魔法學(xué)院的教學(xué)樓和其他學(xué)科有著顯著的不同。

    蘇文是在特里底斯上過初級魔法學(xué)院的人，由于初級魔法學(xué)院更多是在傳授基礎(chǔ)理論知識，因此教室十個數(shù)十人聚在一起的課堂，但是在來到圣彼得高級魔法學(xué)院之后，他們的第一堂課，是在法師高塔群上的。魔法學(xué)院連同著兩座各五層的柱型雙子高塔，每層就是一個班級，作為c班的蘇文在一號高塔的第三層，這里的地勢之開闊超乎他的想象，大約有十幾個當(dāng)初的初級魔法學(xué)院那么大。

    每層高塔都是一個授課大廳，一排60個座位繞著塔內(nèi)一圈，中間則是巨大的開闊地帶，放置著大量魔法器材與教學(xué)工具，最中央甚至還有個小型的訓(xùn)練場。這樣豪華的配置與初級魔法學(xué)院相比宛如云泥，包括蘇文在內(nèi)的許多人都是第一次親眼目睹這種傳說中的學(xué)院課堂，不由得感到強悍的視覺沖擊。

    此時，課堂尚未開始，許多人便在中央的空地上，如同湊熱鬧般觀察著那些魔法器材——卷軸制作臺、元素穩(wěn)定儀、小型魔力池、藥劑研磨與制作器皿、以及兩臺初級的魔能人偶……這里的配套設(shè)施超乎所有人想象的齊全，一想到這里將會成為未來一年里的教室，幾乎所有人都顯得格外興奮。

    “好了，看來大家都已經(jīng)到齊了，請找到位置坐好�！�

    當(dāng)最后一名c班的學(xué)生進來后，一直在高塔三層大門外的華玨老師也跟著走了進來，她拍了拍手，示意在場的學(xué)生們恢復(fù)秩序。

    蘇文可以看得出來，對于一個長相不錯的美女教師，一幫小屁孩的響應(yīng)積極性還是很高的，寬敞無比的教室里頓時安靜下來，人們紛紛回到了座位上坐好。這些在場上游蕩的大多都是十四五歲的小青年，距離成年還有一段時間，他們驕傲、熱血沸騰，也很活潑。

    “c班一共有51人，現(xiàn)在在場的也剛好是51人，所以我就不點名了，希望這種良好的習(xí)慣能保持下去，學(xué)院對于缺勤和曠課等違紀(jì)行為可是很嚴(yán)格的喔�！�

    華玨說完，便引起了班上的熱烈反響，巨大的回應(yīng)聲甚至在教室里產(chǎn)生了回音。

    “那么，大家的第一堂課就要開始了。”

    一片安靜，看來至少在入學(xué)的第一天，所有人都保持著超高的積極性。包括蘇文也不例外，他在正對大門七點鐘方向的位置上正襟危坐，洗耳恭聽著接下來的內(nèi)容。

    “關(guān)于魔法的本質(zhì)與基礎(chǔ)知識，我相信所有人都在初級魔法學(xué)院學(xué)過，因此在這里我就不再重復(fù)。在第一堂課上，我需要與大家進行探討的，是幾乎所有魔法師都可能會遇到的問題，那就是身為施法者，在實戰(zhàn)中，當(dāng)被近身的時候，應(yīng)該如何應(yīng)對？”

    華玨頓了頓，接著說道：“這些問題是任何施法者走上實戰(zhàn)時所必須面對的，因為在實戰(zhàn)中，你的對手不會總是其他魔法師，而可能是兇猛的魔獸、擁有斗氣的騎士、強壯無比的戰(zhàn)士或者身手矯健的刺客。元素魔法的施法者無論何時都是實戰(zhàn)中絕對的主力，因此自然會成為絕對的首要攻擊目標(biāo)，你們中的絕大多數(shù)人可能會在未來的日子里遇到各種各樣的危險，懂得如何去應(yīng)對，便是對自己的生命負責(zé)。”

    “現(xiàn)在，我將發(fā)給大家考卷和筆，請認真思考并作出回答�！�

    說完，華玨取出了一疊白紙。

    蘇文本以為她會釋放法術(shù)，將這些卷子隔空分發(fā)到所有人桌子前，但是并沒有，她只是走到其中兩張課桌前，讓他們分別向左右傳遞，大約兩分鐘后，蘇文拿到了卷子。

    第一堂課就做考卷么。

    而且還是如此簡單而又復(fù)雜的問題，根本沒有萬全的標(biāo)準(zhǔn)答案——如果真的有的話，魔法師屬于近戰(zhàn)弱勢職業(yè)的印象也就不會根深蒂固了。

