“談戀愛(ài)?”
“談戀愛(ài)……”
一聽(tīng)張東明說(shuō)到這種在其他老師口中近乎于禁忌性的話題,像盧野、何福來(lái)這種一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)課的學(xué)生也都一下子來(lái)了精神,一個(gè)個(gè)好奇地看著講臺(tái)上的張東明。
張東明笑了笑,問(wèn):“你們說(shuō),男生和女生為啥會(huì)談戀愛(ài)?”
在大多數(shù)學(xué)生們眼中,老師一直都是死板和迂腐的,雖然張東明和唐婉讓學(xué)生們的這種想法有了一些轉(zhuǎn)變,但并不根本。
這時(shí)張東明在課堂上很意外地提起談戀愛(ài)的話題,學(xué)生們開(kāi)始都愣了下,隨即教室里就熱鬧起來(lái),尤其是男生,一個(gè)個(gè)興高采烈地說(shuō)著。
在這北山鄉(xiāng)中學(xué),雖說(shuō)學(xué)生們的紀(jì)律差的不行,很多學(xué)生根本就不把學(xué)校紀(jì)律、不把課堂紀(jì)律當(dāng)回事,可這種情況也造就了只要一有點(diǎn)契機(jī),學(xué)生們的課堂氣氛就會(huì)格外活躍,再加上張東明很年輕,很隨和,學(xué)生們也都比較喜歡,這讓這時(shí)的學(xué)生們都放得很開(kāi),毫無(wú)顧忌地說(shuō)著。
“長(zhǎng)得好看!
“長(zhǎng)得帥!
“肯定是喜歡啊!
“只有彼此喜歡才會(huì)談戀愛(ài)……”
班上那些活潑的學(xué)生你一言我一語(yǔ)、或大聲或小聲地說(shuō)著。
張東明在講臺(tái)上笑著點(diǎn)頭,等學(xué)生們說(shuō)的差不多了,才道:“談戀愛(ài)的時(shí)候,長(zhǎng)相也好,性格也好,不管是哪方面吸引了你,總之肯定是先有了喜歡對(duì)方這樣的想法,才可能會(huì)去追對(duì)方,你們說(shuō)是不是?”
“是!”
“對(duì)!”
“太是了……”
班級(jí)男生們都很積極地表示贊同,女生們則都含蓄地沒(méi)怎么發(fā)表意見(jiàn),不過(guò)看一個(gè)個(gè)的表情也都是這樣覺(jué)得的。
“老師,那喜歡了不敢追咋整?”永遠(yuǎn)是班級(jí)里最活躍的何福來(lái)跳出來(lái)問(wèn)。
“呵呵,你還有不敢追的女生?”
張東明這么一說(shuō),其他同學(xué)也都忍不住笑了。
確實(shí),除了趙小莉,學(xué)校里好看點(diǎn)的女生差不多都被何福來(lái)追了個(gè)遍,雖然沒(méi)一個(gè)女生說(shuō)跟他好。
“那倒沒(méi)!焙胃(lái)笑嘻嘻的,也沒(méi)一點(diǎn)不好意思:“我是替王劍問(wèn)的!
王劍雖然臉皮也挺厚,但遠(yuǎn)沒(méi)厚到何福來(lái)的程度,這時(shí)被全班同學(xué)笑嘻嘻地看著臉都有點(diǎn)紅了:“何福來(lái)瞎扯呢,我才沒(méi)有喜歡的女生呢。”
張東明也沒(méi)糾結(jié)這事是真是假,笑道:“要我說(shuō),如果喜歡了就大膽去追,這樣起碼有50%的機(jī)會(huì),如果連嘗試的勇氣都沒(méi)有,到時(shí)候多后悔!
“對(duì)!”
“是!”
“太對(duì)了!”
“老師你太開(kāi)明了……”
聽(tīng)張東明這么一說(shuō),班級(jí)的男生們一下子炸鍋了,班主任不但不反對(duì)他們談戀愛(ài),還鼓勵(lì),這么給力的班主任上哪找去。
張東明看了看下面的學(xué)生,繼續(xù)道:“但是,初中的時(shí)候,老師是不建議也不希望你們談戀愛(ài),一是影響學(xué)習(xí),更主要的,你們現(xiàn)在都還不夠成熟,異性對(duì)你們的吸引很多都只是來(lái)自于青春期的懵懂和沖動(dòng),并不是真正的喜歡。”
張東明一說(shuō)不成熟,很多學(xué)生就不認(rèn)同了,最終還是何福來(lái)站出來(lái)道:“老師,我看未必吧,再說(shuō),我追女生可都是很喜歡才追的!
