茅天池對對待藝術(shù)的熱情和感性,音樂學(xué)院的學(xué)生都是有或多或少了解的,更別老師教授們了,所以在場的人也都沒有因?yàn)檫@位世界級鋼琴家對學(xué)生的過分夸張稱贊而表現(xiàn)出多少驚訝,一個(gè)個(gè)倒是都有喜聞樂見的樣子。
茅天池又轉(zhuǎn)圈,左右看,找到李迎珍,傾訴:“請?jiān)徫遥疫是必須親眼看親耳聽,當(dāng)然,我絕對徹底相信你們所的話,我不是輕易u(yù)nbelievable的,事實(shí)上我很反感這些詞語!”
路楷平馬上明白了:“那……有要麻煩連指揮了!
連立新連連頭,招呼樂團(tuán):“我們再來一遍,請茅先生過耳!”
楊景行恭請茅天池和老師們:“您請坐……”然后再去提醒還沒動靜的喻昕婷:“準(zhǔn)備了!
送喻昕婷到鋼琴前坐下,楊景行低頭到這姑娘耳邊,低聲:“別緊張,再大牌也沒我大,是不是?”
喻昕婷看楊景行,似乎被這恬不知恥逗笑了一下。
樂團(tuán)指揮和觀眾都準(zhǔn)備好了,受茅天池的強(qiáng)大氣場籠罩,現(xiàn)場很肅靜的感覺,還是連立新敲敲譜架,眼神提醒喻昕婷開始。
喻昕婷在所有人的注目下開始后,站在安馨旁邊的楊景行又側(cè)頭在這個(gè)學(xué)生耳邊悄聲:“準(zhǔn)備一下!
安馨好像被嚇得一顫。
鋼琴前的喻昕婷沒有表現(xiàn)出什么緊張,放松而投入地演奏著應(yīng)該是她目前最精通的一首協(xié)奏曲,該有的狀態(tài)都有了。
連立新和樂團(tuán)當(dāng)然更不用緊張,輕車熟路按部就班地跟著鋼琴,好像比錄音的時(shí)候更有水準(zhǔn)了。
茅天池和教授們坐著,鋼琴系的十幾個(gè)學(xué)生還有魏郡宇和幾個(gè)工作人員都是站著。茅天池是坐如鐘紋絲不動,其他人也效仿。
樂章間的時(shí)候,大家會觀察一下情況,茅天池還是不動。魏郡宇悄悄碰楊景行,瞬間擺出個(gè)一臉驚喜,楊景行也呵。
二十多分鐘過去后,樂曲進(jìn)入最后幾個(gè)節(jié),平時(shí)排練的時(shí)候都很輕松隨意的定音鼓選手此刻也像得到了藝術(shù)的升華,彎著腰側(cè)著頭閉著眼耳朵對準(zhǔn)鼓面,似乎每一次敲擊都是用上了所有的指揮和感覺。估計(jì)他演奏定音鼓協(xié)奏曲的時(shí)候,還真會按照譜子要求一頭扎進(jìn)鼓里去。
喻昕婷還好,和平時(shí)沒多大差別,只是最后幾個(gè)音符時(shí)手腕變得變得更輕更緩了,看來她也知道演奏家的視覺效果是能影響聽眾聽覺的。
聽的練的都完成任務(wù)了,最先放松下來的是連立新,,臉上是比較滿意的表情,看看專家團(tuán)。
茅天池邊站起來邊鼓掌,其他人幾乎是同步模仿,充分明還是名氣這東西最管用。托茅天池的福,喻昕婷得到了李迎珍最長久的一次鼓掌,而且李迎珍臉上還有笑容。
喻昕婷也學(xué)會享受掌聲了,聽了好一會后視線才離開琴鍵,心看看周圍,然后被最親密的同學(xué)和老師的笑容感染,也很輕微地笑了一下,再慌忙起身,鞠躬。
茅天池走過去,跟近距離地面對喻昕婷繼續(xù)鼓掌,一臉的欣喜欣賞,然后可能發(fā)現(xiàn)喻昕婷似乎不太敢看自己,就停指拍掌,把右手放在喻昕婷肩膀上去。
茅天池一環(huán)顧,大家就知道他有話要了,很快安靜下來。
