整個(gè)下午的時(shí)間，韓櫟的心都不在課堂上。
雖然他已經(jīng)勉強(qiáng)的接受了整個(gè)現(xiàn)實(shí)，但對(duì)于韓櫟來(lái)說(shuō)，這一切真的還是猶如夢(mèng)境。
可早已經(jīng)掐烏青的皮膚，以及那陣陣的刺痛告訴韓櫟，這就是現(xiàn)實(shí)。
看著那熟悉的身影，以及在講臺(tái)上孜孜不倦的老師，韓櫟不由的輕嘆了一口氣。
然后開(kāi)始接受并且開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。如果這就是現(xiàn)實(shí)的話，那么他想要挽回的遺憾真的太多。
而首先擺在他面前的最大遺憾，那就是高考。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)于高考，韓櫟是有遺憾的。
甚至說(shuō)對(duì)于高考，每個(gè)人都會(huì)有遺憾。不管是那些高分的學(xué)霸，還是那些低分的學(xué)渣。
考好了的還想再考好一點(diǎn)，考不好的，當(dāng)然是希望自己能夠考好一點(diǎn)。
而韓櫟正是那種對(duì)高考印象比較深刻的人之一，前世他就是在高考中留下了太多的遺憾。
因?yàn)槟敲磶追郑屗e(cuò)失了自己曾經(jīng)夢(mèng)想中的藝術(shù)院校，而是去到了一個(gè)普通二本院校。然后呢昏昏沉沉的混了四年，然后就開(kāi)始了并不情愿的忙忙碌碌人生。
也正是如此，他才想怎么來(lái)迎接高考，如何能夠滿足父母的愿望。考一個(gè)比較
好成績(jī)，上一所比較好的大學(xué)。
如果按照普通高考的話，依照韓櫟的學(xué)習(xí)成績(jī)想要考一個(gè)好大學(xué)，或者說(shuō)想要考上大學(xué)可是非常困難的。
尤其這是零九年，高考試點(diǎn)改革的前一年。也就是韓櫟他們的下一屆，也就是這時(shí)候的高二學(xué)弟們，他們則是改革的第一年。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以韓櫟很清楚的記得，這一年高考考試的嚴(yán)酷性。
所以就韓櫟目前的這個(gè)分?jǐn)?shù)，想要考上大學(xué)，那真的還是很有難度的。
也是因?yàn)檫@樣，在高中的時(shí)候，學(xué)校會(huì)和家長(zhǎng)們商量，建議將一些成績(jī)有些危險(xiǎn)的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，這樣考上大學(xué)的難度就會(huì)大大降低。
這主要還是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特殊性，所以呢在文化課成績(jī)方面要求的比較低罷了。
第一高中的藝術(shù)培訓(xùn)生實(shí)際上是一種考大學(xué)特殊的捷徑，這是在各方的促成下才成立出來(lái)的。
韓櫟所在的這個(gè)高三七班，遠(yuǎn)不是同年級(jí)的那些大家所稱(chēng)之的“快班”，也就是尖子班。而且成績(jī)，在其它同類(lèi)普通班級(jí)中成績(jī)也不是特別突出的。
但是，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的藝術(shù)生比較多，所以最后整個(gè)高三年級(jí)組決定，將一部分在高三其它文科班級(jí)中的藝術(shù)生集中過(guò)來(lái)。
這樣方便管理，也方便教學(xué)。所以現(xiàn)在，差不多班上的藝術(shù)生占了整個(gè)班級(jí)人數(shù)的絕大多數(shù)吧。而原本班上的同學(xué)呢，則是抽簽被分到了其它班級(jí)。
之所以這么安排，除了方便管理和教學(xué)外，學(xué)校也是希望在他們的特殊照顧下。韓櫟他們這些藝術(shù)生能夠考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)。
這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一種成績(jī)，叫做上線率。學(xué)生的上線率越高，這就意味著他們的工作成績(jī)?cè)胶茫@樣受到的表彰也越多。
而從另一方面，這樣在招生的時(shí)候吸納的生源也就越多，生源也更加優(yōu)質(zhì)。
但想要讓這些韓櫟他們這些藝術(shù)生，考一個(gè)好的大學(xué)這是很不容易的。