張東明笑了笑,看了一圈下面的學(xué)生,最后在盧野身上停了下,才說(shuō):“就算你們是真的喜歡對(duì)方,可然后呢?想過(guò)么?何福來(lái),你想過(guò)么?”
“?啥然后?”何福來(lái)不懂。
張東明慢慢解釋道:“現(xiàn)在你們都在這學(xué)校念書(shū),都是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,這個(gè)時(shí)候的你們沒(méi)有什么不同,可是從這里畢業(yè)之后,你們都將要面對(duì)各自不同的人生,考高中的考高中,回家種地的種地,打工的打工,做買賣的做買賣,到時(shí)你們不會(huì)再有像現(xiàn)在這么多的交集,甚至可能再也見(jiàn)不到對(duì)方,到了那時(shí)候,你們還會(huì)想起對(duì)方么,還會(huì)喜歡對(duì)方么?即便還是喜歡,可那時(shí)你們的生活已經(jīng)不同,你們的人生已經(jīng)不同,你們的喜歡還會(huì)有結(jié)果么?”
學(xué)生們都沒(méi)說(shuō)話,張東明給了一陣學(xué)生們思考的時(shí)間,繼續(xù)說(shuō):“老師不會(huì)說(shuō)你們還小,更不會(huì)說(shuō)你們幼稚,你們都懂事了,都有了自己的想法,都有了自己的判斷。老師想說(shuō)的是,你們現(xiàn)在都只有十五六歲,你們的人生剛剛起步,甚至還沒(méi)有起步,這時(shí)的你們對(duì)未來(lái)都還沒(méi)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和打算,你們現(xiàn)在甚至連以后干什么、會(huì)過(guò)什么樣的生活都一無(wú)所知。所以老師才說(shuō)你們現(xiàn)在的喜歡并不是真正的喜歡,因?yàn)槟銈儧](méi)認(rèn)真的想過(guò)以后,更看不到未來(lái),你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”
女生心理比男生成熟的早,聽(tīng)了張東明的話,班級(jí)里女生大都點(diǎn)了點(diǎn)頭,男生也有兩三個(gè)點(diǎn)頭的,還有幾個(gè)若有所思的,還有幾個(gè)壓根就沒(méi)聽(tīng)、在那小聲嘮嗑搞小動(dòng)作的。
張東明也沒(méi)想著他說(shuō)的這些話學(xué)生們都能懂,就像他今天選擇先講《想和做》這篇的課文一樣,只是最開(kāi)始的一個(gè)引導(dǎo)而已。
“我們好像有點(diǎn)跑題了是吧!
張東明笑著說(shuō),回過(guò)神來(lái)的學(xué)生們一個(gè)個(gè)也都樂(lè)哈哈的,老師確實(shí)是跑題了,跑的還特別偏,不過(guò)他們很喜歡。
剛好這時(shí)下課鈴響了,學(xué)生們大都感覺(jué)這堂課很快,不知不覺(jué)就過(guò)去了,張東明說(shuō):“下節(jié)課是政治吧,鐘老師今天有事沒(méi)來(lái),下節(jié)接著上語(yǔ)文,下課吧。”
課間十分鐘。
張東明回辦公室喝了一大杯水,好久沒(méi)講過(guò)這么多話了,還都是提著嗓門(mén),一堂課下來(lái)說(shuō)的口干舌燥的,嗓子都有點(diǎn)啞了。
鈴響,上課。
張東明站在講臺(tái)上翻了翻課本:“我們回到正題啊!
聽(tīng)到這話,學(xué)生們又都忍不住哈哈笑著,張東明慢慢道:“舉談戀愛(ài)的例子,就是想跟你們說(shuō)明‘想’和‘做’的先后關(guān)系,只有先有了想法,才可能會(huì)去付諸于實(shí)踐,如果連喜歡對(duì)方這樣的想法都沒(méi)有,又怎么會(huì)去追呢!
