好死不死的，朱亞就是一個(gè)年紀(jì)已經(jīng)超過(guò)規(guī)定的孩子。
他去年冬天的時(shí)候，正好卡在十歲的年紀(jì)上。那時(shí)候?qū)W生少，大部分的學(xué)生也都是八歲九歲和十歲的樣子。朱亞在里面也不算起眼。
現(xiàn)在的朱亞，年紀(jì)大了一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)又好，在一群小蘿卜頭里顯得又高又大，明顯能看出來(lái)，這貨不是個(gè)小孩子。
既然不是小孩子，那就不是同類了，孩子們也都不知道朱亞是個(gè)多厲害的人，所以，欺負(fù)一個(gè)傻大個(gè)就是一件很正常的事情了。
而且，這樣的場(chǎng)景，就是在各大領(lǐng)隊(duì)的面前發(fā)生的。
只不過(guò)，幾個(gè)領(lǐng)隊(duì)都沒(méi)有采取措施。甚至連平時(shí)最穩(wěn)重的利歐也對(duì)這件事情樂(lè)見其成。你問(wèn)為什么？那當(dāng)然是所謂的下馬威了。
現(xiàn)在的小孩子跟昭夜當(dāng)初收養(yǎng)的小孩子不一樣，他們大多是在物資不怎么匱乏的時(shí)候出生的。成長(zhǎng)這段時(shí)間，面臨的一系列問(wèn)題，基本上也都很輕易的解決。
所以，本身就被寵愛得有點(diǎn)不知道天高地厚。不知道天高地厚就意味著不好管理。昭夜調(diào)教出來(lái)的孩子會(huì)是什么愿意好心照顧孩子的人么？當(dāng)然不是。
所以，既然你們剛開始不聽話，那就揍一頓好了。
結(jié)果，一群孩子，就因?yàn)樘翎吜酥靵啠恢靵喿岬脻M頭包。昭夜沒(méi)想過(guò)教導(dǎo)孩子們什么尊老愛幼的傳統(tǒng)，所以，孩子們淡定的利用了這一點(diǎn)。
在承夜學(xué)院，大家都是靠拳頭說(shuō)話的，你拳頭不硬，就乖乖的聽話。
朱亞把一幫小孩子都打哭了，然后孩子們就跑來(lái)找昭夜告狀了。在他們的印象中，昭夜就是保護(hù)他們的人，無(wú)論誰(shuí)欺負(fù)他們，昭夜一定會(huì)保護(hù)他們。
結(jié)果，這次昭夜還沒(méi)保護(hù)她們。非但沒(méi)有保護(hù)他們，還給他們加了訓(xùn)練量。原因很簡(jiǎn)單，你們自己都弱成渣渣了，憑什么讓我保護(hù)你們？
于是，孩子們因?yàn)楸恢靵喿崃�，就得參加很辛苦的�?xùn)練。而且昭夜還定了個(gè)規(guī)矩，那就是每隔十天，再來(lái)一場(chǎng)群毆。群毆的對(duì)象是五個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和一群高年級(jí)的學(xué)員。什么時(shí)候不被按在地上摩擦了，就不用訓(xùn)練了。
這個(gè)辦法，很大程度上讓這些孩子消停了不少。
其實(shí)，按照去年冬天的教學(xué)手段，也不是不行。不過(guò)，昭夜不太愿意花大部分的時(shí)間在這些孩子的基礎(chǔ)訓(xùn)練上。他們的身體還沒(méi)有完全長(zhǎng)好，數(shù)量太多，不能跟當(dāng)初護(hù)衛(wèi)隊(duì)那樣，根據(jù)每個(gè)人的極限設(shè)計(jì)極限訓(xùn)練量。
更別說(shuō)，現(xiàn)在昭夜更感興趣的是學(xué)習(xí)后勤的那些孩子。
跟學(xué)習(xí)軍事方面的孩子不一樣，學(xué)習(xí)后勤的孩子素質(zhì)就更是參差不齊了。大部分學(xué)后勤的孩子，都是昭夜最后一個(gè)政策實(shí)行的時(shí)候昭夜強(qiáng)行擄過(guò)來(lái)的，還有幾個(gè)，則是昭夜帶回來(lái)的女奴。
