面對(duì)大家的疑問，張家寨小學(xué)能否順利升級(jí)的問題，老校長也給出了答案。
原則上，總校不會(huì)阻攔，相反能減輕負(fù)擔(dān)。老校長了解，現(xiàn)在入學(xué)的孩子越來越多，總校那邊也頭疼，教室不夠用。
“還有，現(xiàn)在總校也沒落了。這兩三年成績不好，在全鎮(zhèn)幾乎是墊底的存在。”有老師反映道。
自從換了小學(xué)的校長，就被玩壞了。原本在全鎮(zhèn)屬于中等水準(zhǔn)，現(xiàn)在是倒數(shù)。
也正是那樣，他們張家寨才有了脫離那座總校的心思，不想跟他們玩了。
“那校長不行呀！”另一個(gè)老師也有怨言。
尤其是上一年，安排期末考試的時(shí)候，對(duì)他們張家寨的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，影響到孩子們的考試成績，讓他們意見非常大。
老校長沒有說話，卻心里也表示不滿。上一年，他們分校的成績也不怎么好，很大程度上，就是因?yàn)榭荚嚽埃[了一件事，影響到孩子們的發(fā)揮。
張凡嘆了口氣，他讀書的時(shí)候，小學(xué)總校那邊對(duì)他們這些分校的孩子就不怎么瞧得起，還打過群架，一度引起家長們的不滿。
“想要我們的小學(xué)升級(jí)為完整的小學(xué)，就需要資質(zhì)，師資條件等都要配套上，才能通過。這些，我會(huì)去搞。最主要的，是擴(kuò)建規(guī)模，增加教學(xué)設(shè)施，吸引教師等。”老校長說道。
往上申請(qǐng)的文件之類，他能搞定。當(dāng)然，要是村委跟鎮(zhèn)里反映，讓鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)出面，就更加容易通過。
“村長、書記，你們跟鎮(zhèn)長他們反映一下，說明情況。以鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們張家寨的重視，應(yīng)該會(huì)幫忙的。”張凡說道。
解決了那個(gè)問題，接下來，也就是學(xué)校擴(kuò)建的事。無論是修建學(xué)校，還是增加教學(xué)設(shè)施，又或者是吸引教師的到來，都是要花錢。
大家都望向張凡，涉及到錢，大家都是指望張凡的了。
村委雖然也有些錢，可是建設(shè)村委大樓就沒剩下多少，想要擴(kuò)建小學(xué)，恐怕就要跟村民籌集資金。
“學(xué)校是村子的未來，也不能全靠小凡。遲點(diǎn)，我們找村民說一說，讓大家也湊點(diǎn)錢。”老村長開口道。
什么都靠一個(gè)年輕人，他老臉也有點(diǎn)發(fā)紅。
“資金不是問題。”張凡說道。
其他人無語了，在他們看來，資金才是大問題。不過，想到張凡賺錢的速度，也就釋然了。對(duì)張凡而言，還真不是什么問題，畢竟村里搞水泥路，幾百萬都出了。
“那就是要再起一棟樓房咯？”有村干部問道。
在場的老師就接著說：“不止教學(xué)樓，還有就是操場。”
操場是他們一直不重視的，可是小學(xué)的年輕教師認(rèn)為，體育也不能放。一個(gè)完整的小學(xué)，連一座籃球場都沒有，像話嗎？
根據(jù)新來的年輕教師所言，農(nóng)村的學(xué)生普遍身高不如城市的。一方面，是因?yàn)檗r(nóng)村的伙食營養(yǎng)跟不上另一方面，則是城市的學(xué)生比較多做體育運(yùn)動(dòng)。
一個(gè)人的身高，以后往往會(huì)影響到他的自信。那位年輕教師對(duì)此深有體會(huì)，他的身高一直被人說，所以不希望自己的學(xué)生以后也那樣。
有些東西，是可以改變的，那為何不去改變？
如今，張家寨村民富裕起來，孩子們的營養(yǎng)自然也能跟上。前段時(shí)間，學(xué)校就召開家長會(huì)，要求家長每天給孩子一瓶牛奶喝。
村民們賺了錢，給孩子買牛奶喝，讓自家孩子快高長大，也沒有什么異議。
那些牛奶，他們都是成箱從小賣部扛回家的，不喜歡和牛奶的小家伙都被家長以其他營養(yǎng)品替代，比如麥片等等。
學(xué)校老師的用心良苦，村民們?nèi)绾尾恢溃?br />
“新樓主要就是學(xué)生的教室，要每層配有廁所的。舊樓就充當(dāng)老師的辦公樓，還可以拿出一兩個(gè)老教室改成乒乓球室之類。”老校長說道。
這些，他們老師都商量過的，甚至需要多少資金他們都估算過。
“就是說，要新建一棟大樓，以及一個(gè)操場？”有村干部問道。
主要花錢的，還是教學(xué)大樓，起碼需要七八個(gè)教室，最好就是預(yù)多一點(diǎn)，省得以后又不夠。那么，一棟三層，每層三個(gè)教室，兩邊廁所來計(jì)算。
他們這里的教室，一般都是**米長。那么，加上兩邊廁所，教學(xué)大樓的長度就要超過三十米。
這樣規(guī)模的大樓，五十萬以上是肯定要的。
“在學(xué)校舊址修建一棟？”張凡皺眉問道。
“不然呢？”
張凡搖頭：“那樣不好，影響學(xué)生的讀書。要我說，干脆重新在村里選一個(gè)地方，重新規(guī)劃，要建我們就建更好的。”
此話一出，就是連老校長他們都發(fā)愣。
兩名老師反應(yīng)過來，高興道：“那樣好，那樣最好。”
如此，修建學(xué)校就不會(huì)影響到學(xué)生的正常上課。另外，重新修建的新學(xué)校，肯定比原來舊址修修補(bǔ)補(bǔ)要好看。
“那樣的話，就要花不少錢了。”老校長望著張凡說道。
“不要緊，我們先規(guī)劃一下，設(shè)計(jì)出藍(lán)圖來。我想，新的學(xué)校不止是建筑，校園也要搞好一點(diǎn)。選址盡量遠(yuǎn)離收購中心，這邊吵鬧，而且車多。”
在張凡心目中，學(xué)校要環(huán)境安靜，才能讓孩子們更好地讀書。
“這樣吧！我找人設(shè)計(jì)一下。可以的話，盡量在下一年新生入學(xué)前，把新的學(xué)校交付使用。校長，您看怎么樣？”
“嗯！好，有你做這件事，我就放心。”老校長露出燦爛的笑容。
他幾乎可以看到一座嶄新的學(xué)校落在張家寨，讓孩子們無憂無慮地在里面一心讀書，快樂成長。
那么，原來學(xué)校的舊址，就空了出來。
“資金怎么辦？”有人繼續(xù)問。
究竟張凡出多少，然后讓村民湊多少，最好現(xiàn)在就商量好。
“錢其實(shí)最不用擔(dān)心，就算我們一分錢不拿出來，學(xué)校也有自建能力。”張凡說道。
老校長他們頓時(shí)懵逼了，學(xué)校有什么財(cái)源？哪里有錢修建呀？你別開玩笑。
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