“嘿！瞧瞧這是誰來了。”

    阿奇的一只腳剛踏上校車，坐在中間靠窗位置的賈斯丁就從座位上站了起來，高聲地嚷嚷了一句。

    很顯然，賈斯丁在車停靠前就看到站在車站等車的阿奇了。

    當阿奇走上來時，車上的孩子們就開始起哄。

    無論是比阿奇高年級的、還是同年級的、甚至是低年級的，都朝他投去了嗤笑的目光。

    噗咚

    數秒后，只向前走出了幾步的阿奇就被絆倒了。

    “注意看路，loser”伸腳絆他的孩子居高臨下地看著他，用嘲諷的語氣言道。

    阿奇沒有說什么，只是默默爬起來，并伸手去撿從手中掉落的紙袋。

    可是，另一個孩子先他一步搶走了那個落在地上的紙袋，自說自話就將其打開，并高舉起來喊道：“嘿！快看，阿奇的午餐只有兩片干面包和一個梅子糖！哈哈哈哈！”

    其話音落時，車上又是一片哄笑。

    雖然一份寒酸的午餐并沒有什么好笑的，但這并不是重點。

    很多時候，當人處在一種特定的環境里時，事實本身會被模糊，人的行為會被氣氛和立場所驅使。

    就比如此時、此刻……

    當學校里所有“酷孩子”們和惡霸都在找阿奇的麻煩時，如果你表現出不悅或者站出來替他出頭，那下一個被欺負的也許就是你了。

    沒有人愿意和阿奇落到一樣的下場……沒有人。

    “嘿！小鬼，快給我滾到座位上去！我可沒工夫跟你耗著，還有你們，都給我安靜點兒！”

    又過了幾秒，司機的抱怨聲從前面傳來了。

    作為車上唯一的成年人，他并沒有對這些事有太大的反應，他認為這只是小孩間的打鬧，不關注、也不在乎。

    和大部分的成年人一樣，他討厭自己的工作，這種討厭的程度往往與時薪的低下和勞動的強度呈正比……

    總之，司機想的，只是快點把這班車跑完，趕緊去休息，其他的事本來就不是他的責任只要這些小鬼別在車上搞出什么事故來，剩下的都是學校的問題。

    在司機的喝聲中，孩子們稍稍收斂了一些。

    “還給你，loser不用謝。”搶走阿奇午餐的那個孩子一邊將紙袋遞到阿奇面前，一邊用一副得意的嘴臉將阿奇的梅子糖放進了自己的嘴里。

    而當阿奇伸手去接那紙袋時，那個孩子卻又撒手將那紙袋重新扔回了地上。

    阿奇只得自己再彎腰將午餐撿起，并快步地走到了校車最后一排的一個無人角落里坐下。

    這時，車開始行駛了。

    到此為止發生的這些，是阿奇每天早上都要經歷的日常其實今天還不算最悲慘，若是趕上有某個同車的惡霸心情不好，對方還會故意坐到他的身邊，一路上抓他的頭發、推他的腦袋、擰他的胳膊等等。

    事情是如何發展成這樣的呢？這就得從一年前說起了。

    阿奇的名字叫方相奇，無論從他的外表還是平日的表現來看，他都是一個很普通的亞裔小學生。

    一年前，他轉學到了基奇納的一所公立學校。

    他的“父母”自從給他辦了入學手續之后就很少露面了，理由是“工作忙”好在學校的老師本來也沒有什么熱情去約談他的父母，大部分時候他們只是通過學校官方的網絡交流工具和家長們交流，而且這種“交流”是校方要求的，否則他們根本懶得廢話。

    在老師們的眼里，阿奇是個很煩人的學生他的成績平平，家里也沒什么錢，逢年過節也從來不給老師送禮……當然了，在這幾條上，絕大多數學生都一樣。

    在等級制度分明的聯邦，這種為底層工薪階層服務的公立學校，配套的資源自然也都是底層的每天只想著如何在退休前多撈些油水、但同時又想明哲保身的校長除了騷擾女教師和單身母親之外，終日在動歪腦筋要搞死校長上位的教導主任總覺得自己在崗位上屈才了、但實際上也并沒有什么才，而且水平很糟且不在乎學生的教師等等。

    把一群來自各種問題家庭、缺乏正確引導的熊孩子丟到上述這些人的手里，會有什么結果是可以預見的。

    而在這些師資“軟件”之外，學校的“硬件”也同樣堪憂……

    像這種非平困地區的公立中小學，來自外界的資助幾乎是零。

    買研究項目也好、為自己培養人才儲備也罷，商業贊助一般都會找高等學府而那些為了“名聲”捐錢的人，則更傾向于捐給貧困地區的中小學。

    因此，阿奇就讀的這所小學，資金來源幾乎全是政府撥款。

    納稅人的錢是送來了，但具體落實到“怎么花”上，那就是少部分人決定的了校長是個什么樣的人剛才我也已經說過了……他弄來的硬件，從課桌到黑板、從校車到校舍、從裝修建材到教學用品……都是一言難盡。