茅天池拉著喻昕婷的肩膀轉(zhuǎn)了一下,讓她面對大家,然后大聲:“多么靈動的一雙手,尤其是音符的跳躍,形式豐富又恰如其分、活潑也不做作,輕重音的把握尤其好,還有樂句與語句的間距,她有一個(gè)整體的動態(tài)把握,一也不死板……”
大師的評,大家都認(rèn)真聽著,甚至還要頭。
茅天池又停頓了一下:“但是從這一首曲子的表現(xiàn)來看,喻昕婷有一還做得不是非常好,一些地方不夠透徹,差一力度……當(dāng)然,有得必有失,瑕不掩瑜,非常好,非常好。錄音我聽了兩遍,我很難相信這是一個(gè)還默默無聞的學(xué)生演奏的,所以我特別去向路主任和李教授求證。事實(shí)證明,浦海音樂學(xué)院是藏龍臥虎,大家都非常好,大提琴組和提琴組……當(dāng)然,我們更應(yīng)該為連立新指揮鼓掌!”
于是大家立刻鼓掌,就喻昕婷差沒跟上節(jié)奏。
路楷平鼓掌等待著,稍微有機(jī)會了就立刻補(bǔ)上去:“我覺得,我們所有人更應(yīng)該為茅先生鼓掌……”
理由都還沒呢,大家又噼里啪啦。
楊景行走過去恭喜喻昕婷:“今天信心大增了吧……茅先生,明晚安馨也會上臺,能不能滿麻煩您……”
茅天池都等不及了:“有請,有請!”
楊景行招手:“安馨……”
安馨昂首闊步走過來,但是為難:“只有一臺琴……”
茅天池:“隨便彈,你拿手的!
安馨不用怎么猶豫:“那我勃拉姆斯第三首奏鳴曲。”
茅天池頭,還跟大家明:“f調(diào)第三鋼琴奏鳴曲,大家知道是勃拉姆斯最出色的奏鳴曲……”
安馨待遇比喻昕婷高,還沒坐下去就得到掌聲了,估計(jì)是因?yàn)樗挠職狻?br />
勃拉姆斯,是楊景行找給安馨的切入重,是她長期練習(xí)研究的對象,而這首f調(diào)奏鳴曲是楊景行幫安馨精細(xì)琢磨過的?墒牵瑒e茅天池和鋼琴系,估計(jì)弦樂系的同學(xué)都聽過這首奏鳴曲的多少個(gè)版本了。
和喻昕婷比較起來,安馨就是正統(tǒng)穩(wěn)重派的了,從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐_風(fēng)到手下的演奏都應(yīng)該是更能博得老一輩音樂家欣賞的狀態(tài)。
四個(gè)樂章的近四十分鐘時(shí)間里,安馨充分體現(xiàn)了一個(gè)鋼琴系最優(yōu)秀學(xué)生的素養(yǎng),不但用扎實(shí)的基本功把一百多年來鋼琴人們對作品的分析理解進(jìn)行了充分全面的表達(dá)演繹,而且還有明顯的自我風(fēng)格,或者是對音樂的個(gè)人理解。
就算有肯普夫魯賓斯坦珠玉在前,安馨還是抓住了大家的耳朵,起碼這半個(gè)多時(shí)的時(shí)間里,大家都聽得挺耐心的,李迎珍也未明顯皺眉。
一曲結(jié)束,掌聲似乎比喻昕婷得到的還熱烈,可能是因?yàn)闃穲F(tuán)一直旁觀,修養(yǎng)好體力了。喻昕婷邊鼓掌邊看楊景行,倆人都為朋友高興的表情。
安馨是經(jīng)歷過大場面的人,起身鞠躬,然后回到楊景行旁邊。
茅天池又起身過來拍安馨的肩膀表揚(yáng):“很好……安馨同學(xué)的演奏,精確細(xì)致,有熱情也有內(nèi)斂,有歡快也有深沉,很全面,不過對比喻昕婷同學(xué)我們就能發(fā)現(xiàn),安馨的節(jié)奏很穩(wěn)定,感覺少了一律動,我沒有聽到多少個(gè)人調(diào)配……當(dāng)然,這并不一定是缺,我只是作個(gè)比較,總的來也很好!
