duì)。
一群人把付飛蓉圍住了，和這個(gè)樂(lè)隊(duì)組合不倫不類(lèi)的。齊清諾當(dāng)主持：“盼盼演唱會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。先介紹一下我們的團(tuán)員，吉他手齊清諾，鼓手喻昕婷，大家鼓掌，二胡劉思蔓，她的內(nèi)子在彈吉他，還有鍵盤(pán)手楊景行，謝謝。”
付飛蓉跟著大家笑一下，放松一下神經(jīng)。
接下來(lái)，付飛蓉又唱了三首歌，個(gè)性突出的聲音得到了一致的肯定。當(dāng)然，還有些問(wèn)題，比如音準(zhǔn)不好，當(dāng)然沒(méi)人會(huì)。
付飛蓉可能是唱累了，或者不好意思自己一直當(dāng)主角，：“你們也唱吧，你來(lái)唱。”看喻昕婷。
喻昕婷不肯，但是被大家集中火力攻擊，只得就范。接著齊清諾也唱了一首。畢竟都是有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的，唱得不難聽(tīng)，在音準(zhǔn)方面可能還比付飛蓉強(qiáng)一些。
付飛蓉漸漸的融入了集體，話開(kāi)始多了些，還和喻昕婷她們一起去廁所。休息的時(shí)候聊天，劉思蔓建議付飛蓉可以嘗試去酒吧之類(lèi)的地方唱唱看，還是有不少人會(huì)欣賞的。
楊景行：“酒吧唱歌哪有我們這樣唱好玩。”
齊清諾：“可以去輝煌試試，不過(guò)要學(xué)的歌就多了。”
付飛蓉倒是挺冷靜：“和你們比起來(lái)，我什么都不懂……書(shū)都看不懂。”
齊清諾：“你錯(cuò)了，聲樂(lè)比器樂(lè)難學(xué)多了。”
劉思蔓同意：“要不怎么只有歌星沒(méi)有二胡星，我命苦啊！”
付飛蓉笑得很不好意思：“謝謝你們……今天真的好開(kāi)心。”
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