記著賬，欠兩更
“王叔，你們這效率還挺高的嘛！”
趙旭一臉笑意的望著屏幕里同樣帶著笑意看著他的長(zhǎng)輩，心底狠狠松了口氣。
昨天晚上他就得知教育方面在加緊開(kāi)會(huì)，立即就猜到今早王叔肯定會(huì)給他回復(fù)。
果然不出乎他意料之外，這才一上班，王叔這視頻就立即彈了過(guò)來(lái)。
“你都了真正的大人物給你背書(shū)，我們?cè)俨徽孤兑幌聭B(tài)度怎么行？看樣子你得到了某些消息啊，都不用我特地來(lái)通知你。”
“王叔這是哪里話，我可沒(méi)特意的去打聽(tīng)，而是我爸一大早就給跟我磕叨的，我不想聽(tīng)也得聽(tīng)不是！”
趙勛聲昨晚就得到了消息，只不過(guò)因?yàn)橐恍﹦e的原因，沒(méi)第一時(shí)間跟他溝通而已。
這一大早起來(lái)，正在外面練拳，老頭子一個(gè)電話敲了過(guò)來(lái)，他不得不停下跟老頭子好好磕叨磕叨，真當(dāng)他愿意啊。
“那就不用我再轉(zhuǎn)述一遍吧！”
對(duì)于趙勛聲，王副這一輩人都非常佩服，他能夠特意跟趙旭打招呼，趙旭這邊肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
“你們提出的條件，我可以完全答應(yīng)。但是”
趙旭停頓了下，王副則是正襟危坐，臉上的笑容也已經(jīng)完全消失，靜待著趙旭之后的話語(yǔ)。
“琴聲集團(tuán)希望投資一所面向理工側(cè)的專(zhuān)科學(xué)校，我希望教育系統(tǒng)方面給我開(kāi)綠燈！”
王副沒(méi)有第一時(shí)間回應(yīng)，趙旭想要投資辦學(xué)，對(duì)于教育部門(mén)而言，當(dāng)然是好事。
就算一部分頑固的教育方面領(lǐng)導(dǎo)們反對(duì)，也根本阻攔不了。
這又不是沒(méi)有前科，企業(yè)跟高校聯(lián)合辦學(xué)，早在十多年前就已經(jīng)徹底落實(shí)了下去。
之所以沒(méi)形成規(guī)模，一是資金方面投入并不大，二是教育方面的資源沒(méi)有向這類(lèi)民營(yíng)高校傾斜。
琴聲集團(tuán)不缺名氣，也不缺資金，更不缺官方上的人脈。
真要是想做，肯定是做大做強(qiáng)！
“跟你爸聊過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？”
“我爸當(dāng)然是愿意我投資辦學(xué)的！您老也知道我們家什么情況，一不為利，二不為名，這點(diǎn)虧損對(duì)于我而言，毛毛細(xì)雨的！”
王副心頭苦笑，要是國(guó)內(nèi)的民營(yíng)企業(yè)家都有趙旭這個(gè)覺(jué)悟，那就太好了。
可趙旭只是少數(shù)人，大多數(shù)投資辦學(xué)的，怎么可能持續(xù)性投入下去。
一般都是捐助一筆錢(qián)，與高校或是省級(jí)教育方面聯(lián)合辦學(xué)，之后當(dāng)然是以商業(yè)化的經(jīng)營(yíng)方式運(yùn)作。
可這樣興辦的學(xué)校，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是在辦學(xué)，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)只是借著辦學(xué)的名頭來(lái)忽悠廣大學(xué)子而已。
至少在初期的就讀大學(xué)生，不少都是被忽悠進(jìn)入學(xué)校的，能夠?qū)W到多少東西，那就不言而喻了。
這就好似明星跟高校一起開(kāi)辦演藝學(xué)校一樣，都是掛著大牌教授、導(dǎo)師的名頭，增添學(xué)校知名度而已。
“那這筆投資從哪里出？”
“不是吧王叔，我的錢(qián)怎么用還需要經(jīng)過(guò)你們同意？”趙旭突然咋咋呼呼的質(zhì)問(wèn)道。
王副老臉一紅，臉龐一板，訓(xùn)斥道，“什么叫需要經(jīng)過(guò)我們同意？我們是在給你建議！”
“你想要辦學(xué)，我們當(dāng)然會(huì)支持！可人才培育計(jì)劃更加重要！”
趙旭呵呵冷笑，“您老這是威脅我？信不信我直接去找任大大？”
“你小子也別嚇唬你王叔，我這是在跟你提個(gè)醒。人才培育計(jì)劃，你承諾的投入該是多少就是多少，不能打一點(diǎn)折扣。至于你或是琴聲集團(tuán)投資辦學(xué)，我們給予最大的教育資源支持！”
