方瑾的眼睛瞪圓了，“我也可以學么？”

    方瑾小學二年級就給父母提出，她想學習繪畫，自然還是被置之不理了。

    她很羨慕那些可以用鉛筆，用畫筆，就把人物，風景表現出來的人。

    她覺得很神奇。

    方瑾現在自然不知道，多年以后，她在一篇文章里寫道，“對我而言，音樂，藝術，物理學，他們的過程和路徑是不同的，但是目的和結果是相同的－－就是出離自我……”

    對于音樂，繪畫，揭開這個世界本質的知識，方瑾有著強烈的渴求。

    張旭笑了笑，“先學習繪畫。大約學習素描一年，然后，我們學習水彩，水粉，油畫。大約到了中學的時候，我再找個老師，教我們彈鋼琴，拉小提琴。”

    方瑾直盯盯看著張旭，“為甚么對我這么好？你讓我做的，都是我喜歡，想要做的事情。為甚么？”

    張旭笑了，“說來你可能不相信。我是仙人啊。就是為了完成人們的一些愿望。有一個人，向我祈求，要我對你好，滿足你的愿望啊……大概就是這樣吧。”

    張旭一拍腦袋，“有件重要的事情都忘記了……”

    說著，張旭也不避諱方瑾，手中一閃，就出現了羅艾給方瑾寫的信，還有羅艾送給方瑾的《泰戈爾詩集》。

    果然，方瑾看到張旭就這樣手里出現了東西，愣神了。

    她愣愣看著張旭：他，真的是仙人么？

    張旭把東西放進方瑾的手里，方瑾才回神。

    方瑾打開了書，看到了書的扉頁上的話。

    接著，方瑾打開了信。

    信里寫了羅艾所生活的蓉城是什么樣子的，羅艾還寫了他身體不好，經常不能上課，呆在家里，很希望和方瑾成為朋友，諸如此類。

    方瑾看完了信，“就是他么？就是這個羅艾，讓你幫助我的？”

    張旭暗想，都是高智商的人，一想就想到了。

    張旭點了點頭，“我也不瞞你，的確是他祈求我幫助你的。”

    方瑾皺起了眉頭。

    張旭說話了，“他很聰明，很好，你要是見到他，一定會喜歡他的。當然，不喜歡也沒有關系。他應該不是會強迫人的人。”

    方瑾繼續問道，“他怎么知道我的？怎么知道我的名字，我的事情的？”

    張旭考慮了一下，“你們未來會認識。會成為很好的朋友，可能還是男女朋友……”

    方瑾點了點頭，“我知道了，我對他也很好奇。我會給他回信的。”

    張旭連忙說道，“寄信的地址寫我這里。信封，郵票，我會給你準備好的。”

    “謝謝你。”

    張旭伸了個懶腰，“我可是仙人，這些對我來說，都是小事情。”

    張旭一點也不擔心羅艾收到方瑾的信，怎么給他家人解釋。

    那人本來就有著前世的記憶，是成年人，智商還那么高，還那么妖孽，他絕對能圓過去這件事情。

    現在，中午，方瑾也不回家了。

    出家門的時候，她會背著書包，告訴家人，去同學家學習，中午飯在同學家吃。

    對方必揚夫婦來說，這當然是好事情。

    趁著方瑾不在家，他們可以給方波做一些好吃的。

    還可以少做一個人的飯。

    尤其是對方必揚來說，不用面對這個看起來有些妖孽的孩子，讓他心里很舒服。

    吃完了午飯，方瑾在實驗室給羅艾寫信。

    方瑾語言表達能力非常好，每次作文都是接近滿分。

    小學一年級的時候，他們學校組織學生給邊防戰士寫信。

    因為方瑾的信寫得好，還獲得了很長的回信。

    在轉學到了景龍池小學后，也一直在和周遠通信，寫信對她來說，算不上什么難事。

    方瑾先是表達了自己對羅艾的感謝。接著，寫了她的生活，她學習的東西，接著又介紹了一下東安。

    寫了滿滿兩頁信紙。

    用張旭遞過來的信封裝好，用膠水粘好，貼上了郵票，寫下了收信人地址，自己的地址。

    張旭把信收起來，“我家附近就有郵箱，我會幫你把信寄出去。”

    其實，張旭送過去最快。

    畢竟，寄往外省的信，一般會跑十天到十五天的樣子。

    張旭一個多小時就能從東安到蓉城。

    但是，張旭懶啊。而且，張旭可不想做什么郵差，太辛苦了好不好。

    下午2點，教繪畫的老師來了。

    老師姓曾，是一個二十多歲的年輕人，畢業于東安美術學院油畫系。

    本來，他是不單獨教授孩子繪畫的，尤其是給這么小的孩子啟蒙。

    但是，張旭給出了很高的課時費，所以，他拒絕不了。

    看到家里沒有大人，他很驚訝。

    但是，看到了畫室，他很滿意。

    曾老師從最簡單的教起，比如怎么握住畫筆，怎么畫線條，怎么削鉛筆，怎么使用橡皮，橡皮泥，還有饅頭等等，作為修改畫作的工具。

    怎樣使用畫架，怎樣尋找好的角度繪畫，怎樣打形，怎樣觀察，繪制明暗……

    開始，他放了一個簡單的三棱椎體，讓兩人畫。

    張旭也是第一次學習素描。

    他發現，方瑾真的很有天份。

    如果，他不是學習過華夏國畫，如果不是成年人的思維，真的比不上方瑾。

    方瑾很認真，按照曾老師說的做，馬上就沉浸進去了。

    曾老師也覺得興奮，兩個孩子天賦都很好不說，也很好溝通。

    說什么，馬上就能做到，或者改正。

    他從來沒有覺得，教授孩子繪畫會這樣簡單，這么輕松。

    到了四點鐘，曾老師就該走了。

    走的時候說，“這兩天，你們就再按照我說的，繪制幾幅三棱椎體。三天后，我上課的時候，會檢查，打分。畫筆最好每天都拿拿，別懈怠……”

    兩人點頭應了。

    下課了，方瑾看著自己畫出的椎體，愣神。

    她開始學習繪畫了？專業的老師教授她學習繪畫？以前想都不敢想的事情，就這樣實現了？

    張旭懶懶洋洋，“一起吃晚飯吧？”

    方瑾連忙說道，“好，我去做飯。”

    張旭攔住了方瑾，“還是我去吧，你做的沒有我做的好吃。你去看會兒書吧。對了，我買了兩本指導數學競賽的書，在我的書包里，你拿出來，晚上回家可以看。”

    方瑾面上露出興奮，“我現在就去看看？”

    張旭擺擺手，“去吧，去吧……”

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