    簡而言之，阿奇就讀的學校，很糟糕。

    這種“糟糕”，也是他目前處境的誘因之一。

    阿奇之所以會讓老師覺得煩，是因為在上述那幾條的基礎上，他還總是“惹麻煩”。

    那么……什么叫“惹麻煩”呢？

    很簡單，比如說，兩個孩子在操場上打架，打得都見血了，麻煩嗎？當然麻煩，老師得來處理，也許老師還會因此挨上頭的罵、扣工資。

    又比如說，有人在廁所惡作劇，穢物搞得到處都是，麻煩嗎？也很麻煩，老師還是得出面，學校的清潔工在收拾這種額外的爛攤子時還會要求加錢。

    諸如此類的事情很多：阿奇又在食堂“摔倒”了，弄臟了地板阿奇的課桌被人從樓上扔了下來，一套公家的財產又報銷了阿奇頭頂著一個顏料桶、滿身顏料地出現在走廊上……

    老師們同情他嗎？有一點吧，但更多的是嫌棄比起發生在別人身上的事情，牽涉到他們自身的事才是他們關注的重點。

    舉個例子就是甲跳樓，死在了乙的面前，比起為甲感到唏噓，乙更加在意的是自己身上莫名其妙被濺到了血，太倒霉了。

    不要覺得這是冷漠，這……才是人之常情。

    老師們對阿奇的感受大致如此，每當阿奇“惹了麻煩”，即便是做做樣子，他們也得去打聽是誰揍了他、欺負了他，但很多時候當事人不會承認、也沒有目擊者愿意站出來替阿奇說話，所以大部分情況下都找不到人去懲罰和背鍋。

    久而久之，對于阿奇的事，老師們就想到了一套辦法。

    首先，打架，是比較好抓現行的，不管是誰和阿奇“打架”，就罰兩個人一起留堂，反正問他們起因也是白問，小鬼打架的原因有什么好問的？大人的糾紛都未必能說清楚呢。

    其次，在食堂“摔倒”的事，由于這事兒每次都抓不到“犯人”，那就干脆罰阿奇自己把地板清理干凈吧，這樣清潔工就不會總來抱怨了老師們的邏輯是他要真不想清理地板，他走路時就會“更加留心”的。

    還有別的那些造成損失的惡作劇，他們也都以類似的方式處理他們已想好了……若是阿奇的父母來質問，就以“孩子間打鬧，雙方都有責任”來回應，反正阿奇只是個孩子，真要辯駁起來，他還能說得過大人么？即便是處理問題，還不是看開會時哪個家長鬧得最兇？

    就這樣，經過了一年的時間，阿奇從一開始的“偶爾被霸凌一下的轉校生”，漸漸變成了“全校的出氣筒”。

    尚存善念的孩子對他避之不及，生怕和他扯上關系或者淪為與他一樣的存在其他的孩子則把他當成隨意發泄怒氣的對象，有時單純是為了好玩而去捉弄他一下，因為他們覺得“反正那是阿奇”，“捉弄阿奇是理所當然的、不會有什么后果”這種念頭已經成了一種默認的共識。

    而這樁樁件件種種……雖然會讓阿奇感到些許費解，但他也始終沒有發作。

    他并非是喜歡逆來順受或者沒有反抗的能力，只是，他有自己的想法。

    他想把這種經歷，當成是一種“訓練”，一種鍛煉自己意志和心性的訓練。

    阿奇認為，適應這種環境下的生活，是在險惡的“人類世界”生存的必要條件之一只有學會了忍耐，他才可以放心地融入人群中，不必再擔心“自己體內的那頭兇獸”會因情緒波動而掙脫壓制。

