相比起三字經(jīng)和為人師表的制作和拍攝來,顯然,張鴻提到的那個一天系列無疑是最容易,最簡單的。
于洪是凌霄閣綜藝制作部的制作人,只是可惜的是,相比起凌霄閣的電影部門,電視劇部門來,綜藝制作部,就顯得有些不及了。
倒不是說凌霄閣的綜藝制作部實力不行,而是凌霄閣的核心畢竟是在電影方面。
綜藝節(jié)目只能說是一個補充,凌霄閣的綜藝制作部,制作出來的節(jié)目最有名的就莫過于明星學(xué)院了。
其他的綜藝節(jié)目倒是也有,但是公司方面卻并不是太過重視。
于洪當(dāng)然是有野心的人,所以當(dāng)?shù)弥柘鲩w教育影視子公司這邊要做教育節(jié)目的時候,于洪第一個毛遂自薦。
他有資歷,有經(jīng)驗,又有能力,又是第一個毛遂自薦的人,所以,最終沒有讓他失望,他成為了凌霄閣教育影視的綜藝節(jié)目部的負責(zé)人。
對于教育影視公司這邊的幾個項目,于洪最看好的并不是為人師表,反而是的一天系列。
作為一名資深節(jié)目制作人,于洪對市場還是比較了解的。
隨著各大電視臺開始大肆推出綜藝節(jié)目,其中大多數(shù)以真人秀,和選秀節(jié)目為主,反而像紀實類的節(jié)目卻是越來越少。
“為什么不選擇名校和名師?”張鴻放下于洪的策劃案,有些不解地問道。
“代入感,名校和名師他們本身具有特殊性,我們做的這個節(jié)目,是面向廣大家長和學(xué)生的,國內(nèi)大多數(shù)學(xué)生,他們上的學(xué)校其實都不是什么名校,而名校和名師固然優(yōu)秀,但是卻和學(xué)生們眼中的老師,是兩回事。”
“不僅僅老師的一天我們要選擇最普通的老師,小學(xué)生的一天我們也同樣的也要選擇普通學(xué)校的普通學(xué)生。”
“其實這個節(jié)目的想法非常有潛力,我們不僅僅可以制作老師,學(xué)生的一天同時,完全可以不局限于教育行業(yè),還可以延伸出其他行業(yè),比如民工,比如設(shè)計師,比如軟件工程師等等。”
“雖然這些職業(yè)受眾無法和教師學(xué)生相比,但是同樣的不缺乏市場。”
“關(guān)鍵在于,這類的節(jié)目,制作成本不高,但是卻可以打造成一個我們教育影視的節(jié)目品牌。”
“后續(xù)可以退出國際版本的,這樣一來,完全可以長期做下去。”于洪之所以看好這個系列,主要就在于,這個系列,有很大的潛力可挖。
而且不像其他的綜藝節(jié)目,制作的多了,成本還會大幅度上升,特別是和明星相關(guān)的熱賣的綜藝節(jié)目,到最后,甚至可以說是給明星打工了。
大部分的利潤都會是被那些明星藝人給拿走。
這和一些系列電影是一樣的,為什么那么多系列電影,在和主演簽約的時候往往簽的不止一部,就是為了防止到后期,被反客為主。
劉玉萍今年三十六歲了,她是一名小學(xué)老師。
當(dāng)老師十幾年了,也算是經(jīng)驗老道的老教師了。
只是十幾年來,時代在變化,現(xiàn)在的學(xué)生,家長和過去完全不同了。
劉玉萍是比較老派的教師,這些年來兢兢業(yè)業(yè),她自認為問心無愧。
可是最近,劉玉萍卻是惹了不小的麻煩。
她被學(xué)生家長給投訴了。
起因要從開學(xué)的時候說起。
今年劉玉萍被學(xué)校安排帶一年級的新生。
對于劉玉萍而言倒是沒什么,一年級的確是最難帶的,但是她是老資格的老教師了,以前也帶過好幾屆的一年級的新生。
現(xiàn)在的小學(xué)是義務(wù)交易,是劃片區(qū)的,學(xué)生分班是根據(jù)學(xué)生家長的學(xué)歷水平來平均分配的,算是比較公平的。
劉玉萍所在的學(xué)校在閩化市的城廂區(qū),云林小學(xué)。
云林小學(xué)在區(qū)內(nèi)的眾多小學(xué)當(dāng)中排名第三,直追實驗一小和二小。
現(xiàn)在的小學(xué)生和過去的小學(xué)生是有很大的不同的,一方面是學(xué)習(xí)壓力比以前肯定是大了不少,另外一方面,現(xiàn)在的小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,很大程度上,和家長的配合程度有非常大的關(guān)系的。
當(dāng)然了,每個班級難免都會出現(xiàn)一些問題學(xué)生。
劉玉萍所分的一年8班也同樣的有好幾個問題學(xué)生。
有問題學(xué)生,劉玉萍倒是不怕,沒有猜奇怪,好在這些問題學(xué)生的家長,都還是比較配合的。
但是其中有一個學(xué)生,卻和其他問題學(xué)生,有著比較大的區(qū)別。
這個學(xué)生的耳朵有點問題,屬于弱聽,平時需要帶助聽器。
大概是因為聽力有點問題,所以,這個學(xué)生學(xué)習(xí)能力也相對比較差。
現(xiàn)在每個班級比的已經(jīng)不像過去那樣,比尖子生,而是比的整體水平,比的是平均分。
因為學(xué)生弱聽,所以,劉玉萍特意把這個學(xué)生安排到第一排來坐。
劉玉萍自認自己脾氣還算好的,可是,很快地她就無法淡定了。
第一單元考,這名叫做林浩的學(xué)生,語文考了個18分,數(shù)學(xué)好一點,但是也只有32分,關(guān)鍵是整個班級,語文90分以上的多達46人,數(shù)學(xué)90分以上的42人,一個班級54人,這個優(yōu)秀率高居全年段第一。
但是比平均分,一年8班卻只是全年級第7,只差一點就墊底了。
第二單元考,哪怕是劉玉萍給第一單元考考的比較差的學(xué)生開小灶,但是結(jié)果,其他的學(xué)生多少都有些進步,可是依然是這個林浩,嗯,他倒是也有進步,語文22分,數(shù)學(xué)33分。
關(guān)鍵是這個林浩,不但自己考的差,就連老師安排的好學(xué)生跟他同桌的,都被他給影響到了。
老師罵,他當(dāng)沒聽見,依然我行我素。
劉玉萍和搭班的數(shù)學(xué)老師商量之后,覺得這樣下去不行啊。
可是該做的她們都做了,于是,她們開始給家長施壓,希望讓家長給孩子請個家教什么的,課后再補一補。
同時也反應(yīng)了林浩在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長嘴上答應(yīng)的很好,說的也很好聽,讓老師該罵罵,該打打。
可是一轉(zhuǎn)頭,到了期中考,林浩都沒有任何改變,還是在2030分徘徊。
關(guān)鍵是家長答應(yīng)的給孩子請家教,一對一補習(xí),但是結(jié)果并沒有做到,而是說什么,哎呀,沒有找到合適的什么的。
這讓劉玉萍和數(shù)學(xué)老師都很惱火。
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