“那我想要全國(guó)頂尖學(xué)校的某些專(zhuān)業(yè)教授、導(dǎo)師過(guò)來(lái)上公開(kāi)課，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題吧！”
“這就要看你怎么去跟這些高校以及教授們談，我們呢肯定是站在你這一邊的！”
“您老還不如說(shuō)你們站中間！”趙旭白眼一翻，根本就不信王副這鬼話，真當(dāng)他是十來(lái)二十來(lái)歲的小年輕啊。
“反正我不管，要我妥協(xié)，你們必須給我搞定高校，至于教授和導(dǎo)師方面，這是個(gè)人待遇的問(wèn)題，我有信心搞定他們。”
邀請(qǐng)全國(guó)知名高校的教授、導(dǎo)師來(lái)專(zhuān)科學(xué)校上課，各家高校肯定是一個(gè)繞不過(guò)去的大檻。
只要高校不同意，就算是教授、導(dǎo)師們答應(yīng)了，他們也肯定不能夠過(guò)來(lái)。
趙旭不是搞不定這些高校，說(shuō)句直白的話，他手握那么一大筆教育資金的投入，全國(guó)高校都要求著他的好吧。
只不過(guò)他懶得去一家一家談，而是想要讓王副這些教育方面的大佬給他背書(shū)。
有他們背書(shū)，就算未來(lái)有些高校拿校內(nèi)教授、導(dǎo)師這些教育資源跟他玩套路，他也占理了不是。
到時(shí)候旭爺大手一揮，資金、研究設(shè)備嘩啦啦的撒下去，那些真正在科研學(xué)術(shù)方面富有野心的，還不是屁顛屁顛的投入旭爺家專(zhuān)科學(xué)校的懷抱啊。
至于損失了這些優(yōu)質(zhì)的教授和導(dǎo)師，各高校們想要找人訴苦，旭爺這不是占著理么，誰(shuí)敢炸刺就讓他們看看什么叫有理走遍天下都不怕！
趙旭在憋著壞，這肯定是在挖坑，王副不是傻子，對(duì)趙旭更是非常了解，很容易就能聯(lián)想到。
“下午給你回復(fù)！”
“沒(méi)問(wèn)題！”趙旭也沒(méi)想過(guò)讓王副立即應(yīng)承他，這并不現(xiàn)實(shí)，“那我先給您談?wù)勎蚁胍k一所什么樣的高校吧！”
“好！”
之后趙旭將他的一些粗淺想法與王副講述了下，聽(tīng)完后王副沉吟了好半響，才帶著感慨的問(wèn)道。
“你打算幾年升重本？”
“重不重本并不重要，我辦的是研究型大學(xué)，學(xué)校不會(huì)如同現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的各所高校一樣！如今國(guó)內(nèi)的高校都在搞創(chuàng)收，投資企業(yè)有之，開(kāi)源節(jié)流有之，技術(shù)性入股有之。”
“我始終覺(jué)得，學(xué)術(shù)研究者就好好的做學(xué)術(shù)研究，研究出來(lái)的技術(shù)專(zhuān)利如何變現(xiàn)，交給那些更有想法野心的企業(yè)。學(xué)校與研究者就好好享受著這些專(zhuān)利的變現(xiàn)就成。”
“沒(méi)必要如同華清這樣的高校，附屬企業(yè)不少，利用技術(shù)入股投資的企業(yè)也眾多，這樣路只會(huì)越走越窄，對(duì)于真正的辦學(xué)，起到的作用更是利弊各半。”
怎么個(gè)利弊各半，趙旭懶得去跟王副提。
要是王副連這點(diǎn)都明白，也做不到現(xiàn)在的高位。
國(guó)內(nèi)例如華清、燕大這樣的高校，每年非國(guó)家撥款的收入幾百億，這些收入都是怎么來(lái)的？
大多數(shù)都是高校的附屬企業(yè)創(chuàng)造的利潤(rùn)，少部分則是教育管理、行政管理、校園資源利用、培訓(xùn)會(huì)議等類(lèi)型的創(chuàng)收。
這樣做在短期內(nèi)確實(shí)能夠讓華清這類(lèi)高校牢牢的領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校，可在長(zhǎng)期來(lái)看，這對(duì)于高校的學(xué)術(shù)科研氣氛起到的作用如何，就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