安馨鞠躬:“謝謝您。”
茅天池:“我非常期待,在不久的將來,我們能在更多的舞臺上聽到喻昕婷和安馨的演奏,我相信她們都會取得成功!
大家稍微鼓掌一下。
茅天池問問時(shí)間,哎喲,楊景行五多了,他就:“那么麻煩大家……”
這話哪去了,大家等的就是茅先生的獻(xiàn)技呢。
茅天池明晚的節(jié)目是格里格a調(diào)鋼琴協(xié)奏曲的第一樂章,時(shí)間不長,也只彈一遍,但是這一遍就能體現(xiàn)出幾十年的真本事,大家聽完后當(dāng)然是報(bào)以極其熱烈的掌聲。
茅天池是真不在乎掌聲啊,示意大家不要繼續(xù):“謝謝了,都辛苦了……明天見……明天見。”還專門跟喻昕婷和安馨一聲。
見教授們就要陪著茅天池這么走了,首席大提琴放下家伙過來多嘴:“茅先生,不好意思,您聽過楊景行彈琴嗎?明天和二十七號他都不上臺……”
茅天池呵呵笑著頭:“我已經(jīng)聽過了,不過謝謝你!
首席大提琴自己不好意思地笑了:“哦,我想也是!
茅天池又嚴(yán)肅一些:“所謂人各有志,大家彼此尊重,我覺得這是西方文化里很好的一……我想你們也不會隨隨便便就要求楊景行來一段,是吧?”
首席大提琴頭:“對……”
楊景行:“偶爾有人要我來一段我都很珍惜機(jī)會啊,可是一般沒有。”
陸鴻羽在后面嘻嘻一笑。
李迎珍聲音變冷了:“我們送茅先生!”
楊景行讓連立新走前面,他回頭給了兩個(gè)大拇指出去,喻昕婷和安馨都笑了。
車就等在外面的,茅天池上車前回頭一下:“楊景行……”
楊景行連忙躥上前去:“您!
茅天池:“你這張奏鳴曲的唱片,李教授送了我一張,沒有不妥吧?”
楊景行滿臉尷尬:“在您這,我和她們是同一陣線的,都請您多指導(dǎo)!币獢堄麝挎煤桶曹。
茅天池頭:“如是我給別人聽,沒有不妥吧?”
路楷平連忙阻止:“茅先生您太客氣,李教授的本意也是麻煩您和您的朋友多指學(xué)生……”
李迎珍也受不了西方文化:“您別誤會我的意思……”
茅天池?cái)[手:“應(yīng)該問問他本人的意見。”
楊景行連忙頭:“如果您聽了還會給別人聽,對我是很大的鼓勵(lì)。”
茅天池笑著頭,上車走了。
目送了一陣,路楷平叫學(xué)生們解散,然后看楊景行:“你不為你自己,你也為喻昕婷和安馨,昨天沒請到,今天請他吃飯嘛。你也不是個(gè)不懂人情世故的,禮多人不怪,別人起碼比你全世界聞名得多吧!”
楊景行嚇一跳:“您都沒開口,我哪敢。”
路楷平一瞪眼:“你……你就不能?”
李迎珍解釋:“他還有事……吃不吃飯有什么關(guān)系?”
賀宏垂驅(qū)趕:“有事快去忙,明天你可別節(jié)外生枝。”
路楷平感謝作曲系的支持:“對,快去!”
賀宏垂:“上午還那么多事,還要去接唐青,和齊清諾千萬準(zhǔn)時(shí)!”
路楷平無語,回頭看另外幾個(gè)鋼琴系的:“還站這干什么?”
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