學(xué)生們都表示贊同,還有扯著嗓子喊“對(duì)”的,其中何福來(lái)的聲最大。
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)道:“可是,想了卻不一定就會(huì)去做,就像課文中說(shuō)的,我們管這樣的行為叫‘空想’,管這樣的人叫‘空想家’,那你們想想,為什么會(huì)這樣,為什么有些人想了卻不做呢?”
學(xué)生們?cè)谙旅婺阋谎晕乙徽Z(yǔ),張東明看向坐在中間最后排的王劍:“王劍,你說(shuō)說(shuō)。”
王劍支支吾吾的半天也沒(méi)說(shuō)出什么,張東明讓他坐下:“何福來(lái),你說(shuō)說(shuō)?”
何福來(lái)大大咧咧地站起來(lái):“這還用說(shuō),不敢唄,就跟王劍似的,明明喜歡三班那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),然后還不敢追人家,哈哈……”
教室里又是一陣笑聲,王劍有點(diǎn)不好意思也有點(diǎn)生氣,但他哪敢惹何福來(lái),只能自己在那郁悶。
“何福來(lái)說(shuō)的對(duì),這確實(shí)是一個(gè)原因!睆垨|明看向盧野:“盧野,你說(shuō)說(shuō)!
盧野站起來(lái):“要我看,就是懶得做。”
“懶也是一個(gè)原因!睆垨|明讓盧野坐下,又看向趙小莉:“趙小莉,你說(shuō)呢?”
趙小莉想了想:“可能會(huì)因?yàn)槔щy吧,然后想想就不做了!
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭:“趙小莉說(shuō)的很好,面對(duì)困難時(shí),人確實(shí)很容易放棄,最終讓想法成為了一紙空談!
張東明又看向坐在北邊最后排自己一位的白東升:“白東升,你說(shuō)說(shuō)。”
白東升從來(lái)都是班級(jí)最內(nèi)向的學(xué)生,即便之前所有學(xué)生都在說(shuō)笑,他也只是一個(gè)人在那悶頭看書(shū),這時(shí)的回答聲音也是很。骸耙部赡,也可能是因?yàn)闆](méi)希望,做了也白做,所以干脆就不做了!
張東明點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓白東升坐下,道:“白東升說(shuō)的也很有道理,但老師想告訴你們,世界上從來(lái)都沒(méi)有絕對(duì)的事,沒(méi)什么事就一定是不可能的,希望總是存在的,任何事情,只要努力去做,持之以恒,相信自己,就一定有成功的可能!
這段話張東明說(shuō)的慷慨激昂、擲地有聲,好幾個(gè)學(xué)生都被感染到了,也不知道每個(gè)人都想的什么,總之一個(gè)個(gè)眼神中閃著堅(jiān)定的光。
差不多問(wèn)了一圈,張東明也都對(duì)學(xué)生們的回答一一作了評(píng)價(jià)和解釋,這才終于步入了正題:“事實(shí)上,學(xué)習(xí)這個(gè)事也是一樣,我相信咱們班除了趙小莉和白東升,其他人中也一定有想過(guò)努力學(xué)習(xí),然后考上高中的,對(duì)不對(duì)?”
張東明目光在學(xué)生們身上一一略過(guò),在白娟、吳暢、馬宏旭這幾個(gè)平時(shí)學(xué)點(diǎn)習(xí)但又沒(méi)那么認(rèn)真的學(xué)生身上都多停留了一會(huì)兒,而其中,在盧野身上停留的時(shí)間的最長(zhǎng)的。
等了一會(huì)兒,學(xué)生們沒(méi)人回答,但有好幾個(gè)都低下了頭。
張東明開(kāi)口問(wèn):“剛剛你們也都說(shuō)了很多原因,也都認(rèn)為‘只想不做’是不對(duì)的,那學(xué)習(xí)這事不也一樣么,既然有學(xué)習(xí)的想法,為啥又不學(xué)呢?”
學(xué)生們還是沒(méi)人回答,教室中也安靜了不少。
下課鈴響了,張東明拿起課本:“這個(gè)問(wèn)題就當(dāng)今天的作業(yè),回去你們每個(gè)人都想一想,明天我挨個(gè)提問(wèn),好了,下課吧。”
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