“我要辦學(xué)，當(dāng)然是辦更為純粹的研究型高校，只要各類(lèi)研究能夠出成果，校內(nèi)的研究者除了能夠獲取學(xué)術(shù)專(zhuān)利上的回報(bào)，我更是會(huì)拿出一大筆資金成立獎(jiǎng)金池，給予他們最優(yōu)渥的待遇！”
“我們現(xiàn)在缺的不是做研究的教授、導(dǎo)師，而是缺少讓他們能夠不為身外之物束縛的環(huán)境。”
“去年燕大那位號(hào)稱黃金一代的數(shù)學(xué)天才，為什么出走，您老難道就不清楚真相？”
“他所說(shuō)的那三點(diǎn)，雖說(shuō)有些以偏概全，可是否是如今國(guó)內(nèi)科研學(xué)術(shù)領(lǐng)域的事實(shí)，您老應(yīng)該最為清楚！”
“學(xué)術(shù)研究，以成果論！沒(méi)有任何成果，就算是業(yè)界的學(xué)術(shù)研究大牛，在我眼里也只是站著茅坑不拉屎的廢物。”
“我們倡導(dǎo)人才為重四十年，可國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域風(fēng)氣為什么依舊那么糟糕？”
“學(xué)術(shù)研究補(bǔ)貼和支持分配不均，著作權(quán)往往照顧項(xiàng)目領(lǐng)頭人，才是人才不斷往外流的罪魁禍?zhǔn)祝 ?br />
王副心底十分認(rèn)同趙旭的話，可國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的浮躁風(fēng)氣以及潛規(guī)則，不是所大力整頓就能夠出效果的。
就像是趙旭最后提到的補(bǔ)貼和支持度分配不均，如何去分配這些資源，往往是學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)。
可這類(lèi)人往往都不懂技術(shù)，以屁股底下的位置為重。
“國(guó)內(nèi)已經(jīng)在整肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣了”
“你們的效果太慢，起不到什么典范！說(shuō)實(shí)話，你們要真的下得了狠手，殺幾只某幾個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的業(yè)界大牛敬敬猴子更為有效一點(diǎn)。”
所謂上梁不下下梁歪，有時(shí)候某些問(wèn)題不單純只是各類(lèi)高校或是研究所的行政機(jī)構(gòu)背鍋。
某些在八十年代開(kāi)始在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域嶄露頭角，如今成為某些行業(yè)、專(zhuān)業(yè)里的學(xué)術(shù)大牛的某些人，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)浮躁的推動(dòng)之中起到了些什么作用，趙旭也是挺清楚的。
放空炮，吹大牛失敗，只要背景名氣夠硬，屁事沒(méi)有，依然能夠堂而皇之的做他們的大牛。
這要是放在國(guó)外，學(xué)術(shù)研究者的名聲壞了就是徹底在學(xué)術(shù)界沒(méi)有地位，各類(lèi)高校也會(huì)斷絕他們?nèi)温毜耐緩健?br />
可在國(guó)內(nèi)這類(lèi)類(lèi)似于學(xué)術(shù)造假的存在，趙旭可以下一個(gè)定論，每一所高校之中都是存在的，唯一不同的是多少的問(wèn)題而已！
悲催不？
很悲催！
可這就是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題！
“你跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的，歸根究底還是一個(gè)問(wèn)題，事業(yè)編制！”
王副看問(wèn)題看的很通透，趙旭所說(shuō)的所有問(wèn)題，歸納起來(lái)其實(shí)都是事業(yè)編制這一個(gè)問(wèn)題。
國(guó)內(nèi)的事業(yè)單位，有編制的跟沒(méi)編制的，差距有多大，看看事業(yè)單位每年發(fā)績(jī)效的時(shí)候就知道！
可以說(shuō)在事業(yè)單位之中，有編制跟沒(méi)有編制的人，就是兩個(gè)世界的人。
