半個(gè)時(shí)后……
“老大，你為什么不提醒我一下……”臉上恢復(fù)了血色的老三哀怨的看著老大。
“我了有用嗎？”老大翻了個(gè)白眼。
“呃……”老三想了想也對(duì)。
“恭喜兩位，你們已經(jīng)成功充值了IQ，事實(shí)證明，兩位的幸運(yùn)值果然沒(méi)有水分！”聶云笑瞇瞇看著他們道。
兩兄弟：“……”
“作為前兩名成功充值的用戶，我特別推出了‘首充送大禮’活動(dòng)，除了芯片中已經(jīng)存入的大量各種資料和知識(shí)以外，還附贈(zèng)一套個(gè)人輔助智腦！”
“個(gè)人輔助智腦？”兩人一愣。
這個(gè)念頭剛起，他們的視網(wǎng)膜上便突然呈現(xiàn)出一個(gè)迷你狼機(jī)器人的影像，不過(guò)與往常不同的是，他的身上換了一件軍用迷彩服，手上還拿著教鞭。
“狼I型輔助智腦開(kāi)啟，你好，幸運(yùn)的被選者！
從今天開(kāi)始，我將作為你們控制大腦芯片的中樞，指導(dǎo)你們熟練使用自己的能力，掌握各種技能，同時(shí)在戰(zhàn)斗過(guò)程中，還可以充當(dāng)指揮及通訊中樞！”狼的嘴巴開(kāi)合間，兩人的腦海中也同時(shí)響起這樣一個(gè)聲音。
被選者？這莫非是我們的新職位？
“好神奇！這玩意兒莫非就是傳中的人工智能？”老大驚奇道。
他話音剛落，“啪”的一下，狼手中的教鞭就狠狠抽下。
“啊！”老大慘叫一聲，頓時(shí)感覺(jué)屁股上火辣辣的疼，和挨了一鞭子一般無(wú)二！
“對(duì)教官不敬，念在初犯，略施懲！”狼冷冷道。
老大捂著屁股目瞪口呆地看著眼前的“狼”，“為……為什么？你明明只是虛擬的，卻能夠?qū)ξ耶a(chǎn)生真實(shí)的傷害？！”
“我雖然是虛擬的，不過(guò)連接著你大腦的芯片可不是虛擬的，只需要一個(gè)欺騙性的神經(jīng)信號(hào)，就能產(chǎn)生這樣的效果！如果我想，讓你嘗嘗傳中‘生死符‘的滋味，也再簡(jiǎn)單不過(guò)！”
老大聞言不禁打了個(gè)冷顫。
要不要這么兇殘，好的“個(gè)人輔助智腦”呢？輔助在哪里？這明明是“個(gè)人調(diào)教智腦”吧！老板，你起名字的水平依然還是這么不靠譜啊！
由于狼進(jìn)入的是“公共頻道”，所以它實(shí)則是在同時(shí)對(duì)老大和老三“訓(xùn)話”，老三同樣看到了這一幕，他十分上道，立刻恭敬立正大聲道：“教官好！”
“嗯，你很不錯(cuò)！是塊好材料！”狼滿意地頭！
老大有些幽怨地看著老三，以前怎么沒(méi)看出來(lái)這家伙這么滑頭呢！
聶云從剛剛開(kāi)始就一直默不作聲，笑瞇瞇地看著兩人與智腦交流，看火候差不多了，這才道：“嗯，看來(lái)你們和狼I型智腦已經(jīng)經(jīng)過(guò)了初步的交流，你們猜的不錯(cuò)，這個(gè)智腦是我基于傳中的混沌理論，嘔心瀝血，熬了三天三夜才開(kāi)發(fā)出來(lái)的人工智能，擁有媲美人類的高級(jí)智慧！
創(chuàng)造它的時(shí)候，我給它輸入了大量教書育人的知識(shí)，本來(lái)是計(jì)劃將它發(fā)展為‘指導(dǎo)老師’的角色，輔助你們掌握和使用大腦芯片的能力，用心可謂良苦！”
“嗯嗯！”兩人聽(tīng)到這里頭，這種行為稱得上體恤下屬，實(shí)在是老板中的楷模！只不過(guò)“本來(lái)”二字讓他們有些不詳?shù)念A(yù)感。
“然后你們知道的，我是一名兔子國(guó)人，所以難免偏向兔子國(guó)的教育模式，于是將兔子國(guó)上下五千年的教育精華濃縮之后一股腦輸入到它的核心代碼中！打算集百家之所長(zhǎng)，打造出一位‘終極名師’！
咳咳！不過(guò)科學(xué)的發(fā)展道路總是充滿了曲折與意外。
