菲爾德的臉上，突然浮現(xiàn)出一絲不甘，她微微低下頭，不讓楚楠看到她此時(shí)頗有些陰霾的表情，而后沉聲說道：“果然，是因?yàn)槲覜]有史黛拉漂亮吧？”
“哈？”
這時(shí)，公交車已經(jīng)到站，菲爾德猛然站了起來，再次湊近楚楠的耳邊，沉聲說道：
“我很笨，除了這個(gè)方式以外，我想不到你所說的其他的報(bào)恩方式，所以，我是不會(huì)放棄的，無論如何，我都不能讓史黛拉毀了你。”
說完，不等楚楠反應(yīng)過來，她便急匆匆地下了車。
楚楠嘆了口氣，看著窗外明顯陰沉下來的天色，喃喃自語(yǔ)。
“看來，未來的日子不會(huì)平靜了啊~”
................
楚楠是屬于早到的一批，當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里只有零星幾個(gè)人，就連史黛拉和溫蒂都沒到。
來到自己的位置坐下，楚楠打開背包，從里面拿出史黛拉的筆記本看了起來。
不多時(shí)，除了一些已經(jīng)徹底放棄了的學(xué)生沒來以外，其他人都到了，溫蒂和史黛拉幾乎是最后進(jìn)到教室的。
一進(jìn)到教室，史黛拉習(xí)慣性的往楚楠的位置看去，頓時(shí)看到他正眉頭緊鎖，一看就知道是在思考著什么。
“那家伙最近真的變了一個(gè)人呢，看來他說要升學(xué)是認(rèn)真的啊，現(xiàn)在的我真為一開始誤會(huì)他擺出那副姿態(tài)，僅僅是為了接近我們的想法感到羞恥。”溫蒂微微一笑，輕聲道。
“如果他是那種無聊的家伙的話，我不可能看不出來。”
說著，不等溫蒂說話，她便突然邁起腳步，朝楚楠走去，“他好像遇到什么難題了，我去看看。”
看著她奧妙的背影，溫蒂不禁翻了翻白眼，“有那個(gè)方便的能力，你當(dāng)然能看得出來。”
而一直明著暗著關(guān)注她們的學(xué)生們，見她又旁若無人的走向楚楠所在的那個(gè)偏僻角落，頓時(shí)炸了。
“喂喂，有沒有搞錯(cuò)，史黛拉怎么又主動(dòng)接近那家伙了”
“憑什么啊，那個(gè)小混混。”
“是不是溫德那小子抓到了史黛拉的什么把柄？不然史黛拉怎么會(huì)三番兩次主動(dòng)接近他。”
“很有道理，要不咱們……”
四周的竊竊私語(yǔ)史黛拉并沒有在意，但是卻沒有逃過敏銳的溫蒂的耳朵，她皺了皺眉，若有所思地看著不遠(yuǎn)處正在討論著的幾個(gè)男生。
看來需要注意一下了。
這么想著，溫蒂并沒有和史黛拉一起朝楚楠走去，而是從包里拿出一個(gè)粉紅色的魔音，一邊撥號(hào)一邊走向門外。
這時(shí)，史黛拉來到了楚楠身后。
“唔……這個(gè)術(shù)式的運(yùn)行結(jié)果，單靠尼爾斯公式推演不出來啊，聯(lián)立其他種類的術(shù)式解法的話，恩……符文種類就對(duì)不上了，唔……要是這么解的話，額，還是不行，我再想想，應(yīng)該會(huì)有突破口才對(duì)。”
中性筆在楚楠靈活的五指下來回翻轉(zhuǎn)，窗邊吹拂而進(jìn)的微風(fēng)帶起楚楠略長(zhǎng)的劉海，讓沉浸在題海中的楚楠平添幾分飄逸的氣息。
他長(zhǎng)得既不帥，身形也不高大，非常的普通，然而認(rèn)真起來的男人總是充斥著幾分魅力的，即使楚楠現(xiàn)在只是一副普通至極的少年模樣，依舊吸引了身后少女的目光。
看著楚楠手邊滿滿一頁(yè)密密麻麻的演算，史黛拉知道楚楠現(xiàn)在確實(shí)如同他所說，他是真的要升學(xué)，這讓她的心里，頗有些復(fù)雜的感覺。
不久前的他，毫無疑問是個(gè)不學(xué)無術(shù)的混混，然而自從一個(gè)月前他因?yàn)榫茸约憾軅堰^來以后，不僅和杰斯撇清了關(guān)系，也不再四處作怪，而是安下心來學(xué)習(xí)，這一個(gè)月來，楚楠的表現(xiàn)和以往有著極大的改變，就算史黛拉并沒有在意以前的他也知道現(xiàn)在的他和以往是完全不同的兩個(gè)人。
人真的這么容易改變嗎？如果真的那么容易的話，就不會(huì)有“死性難改”這個(gè)詞了吧？
而使人改變的誘因無外乎兩種，事和人，在史黛拉看來，楚楠改變誘因無疑是后者，也就是，楚楠之所以會(huì)變成這樣，是因?yàn)楹妥约鹤叩媒说脑颉?br />
想到這里，史黛拉臉色微微一紅，這種別人因?yàn)樽约焊淖兊母杏X，她感覺不壞，甚至有點(diǎn)喜歡這種感覺。
陷入自我思緒的史黛拉并沒有注意到，一個(gè)頗有些佝僂的身影出現(xiàn)在了她的身后。
“解這道題的關(guān)鍵在貝拉方程的運(yùn)用。”
熟悉的聲音在身旁響起，史黛拉嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭一看，原來是班主任桑爾斯不知道什么時(shí)候來到了她的身邊。
“桑爾斯老師好。”
反應(yīng)過來的史黛拉有些不好意思地對(duì)老師問好。
楚楠這時(shí)候終于注意到身后的人，頓時(shí)停下筆，語(yǔ)氣很是隨意地道：