有編制，哪怕犯了錯(cuò)，學(xué)校也不能隨意的開(kāi)除，該有的福利到了發(fā)放的時(shí)候，還得捏著鼻子給。
而更為潛在的好處，碰到剛才趙旭所說(shuō)的補(bǔ)貼福利和支持度方面的問(wèn)題，有編制的當(dāng)然得排在更前頭！
至于署名權(quán)，國(guó)內(nèi)各高校教授、導(dǎo)師負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，旗下的博士生、研究生，有時(shí)候就好比古代跟隨在師傅身邊學(xué)本事的學(xué)徒，想要署名權(quán)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，沒(méi)罵你一句你特么在做夢(mèng)就好了。
署名權(quán)代表的都是利益和各種隱性福利名譽(yù)，越是學(xué)術(shù)上沒(méi)有成就的人越是看重。
而在國(guó)內(nèi)高校和研究機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位之中，這類(lèi)人數(shù)不勝數(shù)，一粒老鼠屎糟蹋一鍋粥已經(jīng)不能用來(lái)形容了。
“是啊！七年前政務(wù)院就發(fā)布了推進(jìn)事業(yè)單位的改革意見(jiàn)書(shū)，明年就到了徹徹底底要落實(shí)下去的時(shí)候了。到時(shí)候國(guó)內(nèi)的各高校，是騾子是馬就不是但憑借一張口吵吵嚷嚷的事兒咯！”
“怎么，你覺(jué)得我們會(huì)違背意見(jiàn)書(shū)不成？”
“上有下有對(duì)策！高校和研究機(jī)構(gòu)某些人想要依舊稱他們的大王，這是人之常情！”趙旭失笑的搖搖頭。
王副等人爬到了那個(gè)位置，當(dāng)然就有著那份覺(jué)悟。
“所以你才提議我們多殺幾只雞敬敬猴子？”
“整肅就要專(zhuān)門(mén)整大老虎，你也崩說(shuō)什么學(xué)術(shù)研究界跟其他行業(yè)不同，在我看來(lái)都一個(gè)樣！要我說(shuō)就是你們這些部門(mén)對(duì)某些人太過(guò)放縱，才造就的現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究界風(fēng)氣！”
其實(shí)對(duì)于事業(yè)單位的編制問(wèn)題，趙旭根本就不在意。
這并不是說(shuō)趙旭不清楚造成國(guó)內(nèi)高端人才外流以及缺失的本質(zhì)就是這個(gè)編制問(wèn)題，而是這里面涵蓋的可不只是教師這個(gè)職業(yè)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，更是一些更深層次的社會(huì)教育資源分配的深層次問(wèn)題！
“你少操這些心，我們有更為嚴(yán)苛的管理制度！”
趙旭撇撇嘴，學(xué)術(shù)研究是管理制度就能出成果的？
要是如此，國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)研究的真正成果也不會(huì)比國(guó)外的差一大截！
制度管理上的問(wèn)題，趙旭懶得去多摻和，可他辦的學(xué)校，肯定沒(méi)有其他高校里面的那些彎彎繞繞。
誰(shuí)有本事誰(shuí)上位，不以年齡論高低。
旭爺就是這么任性！
“你投資的學(xué)校，你自己做主，只要能拿得出成績(jī)來(lái)，只要我在這個(gè)位子，肯定給你最大的支持！”
“您老這是對(duì)你同事沒(méi)信心啊！”趙旭一點(diǎn)都沒(méi)客氣，直白的揭起某些齷蹉。
王副輕聲一嘆，也沒(méi)在跟趙旭繼續(xù)聊下去。
有些問(wèn)題，就算是他現(xiàn)在做的這個(gè)位子，解決起來(lái)都是千難萬(wàn)難。
事業(yè)編制有好的一面，同樣也有弊端很明顯的一面，就看哪一面在當(dāng)時(shí)階段能夠起到更好的作用。
現(xiàn)今國(guó)內(nèi)教育制度培養(yǎng)下的高端人才確實(shí)稀缺，而外流現(xiàn)象依舊是個(gè)大問(wèn)題，也到了不得不動(dòng)一動(dòng)刀子的時(shí)候！
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