女奴的素質(zhì)不夠高，勝在聽話。而那些孩子，有很大一部分已經(jīng)學(xué)會(huì)了長(zhǎng)輩混吃等死的素質(zhì)。
昭夜頭疼的是，怎么改變那些孩子的想法。
啟明城雖然發(fā)展勢(shì)頭非常好，可不代表啟明城不需要發(fā)展。無(wú)論城池發(fā)展還是軍隊(duì)的發(fā)展最重要的就是后勤。只要后勤好，什么戰(zhàn)斗啟明城的軍隊(duì)都敢拼。
然而，這些孩子顯然不覺得自己學(xué)的東西有用處。
想想那幫年紀(jì)小的孩子，他們天天下午訓(xùn)練體能，訓(xùn)練格斗技術(shù)，甚至還訓(xùn)練怎么生存。隨便出去訓(xùn)練訓(xùn)練就能帶回來(lái)很不錯(cuò)的獵物。
而他們，每天下午，要么在鍋邊揮汗如雨，要么在織布架子邊擺動(dòng)那些亂七八糟的線。兩種生活完全不一樣，怎么可能沒(méi)有落差。
有了落差，這些人就不怎么想學(xué)習(xí)了。該學(xué)習(xí)的時(shí)間不學(xué)習(xí)，漸漸就成了問(wèn)題。而且?guī)讉�(gè)后勤大佬跟昭夜又不一樣，昭夜的人不肯訓(xùn)練，揍一頓就老實(shí)了。這些人不肯學(xué)習(xí)，后勤的人也不好揍他們。
于是，幾個(gè)大佬將這件事情交給了昭夜。
那意思很明白，既然你能把那些都不懂事的孩子管好，那麻煩把這些人也跟著管好吧。
既然人家不聽話，揍一頓不就老實(shí)了么。如果一頓揍不老實(shí)，那就多揍幾頓唄。結(jié)果，昭夜的想法還沒(méi)付諸實(shí)現(xiàn)，就被貝倫斯否了。
揍一頓揍幾頓當(dāng)然能讓這些孩子乖乖聽話，但是，這樣也就告訴他們，后勤是沒(méi)有用處的。如果真讓他們形成這樣的固有想法了，那以后的日子就更不好過(guò)了。
本來(lái)就很煩躁的昭夜被貝倫斯這么一打岔更煩躁了。這也不行，那也不行，那你得告訴她怎么做��！
昭夜這么狂躁，貝倫斯自然將這個(gè)事情攬?jiān)谧约荷砩�。這種事情，貝倫斯可是很有經(jīng)驗(yàn)的。要知道從軍事學(xué)院畢業(yè)的精英，到軍營(yíng)里，大家不都老老實(shí)實(shí)的聽話么？
對(duì)付這些小屁孩，貝倫斯根本不用軍營(yíng)里大佬常用的手段。他就做了一件事，就是不給孩子們飯吃。
也不是不給吃的，而是不給做好的吃的。
既然決定弄個(gè)后勤出來(lái)，貝倫斯對(duì)后勤的定位肯定不是單純的啟明城的后勤。如果只是啟明城后勤根本不需要這么嚴(yán)格的訓(xùn)練，既然花精力花金錢，那就讓他們成為戰(zhàn)備后勤吧。
軍隊(duì)也是有后勤的，而且，軍隊(duì)的后勤要求比一般后勤的要求要高。正如昭夜感受的那樣，打仗就是打后勤。一個(gè)軍隊(duì)如果有效率很高的后勤，那么戰(zhàn)斗起來(lái)就很容易占據(jù)有利條件。
貝倫斯的目標(biāo)就是這個(gè)。
當(dāng)然，他的想法別人不知道。所以，一個(gè)上午的課結(jié)束之后，饑腸轆轆的孩子們?nèi)ナ程玫臅r(shí)候沒(méi)看到準(zhǔn)備好的美食，看到的都是不能直接吃的食材。
茹毛飲血，這要放在五年前，還真有部落能做�？墒欠诺浆F(xiàn)在，大家基本上都吃熟食吃慣了，誰(shuí)還要吃生的。
“怎么辦？”這邊學(xué)軍事的孩子，都向自家領(lǐng)隊(duì)求助。那邊學(xué)后勤的孩子，也都愣神了。
“什么怎么辦？吃的不都有么？”衛(wèi)二是護(hù)衛(wèi)隊(duì)中性格最暴躁的，被問(wèn)到這種問(wèn)題，真想把他們的腦袋撬開來(lái)看看，里面是不是都是垃圾。
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