一個國家強大之后，難免就要遇到許多問題，而大宋所遇到的就是不斷發(fā)展的速度以及國力的增長。
但同時也出現(xiàn)了一個嚴峻的問題，大宋的發(fā)展和增長是建立在貿易上的。
眼下的大宋人口已經(jīng)過億，但相比后世卻還是遠遠的不足，這些人不可能全部成為農民，也不能全部成為工人，更不可能全部成為官員。
所以大宋的職業(yè)在不斷的增加，農民，工人，匠人，官員，格物官，等等都是組成大宋百姓群體的要素。
而大宋的發(fā)展離不開這些人的同時，也離不開外朝。
趙禎之所以對圖格里克“傾囊相授”看似是在幫助塞爾柱帝國，但同時也是在幫助自己，幫助大宋。
大宋在不斷的發(fā)展，塞爾柱卻在緩慢的發(fā)展，甚至是倒退，而眼下大宋的發(fā)展速度早已超過了塞爾柱和西方所有國家和文明。
一個巨大的問題便會出現(xiàn)，大宋把其他文明甩的太遠了，幾年，十幾年，大宋還能從西方世界賺到足夠多的錢財，可若是相差太大，幾十年后大宋將會面臨與西方世界貿易的入不敷出。
貿易順差很可能因為技術的外泄，或是西方勞動力的廉價，而使得大宋的貿易出現(xiàn)逆差。
所以趙禎并沒有徹底毀滅西方文明的打算，甚至要幫助西方諸國，但另一個問題又來了，大宋也不能讓西方世界太過穩(wěn)定，這樣不利于大宋在其中賺取戰(zhàn)爭財………………
就在趙禎思緒萬千的時候，圖格魯克提出了他的疑問，大宋每年都要舉行科舉嗎那每次科舉所產生的官員是否會出現(xiàn)之前趙禎提到的冗官現(xiàn)象
對于充滿求知欲的圖格里克，趙禎是不會拒絕向他傳授科舉制度的，當然這些傳授是有限的，并不會什么都告訴他。
更不會告訴他在大宋科舉最初仍每年舉行，但隨著實行彌封、謄錄，增加殿試等，使每一次考試的組織準備、人員安排等工作量大大增加，如果每年舉行考試，從中央到地方都會疲于奔命。因此從宋太宗以后，科舉實際上已沒有每年舉行。
但到了趙禎這里，經(jīng)過大量的改革政府部門，增加開設全新的衙門，對人才的需求逐漸增加，同時教育所產出的人才數(shù)量激增，趙禎便正式規(guī)定每年舉行一次科舉考試。
每年秋天，各州進行考試，春天，由禮部進行考試。省試同年進行殿試，還要舉行皇帝宣布登科進士名次的典禮。
這不光是壓縮了大宋選拔人才的周期，同時也給了天下學子以及讀書人巨大的希望和幸福。
一個人，一輩子能有多少的時光讀書要多少年，科舉又要多少年
趙禎的改革充分的吸納了多余的人才，至于所謂的改革涉及了大宋的方方面面，也就是因為這些龐大而繁雜的改革，使得大宋需要的人才數(shù)量急劇增加，完全有能力消化掉每年出現(xiàn)數(shù)量龐大的人才。
至于科舉的內容上，大宋幾乎改變了原有的科舉模樣，原本大宋的科舉基本上沿襲唐制，進士科考帖經(jīng)、墨義和詩賦，弊病很大。
進士以聲韻為務，多昧古今；明經(jīng)只強記博誦，而其義理，學而無用。
趙禎執(zhí)政之后，對科舉考試的內容著手進行改變，取消詩賦、帖經(jīng)、墨義，專以經(jīng)義、論、策取士。
所謂經(jīng)義，與論相似，是篇短文，只限于用經(jīng)書中的語句作題目，并用經(jīng)書中的意思去發(fā)揮。
趙禎下令廢除詩賦、貼經(jīng)、墨義取士，頒發(fā)了歐陽修以及后來王安石的三經(jīng)新義和論、策取士。
并把易官義詩經(jīng)書經(jīng)周禮禮記稱為大經(jīng)，論語孟子稱為兼經(jīng)，定為應考士子的必讀書。
規(guī)定進士考試為四場：一場考大經(jīng)，二場考兼經(jīng)，三場考論，最后一場考策。殿試僅考策，限千字以上。
趙禎向圖格魯克強調，科舉的改革必定會遭到保守派的反對，這些人已習慣了原本的利益分配制度，已經(jīng)成為了其中的一部分，要想改革，那就必須要有破釜沉舟的勇氣。
圖格魯克有些驚訝，但隨即也明白了趙禎的意思，即便是已經(jīng)有科舉制度的宋帝國，在改革科舉的時候也是破費周章，何況是完全沒有科舉制度的塞爾柱
同時趙禎也向圖格魯克闡述了科舉的弊端。
大宋取消了吏部銓試。但是從宋太祖開始殿試舉人，給士子們在省試上增加了一道難關。不少人省試通過了，殿試卻遭黜落。
“本朝自祖宗以來，進士過省赴殿試，尚有被黜者。遠方寒士，殿試下第，貧不能歸，多有赴水死者。”
趙禎的話讓圖格魯克心驚，他不明白為什么這些宋帝國的讀書人因為被罷黜之后居然會去尋死，這難道就是學者思想上的忠貞，也太過可怕了些。
其實原本宋代科舉是為有錢人家所包攬的。
呂蒙正、范仲淹、歐陽修等寒士在科舉及第者中是極少數(shù)，而且他們也并非貧苦農民出身。
科舉所需的經(jīng)濟開支，的確不是一般農家所能負擔，即便是三蘇父子本是四川眉山縣的殷實人家，蘇洵攜兒子進京趕考，蘇軾兄弟雖金榜題名，然而家當也開銷的差不多了。
次年蘇洵之妻病死眉山，父子三人奔喪回籍，家中已是一派“屋廬倒壞，籬落破漏，如逃亡人家”的慘景。這還不包括十年寒窗不事生產的花費。
小戶人家豈敢問津如此科舉
大宋科舉名額的擴大幾乎把全社會的讀書人都吸引了進去，科場競爭激烈，士人頭白身衰，出入科場，死而后已。
當然這里都是曾經(jīng)，趙禎改革下的科舉制度已經(jīng)完全符合這個時代的需要，原因很簡單，因為現(xiàn)在的宋人幾乎都富裕了，平民百姓的生產剩余完全能夠支撐他們讀書就學。
而每年地方財政支出中有一項非常重要的財政支出，那就是給予赴京趕考之人以補貼，同時因為大宋的交通極為便利，從最遠的海南路瓊州島抵達神都城也僅僅需要兩個月的時間而已。
學子在進京趕考的路上不再是風餐露宿，也無需投宿與寺廟道觀之中，只需要出示地方州府開具的文書，便可使用倌驛或是郵驛。
當然這些趙禎是不會告訴圖格魯克的，可即便如此，大宋的科舉制度對他的吸引也是致命的。
他甚至請求趙禎，派遣官員前往塞爾柱帝國指導，并且?guī)椭麪栔e辦一次科舉………………
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