296章
“你想不想在十年后，甚至更久后。在街上或者任何地方遇到自己曾經(jīng)暗戀過的某某，曾經(jīng)嘲笑過你看不起的同學(xué)，曾經(jīng)跟你說你永遠(yuǎn)不可能有出息的老師，曾經(jīng)狠狠拒絕你因?yàn)槟悴粔蚱敛粔騼?yōu)秀的男生，曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優(yōu)等生。”
“都可以驕傲的揚(yáng)起頭笑著說，看老子現(xiàn)在就是過得比你好，你還在奔波還在為生活擔(dān)憂，但是我早就過上了自己想要的生活！”
“努力是奇跡的另一個名字，你不努力的話，怎么會知道下一個創(chuàng)造奇跡的人是不是你自己�。。 �
“我想說的就是這些，謝謝大家！”
程諾深深鞠躬，結(jié)束了他慷慨激昂的演講。
臺下，三百多位在齊齊寂靜了十多秒后，不約而同的全部起立，望著講臺上微笑著站立的程諾，爆發(fā)雷鳴般的掌聲。
掌聲持久不息，足足三十多秒后才漸漸平息。
那位主持講座的副校長起身，握著話筒笑著開口，“感謝程諾同學(xué)剛才的演講，不得不說，你的演講把我這把老骨頭都搞得熱血沸騰了。”
他活躍了一下氣氛，接著說道，“下面進(jìn)入講座的提問環(huán)節(jié)，大家有什么問題想問程諾同學(xué)的，可以現(xiàn)在抓緊提出來。畢竟程諾同學(xué)能夠百忙之中抽空來一趟我們學(xué)校也聽不容易的�！�
這話說的，不知道情況的還以為程諾是哪個部門的大領(lǐng)導(dǎo)呢，但事實(shí)，只是一個苦逼大學(xué)生而已。
所謂的事務(wù)繁忙，只是每天等著他去讀的書，已經(jīng)在漸漸累計(jì)。
提問環(huán)節(jié)，提問的問題不僅限于學(xué)習(xí)，所以，當(dāng)話筒傳到一個體重二百多斤的學(xué)妹手中的時候時，只見這位學(xué)妹害羞的站起來，羞羞答答的問道，“學(xué)長，你有女朋友嗎？”
程諾毫不猶豫的迅速回答，不給學(xué)妹任何說話的機(jī)會，“已經(jīng)有了，學(xué)妹，你現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，談戀愛這種違反原則性的問題是堅(jiān)決不容許的。好的，下一位同學(xué)！”
話筒傳到一位男生手中，“學(xué)長，我想問一下，664能不能去清華？”
程諾沉吟一下，無比認(rèn)真的說道，“最近也有人向你一樣問664能不能去清華，作為一位老司機(jī)，在這里，我再次重申一遍！664你可以考慮到北大，但是對于清華，我只能說可以沖一下，但希望不大！畢竟至少686才能到清華。”
“一般都是坐四號線到清華大學(xué)東門站，坐696路實(shí)在是有點(diǎn)堵，坐664路只能到北大西北門，其實(shí)按照這么說331也可以到北大的�！�
啊啊哈？！
三百多位學(xué)生，集體暈倒。
大哥，感情你說了這么多，都是在說公交車�。�
程諾第一次的回母校演講，就這樣在眾人蛋疼的表情下愉快結(jié)束。
而時間也來到了農(nóng)歷臘月二十一。
京都，清華大學(xué)數(shù)院大樓。
凜冽的寒風(fēng)在屋外瘋狂肆虐，廖教授的辦公室卻依舊是如烤爐般暖洋洋的。
廖之行往自己保溫杯里放了幾顆枸杞，一邊小口小口喝著，一邊講桌上那一摞卷子擺到自己面前。
這是這學(xué)期數(shù)學(xué)系總共三十五位同學(xué)高代期末考試的試卷，之前因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`了，所以今天廖之行才抽出時間來批閱。
廖之行在一旁書架的一大摞書中翻找一陣，找到了試題的標(biāo)準(zhǔn)答案。
這是那天程諾給他送試題的時候一塊送來的。
俗話說，留圖不留種，菊花萬人捅。所以，程諾在出完考試題目后，也順便把標(biāo)準(zhǔn)答案寫上，一并交給廖之行。
廖之行也懶得看題目了，就直接按照程諾給出的答案開始閱卷。
第一份試卷：
bb，嗯，這幾個全對，不錯。接下來是b，怎么后三道題錯了兩個？
嗯？空白，怎么這道題直接給我空著。
這張?jiān)嚲�，廖之行幾乎是全程皺著眉頭批完。
最后把分?jǐn)?shù)一算。64分！剛剛及格。
廖之行掃了一眼名字，王谷雨？這個學(xué)生他有印象，以他平時的表現(xiàn)來看，不應(yīng)該考這么差的成績��？
他皺著眉頭批閱第二份試卷：58分！得，這個直接來了一個不及格的。
廖之行之前的好心情瞬間蕩然無存，有點(diǎn)懷疑人生。
難道真的是我教的不好？不應(yīng)該��！
這是廖之行從事教育行業(yè)二十多年來，第一次懷疑自己的教學(xué)水平。
不信邪的廖教授直接從一摞試卷中翻出趙陽的試卷。這是他除了程諾之外目前最滿意的學(xué)生，應(yīng)該不會讓他失望吧。
一分鐘后，廖之行閱完趙陽試卷。
78分！
比起前兩位學(xué)生來說已經(jīng)強(qiáng)上不少，但卻讓廖之行更加懷疑自己的教學(xué)水平。因?yàn)�，按照趙陽的實(shí)力，至少95分以上才能算是正常發(fā)揮。
廖之行猛地拿起保溫杯喝了一大口水，強(qiáng)迫自己穩(wěn)住心神，心態(tài)不要崩。
一定是哪里出了問題！
廖教授心中篤定。
就在這時，他目光瞥到了試卷上程諾給出的最后一道選擇題：存在，，使得，^2，，，令，1^22^2問下面那個推論正確
嘶，這道題！特么的超綱了�。�！
廖之行才想起來，程諾出的這套題目，他還沒有從頭到尾的看過一遍。
或許，趙陽無法考到高分的原因，是因?yàn)?br />
廖教授想到了一個可能性。
他放下手中的紅筆，拿起另一根碳素筆，直接略過前七道選擇，從程諾出的第八題開始做。
十幾分鐘后，廖教授解完最后一道題，停筆，抬頭，望著窗外那陰沉沉的天空，淚流滿面。
“程諾，不帶你這么坑老師的��！”
清華大學(xué)雖然位列國家一等學(xué)府，但每年的期末考試仍有掛科的學(xué)生存在。
不過，這個比例不是很大。
正常情況下，掛科率一般是在2到5左右。
但廖之行把所有的試卷都批改完后，一共35份卷子，不及格15份。掛科率42。這是他二十多年教師生涯中最大的一次滑鐵盧。
而始作俑者，就是那個叫做程諾的小子。
不過最終，廖之行還是沒舍得讓這么多人掛科。
師生情，步驟分，再加平時分，他總算讓掛科率停在了5。
“程諾那小子，等他回來，我一定要找他算賬！”
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