一頭紅發(fā)的邁克學(xué)長(zhǎng)從通道中奔出，驚嘆地看著剛剛落地的莫林。△↗，
“少年你這下可出名了！”他笑道。
“呃……？”莫林疑惑，之前蒂爾娜也這樣和自己說(shuō)，可到底為啥就出名了呢？
“看來(lái)你還毫不知情嘛！”邁克說(shuō)著，從身后拿出一本厚厚的書籍，封面上寫著一串字母：伊露維塔學(xué)院學(xué)生大事記。
“讓我查查，”紅發(fā)邁克翻開那本書，驚嘆地說(shuō)道：“據(jù)記載，你是學(xué)院有史以來(lái)第一個(gè)，在第一節(jié)課上就睡覺(jué)的新生，果然是第一個(gè)！我之前怎么沒(méi)想到這個(gè)方法！”他說(shuō)到后邊語(yǔ)氣里甚至還帶了絲懊惱，明顯是為他自己錯(cuò)過(guò)了出名的機(jī)會(huì)而心痛。
“不光如此，”他緊接著補(bǔ)充著：“你還是安娜·古在學(xué)院這七十四年的執(zhí)教生涯中，第一個(gè)敢于在她的課上睡覺(jué)的學(xué)生！！！”
說(shuō)完邁克打了個(gè)冷顫，看著少年的目光中帶上了一絲欽佩，“老天爺，那可是安娜·古，你到底怎么想的！”
少年迷茫地?fù)u了搖頭。
邁克學(xué)長(zhǎng)拍了拍莫林的肩頭以示鼓勵(lì)，繼續(xù)道：“不管怎樣，我們搗蛋鬼聯(lián)盟一致同意，把這件事記入《伊露維塔學(xué)院學(xué)生大事記》，”說(shuō)著他揮了揮手中的書，“另外，也把你列入我們候選成員的名單！”
“……搗蛋鬼聯(lián)盟？”聽(tīng)著這個(gè)奇怪的詞語(yǔ)，莫林不禁有些頭痛，事實(shí)上，在上節(jié)課不小心動(dòng)用自己的特殊能力后，他的頭確實(shí)一直隱隱作痛。
邁克似乎想再說(shuō)什么，但他手中的書突然自己翻動(dòng)了起來(lái)。
同時(shí)傳來(lái)一個(gè)男孩的聲音：“夠了，再說(shuō)就違反我們的規(guī)矩了！”
“好吧~”他摁住書本，同時(shí)對(duì)莫林說(shuō)道：“少年我看好你，加油！”
說(shuō)完邁克離開了平臺(tái)，只留下莫林與艾玟諾面面相覷，還有臉色尚白的巴倫與馬卡斯。
……
到了午飯時(shí)，少年終于知道邁克學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)的出名是什么意思。
也不知通過(guò)什么方法，莫林的事跡連同他的相貌在學(xué)生間迅速傳播著。
“看到那邊那個(gè)新生沒(méi)？就是坐在蒂爾娜邊上的那個(gè)？”幾個(gè)三年級(jí)的學(xué)生坐在長(zhǎng)桌一角，對(duì)著遠(yuǎn)處指點(diǎn)著。
“就是他嗎？敢在安娜·古教授的課上睡覺(jué)的那個(gè)新生？”另一個(gè)學(xué)生驚嘆著。
“能在畢業(yè)前看見(jiàn)這么一個(gè)勇敢的后輩，也算是了卻一樁心愿。”另一邊的幾個(gè)人在議論著。
“蒂爾娜，這到底是怎么一回事？”感覺(jué)到四周聚焦而來(lái)的目光，艾玟諾不解地問(wèn)。
“這也怪我，”維斯魔靈慢慢說(shuō)著，“沒(méi)預(yù)料到會(huì)發(fā)生這樣的事情，也沒(méi)事先對(duì)你們強(qiáng)調(diào)。”
“所有在安娜·古教授的課上被扣過(guò)分的學(xué)生，將會(huì)被她從此記下，接下去在學(xué)院中的時(shí)間，只要是她的課，便會(huì)叫那學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，一直到學(xué)生畢業(yè)為止。”
“當(dāng)然，還有更嚴(yán)重的，”蒂爾娜緩緩道：“據(jù)說(shuō)她擁有一張極其罕見(jiàn)的卡牌，可以把人變成動(dòng)物，而且是懲罰性的變化。在我還是個(gè)新生的時(shí)候，有種傳言說(shuō)安娜·古生完孩子后，脾氣變溫和了許多，于是就有個(gè)勇于求證的五年級(jí)學(xué)長(zhǎng)，在魔法史課上偷偷吃了一顆糖果。”