“喲，桑爾斯老師，史黛拉，早啊。”
桑爾斯在學(xué)校里一直以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，在班里絕大多數(shù)都是板著臉，不拘言笑，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度他也盡可能做到了一視同仁，即使是前身那樣的學(xué)生，他也會(huì)勸其向?qū)W，直到實(shí)在沒辦法他才會(huì)放棄，當(dāng)然，他也不至于為了提高升學(xué)率而把不學(xué)習(xí)的學(xué)生勸退，在教學(xué)方面，他確實(shí)是一個(gè)不折不扣的好老師。
桑爾斯點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后對(duì)一旁的史黛拉說道：
“早讀時(shí)間快到了，你回位置去吧，和溫德有什么事情等到下課再說。”
“嗯，好的。”
桑爾斯也注意到了楚楠手邊的演算過程，那明顯不是做作所能做到的程度，雖然不知道為什么，但是現(xiàn)在的楚楠明顯是在學(xué)習(xí)，而以他的教學(xué)準(zhǔn)則，只要學(xué)生還沒放棄，他是肯定不會(huì)放棄的。
隨著悅耳的早讀鈴聲傳來，教室里逐漸響起郎朗的讀書聲，與此同時(shí)，溫蒂也打完電話回到了教室。
“溫蒂，你剛才給誰(shuí)打電話？”回到座位的史黛拉好奇的問道。
溫蒂神秘的一笑，道：“等到中午你就知道了，溫德這家伙，有時(shí)候還真得為他費(fèi)點(diǎn)心才行。”
史黛拉疑惑地看著溫蒂，然而溫蒂并沒有解釋的打算，捧起國(guó)文課本讀了起來。
.................
令人愉悅的鈴聲宣告了第二節(jié)課的結(jié)束，即使是節(jié)奏緊湊的初三，在早上第二節(jié)課結(jié)束后也會(huì)有長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
術(shù)式老師是個(gè)看起來很忠厚的中年人，他把時(shí)間掐得很準(zhǔn)，在下課鈴聲響起的前一刻剛好把要講的東西講完，從沒拖過堂，在這一點(diǎn)上全班公認(rèn)最啰嗦的國(guó)文老師肯定是比不上的。
不過對(duì)于處在全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的楚楠，課間并不是休息時(shí)間，而是解惑的時(shí)候。
他拿著基礎(chǔ)術(shù)式的課本和筆記，來到溫蒂和史黛拉面前，把課本和筆記放在溫蒂桌子上，打開，上面有一些劃了紅線的地方，這些都是他不懂的地方。
很顯然，他需要溫蒂這個(gè)經(jīng)常登頂學(xué)年理科頂點(diǎn)的學(xué)霸幫他解答。
這一個(gè)月來，楚楠時(shí)常在課間拿一些自學(xué)很費(fèi)勁的知識(shí)難點(diǎn)過來，向溫蒂求教，這對(duì)于零基礎(chǔ)的他而言是最簡(jiǎn)單的提升效率的辦法，畢竟他現(xiàn)在沒時(shí)間在那些難點(diǎn)上費(fèi)工夫研究。
對(duì)此，史黛拉和溫蒂早就習(xí)慣了。
然而今天卻略有不同，因?yàn)?.....
“魔力晶化常數(shù)...緋印符文方程式，唔...都是我擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)呢，溫蒂，今天我來教他吧。”
史黛拉主動(dòng)從溫蒂桌子上拿過課本和筆記，拿起筆，點(diǎn)在劃紅線的地方。
“啊？”溫蒂微微一愣，下意識(shí)的應(yīng)了幾聲：“哦...嗯...好吧。”
楚楠聳了聳肩，只要有人教，能教得會(huì)，是誰(shuí)教倒是無所謂，于是便繞到史黛拉的旁邊，隨便找了個(gè)凳子坐下，集中注意力聽取史黛拉的講解。
一旁難得在課間空閑下來的溫蒂卻沒有做自己的事，而是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過頭看著專心給楚楠講解的史黛拉，眼中透著濃濃的好奇之色。
時(shí)間就在這種略顯怪異的氛圍中，緩緩流逝。
二十分鐘后，史黛拉講完了最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，楚楠又看了一遍，確定自己理解了以后，便站了起來，對(duì)史黛拉道了聲謝，便準(zhǔn)備回去了。
他的動(dòng)作毫不拖沓，顯然對(duì)于史黛拉旁邊的位置沒有絲毫的眷戀，只想快點(diǎn)回到座位上消化剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
就在這時(shí)，后門突然傳來一陣騷動(dòng)。
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