本身藝術(shù)生的文化課成績(jī)就很差，十個(gè)藝術(shù)生里面，有八個(gè)甚至是九個(gè)都是因?yàn)槲幕n成績(jī)不怎么樣，才來(lái)藝術(shù)的。只有那一兩個(gè)是真心實(shí)意想要學(xué)習(xí)藝術(shù)，或者說(shuō)投身藝術(shù)領(lǐng)域的。
韓櫟算是一個(gè)吧，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡花一些飛機(jī)大炮，坦克槍械，但是從來(lái)沒(méi)有想到他會(huì)去真正系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)藝術(shù)。
而且本身家里，尤其是父親對(duì)于他學(xué)習(xí)藝術(shù)還是很不支持的。
只不過(guò)在心疼兒子的母親勸說(shuō)下，以及韓櫟那慘不忍睹的成績(jī)下，父親才同意讓韓櫟在高一的下學(xué)期系統(tǒng)化的接觸美術(shù)學(xué)習(xí)。
要知道韓櫟在這之前所接觸的美術(shù)，除了簡(jiǎn)筆畫(huà)，漫畫(huà)，卡通人物，兒童畫(huà)，就是國(guó)畫(huà)，山水畫(huà)這之類(lèi)的。
而他要接觸和學(xué)習(xí)的則是來(lái)源于西方的一套非常系統(tǒng)的美術(shù)培訓(xùn)方法。高中時(shí)期主要接觸的有三科，素描，速寫(xiě)，水粉色彩。
當(dāng)然了，個(gè)別地區(qū)會(huì)選擇水彩，個(gè)別考生和個(gè)別大學(xué)的專(zhuān)業(yè)會(huì)考國(guó)畫(huà)或者是書(shū)法雕塑等專(zhuān)業(yè)。但這畢竟是極少數(shù)，絕大部分還是以這三種為主的。
說(shuō)白了，這三科就是為高三的藝考做準(zhǔn)備的，這也是整個(gè)西方美術(shù)體系的基礎(chǔ)知識(shí)或者說(shuō)技能吧。
不過(guò)，對(duì)于很多人，甚至很多從事藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方面的人來(lái)說(shuō)。這種在藝術(shù)方面規(guī)范化的教學(xué)，真的讓他們十分厭惡甚至說(shuō)痛恨欲絕。
因?yàn)樵谒囆g(shù)方面從來(lái)就沒(méi)有什么規(guī)范，所有的藝術(shù)作品都是靠著自己的天性再加上一些技法而完成的。技法人人都可以學(xué)，但是每個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域的這種天性卻不是人人具備的。
也可以這么說(shuō)，全世界那么多學(xué)習(xí)美術(shù)的，卻有幾人成為畢加索的，又有幾個(gè)達(dá)芬奇？
雖然說(shuō)通過(guò)這種規(guī)范系統(tǒng)化的教學(xué)，讓韓櫟他們這些人系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)了西方美術(shù)的基礎(chǔ)，掌握了畫(huà)畫(huà)的技法，但是卻磨滅了他們身上原來(lái)的那種天性。
這就像韓櫟他們?cè)趯W(xué)素描的第一節(jié)課，老師教他們?nèi)绾斡勉U筆畫(huà)出一根平滑的直線。
而在若干年后，很多從事藝術(shù)方面的人，雖然出筆就是非常優(yōu)美整齊的直線。
但是卻少了之前那根彎曲斷續(xù)線條的美感和彈性，少了線條的活潑和靈動(dòng)。
韓櫟接觸過(guò)很多從事藝術(shù)行業(yè)的人士，這其中有專(zhuān)門(mén)的畫(huà)家，美術(shù)教育老師，還有一些其它從事藝術(shù)行業(yè)的人。
他們都曾多長(zhǎng)的向韓櫟他們表示，他們將來(lái)的孩子如果喜歡美術(shù)，喜歡繪畫(huà)，那么就讓他們直接去畫(huà)。
這樣不局限于技法，不局限于規(guī)矩，充分發(fā)揮自己內(nèi)心中最真實(shí)的東西，然后直接表達(dá)出來(lái)。這樣的繪畫(huà)作品肯定比現(xiàn)在市場(chǎng)上那些看似規(guī)整的話，要更有靈性一些。
當(dāng)時(shí)的韓櫟不太理解這些，直到等到若干年后，他回想起這些話來(lái)，才能體會(huì)到這些從事美術(shù)行業(yè)人士的良苦用心，以及心中的那絲無(wú)奈。
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