()“語文作文我基本上不會得多少分，生物和英語是我故意答錯的，至于那政治，不知道是哪一題錯了，我錯了這么多分還能考全國第一，看來這個時代的高考成績不是太高呀！”
劉瑯當(dāng)年高考時學(xué)霸滿天飛，七百五十分的總分有的人都能考到七百二三十分，簡直都是非人類，而且那個時代高考難度要比現(xiàn)在高考的難度大很多，他當(dāng)年高考，在最后一年里天天學(xué)到半夜，最后也不過考了五百三十多分，僅比一本分?jǐn)?shù)線高出幾分而已。
要是把現(xiàn)在的他再扔回去自己高考的時間段，即便他現(xiàn)在的智力很高，但在僅僅復(fù)習(xí)一個月的情況下能考六百一二十分就不錯了。
“好吧，我考了全國第一名，雖然怕是會“麻煩”不斷，但我報考的專業(yè)應(yīng)該是沒問題了。”
憑自己的實力考上大學(xué)就能讀喜歡的專業(yè)，這才是他執(zhí)意要參加高考的目的，反正他這一世要把自己的命運(yùn)掌握在自己手里。
很快，群眾日報上就刊登了一篇文章，文章的題目是：三歲神童劉瑯，全國高考狀元，中國人再一次震驚了全世界！
文章中記載了那位到阜城參訪劉瑯的全部經(jīng)過，其中還包括之前劉瑯?biāo)f的話。
“在考試之前神童劉瑯就說自己能夠達(dá)到六百分以上的高分，事實證明他這是自信的宣言………我們國家雖然現(xiàn)在貧窮落后，但是我們有理由相信，隨著人民的素質(zhì)不斷提高，像劉瑯這樣的神童和天才將會越來越多，只要沿著改革開放的道路前行，我們國家的未來一定是美好而光明的！”
群眾日報這篇文章再次點燃了全國人民的熱情，神童、天才、民族自豪感這樣的詞匯一時間漫天都是，而劉瑯的名字就如天王巨星一樣傳遍了大江南北。
每年高考結(jié)束，學(xué)生填報志愿完成后，全國就開始錄取相應(yīng)的學(xué)生，在八三年，全國計劃招生十六萬名大學(xué)生，別看錄取人數(shù)比起二十多年后動輒幾百萬乃至上千萬少很多，但是因為技術(shù)方面的落后，所有錄取工作都要人工進(jìn)行，所以工作量依舊很大，但在這些工作之前，國家教委牽頭要進(jìn)行一次總結(jié)工作，對在高考過程中已經(jīng)申報錄取中發(fā)生的問題解決。
一般說來每年此項工作都是由魯明志來主持的，但是今年，一位主管教育的副總理親自來參加了這個會議，他的目的就一個，就是要討論劉瑯的錄取工作。
“魯主任，今年你們的工作很成功呀！發(fā)現(xiàn)了一個神童劉瑯，他現(xiàn)在可成了名人，連最高層都知道了！”
這位副總理叫丁偉長，年紀(jì)也快七十歲了，一頭銀發(fā)，精神還是很好的。
“丁副總理，這個劉瑯的確是個人才，三歲參加高考就考了個全國第一的成績，我魯明志活了快七十歲了，還沒有見過這樣聰明的孩子，不知道你們見過沒見過？”
魯明志看著四周坐著的數(shù)十人開了句玩笑。
“別說看過，就是聽都沒聽說過！”
眾人都哈哈大笑道。
“是呀！五年前我和那個寧柏見過面，十三歲的孩子上大學(xué)，當(dāng)時我就覺得很不可思議，不過還能理解，但是這個劉瑯我就不理解了，我的一個小孫子今年四歲，平時也就學(xué)個一加一二加二這樣的數(shù)學(xué)題，我就納悶，一個三歲孩子怎么就會那么難的數(shù)學(xué)題？老魯，這里面是不是有什么貓膩兒？”
丁偉長有些不放心。
“丁副總理這一點你放心，國家電視臺在高考前去過阜城，專門對劉瑯進(jìn)行過采訪，不光進(jìn)行了采訪，劉瑯考試的時候攝像機(jī)還全程拍攝，當(dāng)時成績出來時我也不相信，但攝像機(jī)里不會說謊，我看了他考試的經(jīng)過，沒有任何問題。”
魯明志回答道。
“神奇呀！神奇，從開始高考到現(xiàn)在，每年都有神童出現(xiàn)，之前兩三年里不是有十幾個學(xué)生十一二歲不到就被科技大學(xué)錄取了嘛，這也說明我們國家的人民的潛力非常巨大，當(dāng)年十年浩劫浪費(fèi)了太多時間，要不是浪費(fèi)了這十年時光，怕是很多人才都被挖掘出來，現(xiàn)在都能為國家做貢獻(xiàn)了，你們說是不是？”
丁偉長問道。
“沒錯，沒錯呀！這個劉瑯三歲能考大學(xué)，很可能再過幾年就會出現(xiàn)兩歲就能考大學(xué)的超級神童，你們說是不是？”
旁邊的一個人附和著說道。
“老吳說得沒錯，我們國家其實不比外國差，你看看那些氣功大師就知道了，他們做的事情比外國人厲害多了，我看這個劉瑯就是一個有特異功能的人。”
另外一個人接口道。
“這個劉瑯就是智力開發(fā)的比常人要早得多，記憶力、理解能力遠(yuǎn)超常人，但是在其他方面跟普通人沒什么差別，要是不高興一樣會滿地打滾大喊大叫，這跟特異功能有什么關(guān)系？”
魯明志聽到“特異功能”這四個字當(dāng)時就不高興了，立刻反駁道。
“老魯，你不懂特異功能，他們也是普通人無法理解的呀！我就看過一位大師隔著三米遠(yuǎn)的距離用隔空取物的能力從一個緊鎖的箱子里拿出個信奉來，這你能理解嗎？我看劉瑯就是特異功能！”
對方不服氣地說道。
“你………！”
魯明志氣的一挺身就要站起來。
“老魯，不要激動，老侯，今天是高考總結(jié)工作，你扯到氣功上干什么？這件事不要在談了！”
丁偉長瞪了那人一眼。
“好了，我這次參加這次會議就是想和你們這幫教育專家研究一下劉瑯的培養(yǎng)工作，這也是上面給我的任務(wù)，老魯，你說劉瑯報考了華夏大學(xué)的機(jī)械工程專業(yè)，他一個三歲小孩懂這個？”
丁偉長看著魯明志問道。
“耳讀目染唄，劉瑯的父親在一家軸承廠工作，他一歲開始每天就被父親帶著到廠子里，時間長了自然對機(jī)械感興趣。”
魯明志回答。
“看看吧，還是小孩子，不懂得什么最重要，機(jī)械能有什么搞頭？當(dāng)然，我不是說機(jī)械不好，但我們國家這方面的人才很多了，像劉瑯這樣的神童那是要重點培養(yǎng)的，你們說說，他需要學(xué)什么專業(yè)？”
眾人一下子就明白了，顯然上面對劉瑯填報的專業(yè)有些不滿意，要為他再選一個合適的專業(yè)，這樣的待遇也只有神童們才有呀！
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