我沒(méi)有料到的是，兔子國(guó)傳統(tǒng)教育中充斥了大量諸如‘嚴(yán)師出高徒’‘玉不琢，不成器’‘教不嚴(yán)，師之惰’的教育理念，于是這個(gè)……智能誕生時(shí)竟然覺(jué)得教官這類角色更加適合它的教育定位，結(jié)果你們也看到了……”
什么？指導(dǎo)老師變成了指導(dǎo)教官？！兩人無(wú)語(yǔ)的看著聶云。
“那老板你不能稍微改改這……咳咳，我是，這位教官的代碼？”老大心翼翼看了眼狼教官道。
“唉，已經(jīng)來(lái)不及了……”聶云嘆了口氣。
“為什么？”兩人疑惑道。
“人工智能的核心代碼就是它的存在基礎(chǔ)，一旦更改，這個(gè)人工智能就會(huì)直接崩潰！”
“啊！那……那不能推倒重來(lái)的嗎？卸載后重新安裝不就行了？”老大急忙道。
只要想想狼教官手中的鞭子，屁股上便火辣辣地隱隱作痛，為了避免未來(lái)被不斷“鞭撻”的命運(yùn)，他還想最后嘗試拯救一下自己“受教育過(guò)程中不被體罰”的基本人權(quán)！
“什么？！我沒(méi)有想到你竟然會(huì)有這樣的想法！不混沌理論這種不靠譜靠運(yùn)氣的東西什么時(shí)候才能產(chǎn)生新的人工智能，就算可以，可是它才誕生不到兩天！還是個(gè)不滿月的孩子啊！你于心何忍！”聶云一臉不可置信，用看人渣的表情看著老大。
呃……
兩人愕然地看了看狼教官冷冰冰的面孔，實(shí)在看不出來(lái)它到底哪里像個(gè)孩。
“如果我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，你剛剛似乎是想要做出‘欺師滅祖’這種究極惡行來(lái)啊？”就在這時(shí)，狼教官眼中突然射出紅芒，拍了拍手中的教鞭緩緩開(kāi)口道。
“不……不是這樣！教官大人！我……我只是一時(shí)糊涂！”老大驚恐道。
“啪！”“啊……”“啪！”“啊……”……
“唉！不作不死，你怎么就是不明白呢……”聶云長(zhǎng)嘆一聲，有些不忍地轉(zhuǎn)過(guò)身，搖搖頭離開(kāi)了火熱的“師生交流”現(xiàn)場(chǎng)。
……
聶云背著手慢悠悠走進(jìn)了海底基地，嘴角露出一絲壞笑，感慨了一句，“真是單純的孩子啊……”
沒(méi)錯(cuò)，什么混沌算法，什么人工智能，其實(shí)統(tǒng)統(tǒng)都是——騙你的！
大腦芯片雖然能夠極大提升個(gè)人的信息處理能力，但是很快兩人便會(huì)意識(shí)到，這是一種比“高科技血滴子”更加可怕的控制手段。
要你生便生，要你死便死！這話一也不夸張！
甚至聶云更絕一，慢慢引導(dǎo)他們的情緒，控制兩人的思想，也并非完全做不到！
正常情況下，兩人反應(yīng)過(guò)來(lái)后，肯定是會(huì)有被脅迫的逆反心理，但是聶云憑空捏造了一個(gè)人工智能，他就是要給兩人一種錯(cuò)覺(jué)，“狼教官”是一個(gè)能夠獨(dú)立思考的人格！
于是，兩人的仇恨很大程度就會(huì)被吸引到“狼教官”身上，就算他們完全清楚，聶云才是造成這一切的“幕后黑手”，但是依然會(huì)本能地將注意力放在第一執(zhí)行人身上。
就像抗戰(zhàn)時(shí)期，大家其實(shí)都明白造成一切災(zāi)難的源頭是敵國(guó)的侵略者，可是對(duì)于自己人中產(chǎn)生的漢奸和偽軍卻會(huì)更加痛恨！
這其實(shí)是一種典型的心理學(xué)應(yīng)用！
聶云就是要給兩人一種心理暗示，這樣一個(gè)能夠獨(dú)立思考的人工智能，它做什么，和我有直接關(guān)系嗎？
你知道的，我從來(lái)就是管殺不管埋！絕不提供售后服務(wù)的！
這是什么？
自然是好人領(lǐng)導(dǎo)來(lái)做，黑鍋狼來(lái)背！
狼：“……”
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