    蘇文很快寫下了自己的答案。

    十分鐘后，華玨收卷，并且快速翻看了一遍。

    “啊啦，大部分同學(xué)的回答都很全面呢。開啟盡可能強的元素護盾，隨后利用風(fēng)元素的推力拉開距離，撤離到安全地帶，我簡單翻看了一下，大家的答案基本都是這樣，看來這種問題也在當(dāng)初的初級魔法學(xué)院被提到過吧，不過呢，光是這樣，只能說有可能應(yīng)對成功而已�！�

    華玨笑著說道，但話語的內(nèi)容卻讓班上的任何人都笑不出來：“比如刺客的破魔匕首，或者短距離火銃，這些東西都有著破開元素護盾的能力，而一旦元素護盾的防御不足以支撐施法者進行下一步的法術(shù)拉開距離，這種情況下，是不是就只能等死了呢？”

    無人回答。

    數(shù)千年來成千上萬死在近戰(zhàn)攻擊下的魔法師這一事實，表明了確實是這樣。

    “說到底，這種情況下，一旦不小心，便會成為終生的遺憾。在達到足夠的高度之前，任何施法者的軟肋都是三個身位之內(nèi)，最好的防御辦法就是永遠不要讓敵人近身，而一旦被近身，任何補救措施都無法確保安全，大家的回答不能算錯誤，因為沒人能給出所謂正確的回答�！�

    “被近身唯一的辦法就是盡可能脫離，不要以己之短對敵之長，大家的思路都非常正確，但如何確保自己能夠安全撤離呢，并不是一個元素護盾那么簡單。而且在必要的時候，憑借自身進行的閃避，效果或許比風(fēng)系魔法的推動力還要有效，在關(guān)系到身法和武技的問題�！�

    “我這么說的目的是，即便大家是元素法師，但千萬不要對于武技課程有所輕視，在必要的時候，靈敏的反應(yīng)力可出色的身體素質(zhì)，是施法者能夠活下去的關(guān)鍵。今天下午你們將進行或許是人生的第一節(jié)系統(tǒng)武技課程，到了那個時候，所有人都務(wù)必全力以赴�！�

    “下面正式開始今天的課程，我們將回顧在初級魔法學(xué)院學(xué)習(xí)到的標(biāo)準(zhǔn)一環(huán)和二環(huán)法術(shù)……”

    蘇文對于華玨說的以上話頗感觸動，倒是正式課程開始后，反而沒什么好說的了。其實這也是當(dāng)初在特里底斯魔法學(xué)院時候的常態(tài)了，作為無法和元素溝通的存在，參加這種常規(guī)魔法課程無意于雞同鴨講，而看來這種狀況直到現(xiàn)在也沒能被改變。

    兩小時后，首堂課結(jié)束。

    雖然在這堂回顧低環(huán)魔法的課程上，蘇文和當(dāng)初的“超然世外”不同，親自根據(jù)華玨的要求進行了對于各種低環(huán)魔法的釋放，但也僅限于手腕中的晶體儲存的那些。而且他并不覺得這是個什么值得慶祝的突破，畢竟釋放出魔法的不是自己，而是那塊晶體。

    當(dāng)大多數(shù)人戀戀不舍第離開了教室，結(jié)束了上午課程的時候，華玨把蘇文留了下來。

    “完全看不出來，你施放的魔法是托勒密大師的杰作呢”華玨抓起蘇文的手掌，看了看，說道，“當(dāng)初入學(xué)考核的時候，我可是被完全騙了過去。”

    蘇文則是苦笑著點了點頭。

    “唔，我在想，華玨老師，以后類似的課程，我是不是沒有上的價值？”

    “那倒不會，但你走的的確是另一條道路了�！�

    華玨從講臺的抽屜里取出了一本嶄新的書來：“作為你的導(dǎo)師，我可是被特別拜托過的，當(dāng)然對你的情況知根知底。這本元素語言學(xué)送給你，卡利托覺得它對你很有幫助，因為你現(xiàn)在釋放的好幾個虛擬魔法，其實都是根據(jù)這本書來編譯的。”

    這名美女導(dǎo)師的回答讓蘇文有些吃驚。

    “卡利托師兄說的？”

    “沒錯，大魔導(dǎo)師始終都在關(guān)注著你�！比A玨微微笑道，“接下來的課程，你還是有必要參加，即便無法感受到元素也沒關(guān)系，因為在其他同學(xué)嘗試與元素溝通的同時，你要想的是如何用另一種方式排列和驅(qū)動元素。這兩者并不沖突，我也會給你最大限度的自由，而你這一年的目標(biāo)很簡單，那就是利用大魔導(dǎo)師的杰作，釋放出至少50個以上出現(xiàn)在教科書中的初階法術(shù)。”

    “我明白了�！�

    (本章完)

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