    而今天，即十三號星期五，就是他這“訓練”最為關鍵的一天。

    對于阿奇他們“一族”來說，每逢“天生異象”，其體內潛藏的力量就會迎來一次活躍期，若他能撐過今晚的血月即月全食而“不變身”，那這一年的歷練也算沒有白費。

    懷著這樣的想法，阿奇今天的心情還挺不錯的，縱然在學校里還是被各種打頭、推搡、辱罵……他也沒怎么在意。

    因為是周五，他們這樣的公立小學下午是沒課的，于是，中午時分，阿奇就乘上了校車，準備“回家”了。

    說是“家”，實際上就是個“空殼子”阿奇住的公寓房里空空如也，別說家具了，基本生活用具也沒有，連水電煤氣也早就斷了，因為……他根本不需要。

    阿奇不需要燈火，他本身就可以在深淵級的黑暗中視物。

    阿奇也不需要食物和水，雖然他可以吃喝人類的食品，但并不能從中獲得什么能量、也無法產生飽腹感。

    至于父母嘛……在學校露面的那兩個人其實是阿奇用法術“變”出來的雖然他并不是很擅長法術，但在短時間內使使障眼法是沒問題的。

    不過，有件事阿奇還是需要的，他得“睡覺”在人形態下，他或多或少都需要“休息”一下，和“進食”相比，用盤腿打坐的形式他能獲得更多的能量，時間倒不用很長，打坐一個小時就能讓他在接下來的二十小時內保持精力充沛。

    因此，阿奇回到住處做的事情，一般就是做作業和盤腿打坐在那些學校食堂不提供午餐的日子比如學校有活動、或是周五半天課的情況，他還會出門去買點食物錢也是他用障眼法變的，過段時間就會消失，因為他總是去大型商場買東西，且買的很少，所以結算時少那一點錢也不會引起什么注意，帶去學校當“午飯”，吃給別人看。

    今天，在校車上時，阿奇便已在想著……一回家就打坐，熬過了今晚，他便算是完成了“進境”。

    下一個階段，他打算改變自己待人接物的“方式”，嘗試在人形態下和別人起沖突也不變身。

    吱

    正這么想著呢，一陣急剎車的聲音突然打斷了他的思緒。

    按理說，以這個時代的科技而言，校車這種理應最穩當的交通工具是很難發生側翻的，但……“買校車”可是筆大買賣，買賣越大，能榨出的油水越多校長先生顯然在校車這塊賺了不少，所以這會兒……車的懸掛出了些問題。

    除了懸掛之外，校車內部的一些座椅也出了狀況。

    吃回扣的買賣，99都存在以次充好的現象，原本應該采用一體成形的輕材質的座椅，為了節約成本，只能用沉重的廉價金屬材料來代替，反正只要在外面包裹一層膠質層，一般人也瞅不出什么區別。

    但由于材料的規格問題，座椅銜接處的螺絲和零件就沒法兒上到嚴絲合縫了，加上平日里一些熊孩子的搖動，當車子發生側翻時，便有幾個座椅直接從原位分離、掉了出去。

    其中的一個，好死不死地……砸向了阿奇的腦袋。

    當人形態的身體遭到嚴重、乃至致命的傷害時，阿奇也就無從去壓制體內的“窮奇”了。

    于是，在這個午后，已經一年沒“好好吃過飯”的窮奇，不但是飽餐了一頓，還做了不少運動。

    …………

    下午三點四十分，北美，休倫湖。

    窮奇自空中呼嘯而過，湖面之上，波瀾緊隨。

    它身上的傷勢不算太重，但它知道自己不能停止移動，因為此刻聯邦的衛星肯定還在追蹤它的信號，那個“巨人”也隨時有可能追上來。

    就在這時……

    “嗯？”窮奇驚訝地發現，自己的身體竟發生了變化。

    前一秒還在飛行的它，一秒后突然就變成了連自己都無法變回去的人形態，并且……開始墜落。

    他就這么從半空掉進了湖里，在腦袋接觸湖面的瞬間，他失去了意識。

    當他醒來時，發現自己已躺在了湖邊。

    也不知是誰把他放在了這里，并在他的身旁留了一個鼓鼓的雙肩包從左眼和身上傷勢的自愈情況來看，他推測自己最多只昏迷了十分鐘左右。

    稍稍緩了口氣后，阿奇看了看周圍，沒有看見人、也沒有其他異常。

    于是，他打開了那個背包……

    背包里有一套干凈的、小孩穿的衣服，還有一些醫療醫用品，可以幫他掩蓋一下尚未痊愈的傷口。

    另外，還有一張字條，和一張黑色的卡片。

    卡片的一面印著個白色的逆十字，另一面則是一個數字“9”。

    字條上寫著：“你好，我叫子臨，剛才是我的同伴救了你，不管你是否感激，我先在這兒說聲不客氣。我知道你現在肯定在想，我和你素昧平生，為什么要幫你呢？難道是我坑了你嗎？所以我在此聲明一下，你的變身跟我可沒關系，校車撞上的人叫燕無傷，綽號郵差，要尋仇你找他。順帶一提，之前跟你打得那個巨人，只能戰斗一分鐘而已，其實你要是再堅持一會兒，他就自己消失了，所以你也不用擔心他會追過來。但現在……我仍建議你趕緊離開，雖然衛星無法定位身體縮小后的你，但他們肯定會派人到信號消失的地方來搜索的。：把卡片收好，日后有用。”

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