“然后呢？”幾個(gè)新生異口同聲問(wèn)道。
“結(jié)果他被變成了一頭粉色的豬，丟到學(xué)院外面的森林里過(guò)了整整一夜。”維斯魔靈的雙眸中閃著不同色彩的光芒，“誰(shuí)也不知道那天晚上被變成豬的學(xué)長(zhǎng)在森林里遭遇了什么，但他本來(lái)也算是勇氣可嘉的一個(gè)人，結(jié)果第二天被同學(xué)找到的時(shí)候，正抱著一棵樹根哭鼻子。”
“而且傳說(shuō)他再也沒(méi)有吃過(guò)一顆糖果。”蒂爾娜總結(jié)道。
“所以說(shuō)今天你僅僅被叫起來(lái)回答了幾個(gè)問(wèn)題，扣了十分，算是運(yùn)氣不錯(cuò)的，”她微笑道：“應(yīng)該是因?yàn)槟闶切律脑虬伞２贿^(guò)接下去的幾年里，每堂課被她叫起來(lái)回答問(wèn)題是不可避免的了。”
感覺(jué)自己的校園生活黯淡了幾分，莫林悲戚地點(diǎn)了點(diǎn)頭，巴倫同情地拍了拍少年的后背，幫他多點(diǎn)了一塊烤肉排。
“哇塞，開學(xué)才半天，你就被扣了十分啦！”一個(gè)女童的聲音從腦海中傳來(lái)，是那個(gè)稱自己為學(xué)院小精靈的魔法生物，“讓我看看，……嗯……扣分人：安娜·古，原因：上課睡覺(jué)，嘖嘖，我怎么沒(méi)看出你居然是個(gè)搗蛋鬼！”
莫林撇了撇嘴巴，不知該怎么回答。
“好啦，哪天再指點(diǎn)指點(diǎn)你獲取分?jǐn)?shù)的方法，我先要忙去了！”小精靈的聲音突兀而來(lái)，突兀而去。
呆在戒痕中的小黑抱怨了一下，明顯是對(duì)這個(gè)住在自己旁邊的家伙感到不爽。
幾個(gè)高年級(jí)女生從他們桌邊走過(guò)，總算她們的目光沒(méi)有看向自己，不禁讓少年舒了口氣。可她們彼此交談的內(nèi)容卻吸引了莫林的注意。
“混亂森林課程沒(méi)開啊！”一個(gè)細(xì)細(xì)的女聲。
“今年真得沒(méi)開，我去查過(guò)了，選不到。”另一個(gè)女聲。
“怎么會(huì)這樣，那現(xiàn)在歐諾羅姆老師還開了什么課程？”細(xì)細(xì)的女聲失落地說(shuō)。
“好像他今年沒(méi)開授任何課程。”第三個(gè)女孩答道。
“那不是見(jiàn)不到歐諾羅姆老師了么……”細(xì)細(xì)的女聲帶著幾分哀傷。
“是啊，見(jiàn)不到那個(gè)帥帥的老師了……”另兩個(gè)女生一起嘆道。
三個(gè)高年級(jí)學(xué)姐交談著，漸漸走遠(yuǎn)，留下餐桌前少年皺起的眉頭。
這么說(shuō)，歐諾羅姆老師還沒(méi)回來(lái)么……
想起岡底森林里那個(gè)中年游俠對(duì)自己的關(guān)照，莫林心情不禁沉重了幾分。
下午的課程是植物與藥劑概述，屬于自然與生命學(xué)派的課程，地點(diǎn)就在宿舍古堡邊上不遠(yuǎn)，稍作休憩的幾人，帶上兩本課本——《托德?tīng)柍Ｒ?jiàn)植物分析》與《魔法藥劑入門》，然后從古堡出發(fā)。
沿著湖畔，在蒂爾娜的帶領(lǐng)下，他們漸漸走進(jìn)蔥郁的樹林。這里的樹都很高大，但并不像學(xué)院外森林那般狂野，而是透露著整齊而自然的美感。
一些柔和的照明水晶掩藏在灌木叢中，藤蔓壁上，點(diǎn)綴在蜿蜒的道路兩旁，別具意境。
穿過(guò)一個(gè)碩大的樹洞，繞過(guò)一個(gè)小小的丘陵，上課的教室，一個(gè)碩大的溫房便出現(xiàn)在眼前。
這一屆學(xué)院新生總共兩百多人，雖然課程都一樣，但并不都一起上課。而是以小組為單位被隨機(jī)分配到了兩個(gè)時(shí)間不同的課次中，每個(gè)課次總共一百余人。比如上午的魔法史，莫林就沒(méi)看到斯特雷耶的小組，但在下午的這堂課，明顯他們被分配到了一個(gè)課次中——那個(gè)臉上總帶著溫和笑容的黑眸少年，正站在溫室門口。
“嗨，斯特雷耶，還有奧斯蒙，又見(jiàn)到你們啦！”少年揮了揮手，叫道，現(xiàn)在大家都已經(jīng)是同學(xué)，也就不用再稱呼他為殿下。
早注意到莫林一組的到來(lái)，斯特雷耶點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“后來(lái)你決定向戰(zhàn)職方向發(fā)展了嗎？”同時(shí)矮胖的奧斯蒙也和魁梧的巴倫交換了下目光。
“沒(méi)有……我還是可以自由選擇的……”莫林有些尷尬的說(shuō)：“是因?yàn)閯e的原因又被錄取了，具體我也不太清楚……。”
見(jiàn)少年不想多說(shuō)，斯特雷耶猶豫了下，問(wèn)道：“……測(cè)試那天，我看你臉色不太好，本來(lái)想提醒你，可也不太確定，你回去身體沒(méi)出什么狀況吧？”
“啊……”莫林一愣，答道：“這都被你看出來(lái)了，那次測(cè)試完回去沒(méi)過(guò)多久，我就突然病倒了，生命神殿的祭祀來(lái)看都沒(méi)有用，不過(guò)很快又自己康復(fù)了。”少年嘴角帶著笑容，似乎在為自己神奇的恢復(fù)能力而小小地得意。
“那……我送你的那張卡牌呢，拿去賣掉了嗎？”斯特雷耶眉頭微皺，慢慢問(wèn)道。
莫林臉色一僵，干笑地說(shuō)：“那張卡牌被我的元素生物不小心吃掉了……”
小黑被少年叫了出來(lái)，躲在少年的脖子后面怯怯的看著斯特雷耶。
“被元素生物吃掉了么……”似乎有那么一瞬間，他的表情僵在了臉上。
不過(guò)斯特雷耶很快輕吐了口氣，笑著說(shuō)道：“既然都是洛薩公國(guó)的，以后大家有什么事彼此多幫助些，在這里要一起學(xué)習(xí)很長(zhǎng)的時(shí)間的。”
“嗯。”莫林點(diǎn)點(diǎn)頭。
……
上課的溫房很大，周圍種著許多奇特的植物，中間則是一片空地，安放著許多木樁般的桌椅，以小組為單位坐著。桌子上是各種器具，銀質(zhì)小刀，平底托盤，透明的水晶小瓶，形狀奇特的管子，裝著各種粉末的瓶瓶罐罐，和一個(gè)魔力晶卡驅(qū)動(dòng)的燃爐——應(yīng)該是用來(lái)加熱藥劑用的。
與安娜·古不同，一直到離上課時(shí)間不足五個(gè)密爾（分鐘）時(shí)，老師才匆匆抱著一盆植株走了進(jìn)來(lái)。
他是一個(gè)矮胖的老人，棕色的頭發(fā)微禿，穿著寬松的袍子。
“呼……我叫費(fèi)斯，”把手中的植物擺放在一邊，老人喘了口氣，開始了自我介紹：“我是自然與生命學(xué)派的教授，主要研究植物生命方向，將是你們這一學(xué)年中，植物與藥劑概述課程的教師。”
“費(fèi)斯老師好！”聽(tīng)課的學(xué)生們紛紛問(wèn)候。
矮胖老人點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“魔法藥劑，與魔法卡牌有些類似，都是從魔法中誕生的衍生方向，雖然不如魔法卡牌影響那么深遠(yuǎn)，但魔法藥劑，依舊彌補(bǔ)了魔法中很大一塊缺失。”
“如果說(shuō)，魔法是通過(guò)構(gòu)建法術(shù)模型，來(lái)達(dá)到復(fù)雜的法術(shù)效果，那么藥劑學(xué)，”費(fèi)斯目光在學(xué)生面孔上掃視著，“就是通過(guò)生物自身所孕育的法術(shù)模型，通過(guò)他們之間的接觸，彼此的碰撞與改變，微小的魔法元素引起巨大而激烈的反應(yīng)效果，來(lái)合成對(duì)我們的身體有益的藥劑。”
“當(dāng)然，也可以是對(duì)身體有害的藥劑，”他意味深長(zhǎng)地說(shuō)著：“刺客匕鋒上涂抹的劇毒，會(huì)滲入皮膚而燒灼靈魂的折磨水滴，無(wú)色無(wú)味卻能讓人昏睡的氣體，太多太多……”
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