杜蘭在講臺(tái)上侃侃而談，講述民兵兵團(tuán)的好處，不過顯然他現(xiàn)在說的這些還不足以吸引他們。
憲兵兵團(tuán)有權(quán)力，調(diào)查兵團(tuán)有自由，駐屯兵團(tuán)有安逸，民兵兵團(tuán)有什么？吃苦耐勞，還是造反的精神？
和高層斗法，顯然不是這些年輕人的想法，要知道這些年輕人都是普通人家，他們加入兵團(tuán)十有**就是圖謀一個(gè)好的出路。他們之中很多人都認(rèn)為第二道墻是不會(huì)被突破的，他們可以在墻壁里繼續(xù)茍活，他們需要的是階級(jí)的躍遷，是混入高層，是要更好的生活。顯然民兵兵團(tuán)并不能讓他們見到質(zhì)變的提升。
雖然杜蘭說的很好聽，什么照顧家人，什么維護(hù)社會(huì)運(yùn)行，什么追尋墻內(nèi)的自由之類的，但對(duì)年輕人來說這些東西太沒有實(shí)感了。他們以前根本沒有接觸過，他們見過囂張跋扈的憲兵，知道國(guó)家中心的繁華，或者更直接一點(diǎn)就是對(duì)巨人的仇恨，這些他們都是知道的、有切身體會(huì)的，而杜蘭說的一切都還沒有發(fā)生，或者還沒有到人盡皆知，和這些年輕人的生活相去甚遠(yuǎn)，不能產(chǎn)生共鳴。
杜蘭說的是未曾設(shè)想過的道路，既然想不到，自然也就看不到出路。
所以年輕人們一個(gè)個(gè)呆呆地看著杜蘭，顯然并不覺得民兵兵團(tuán)有什么吸引人的地方。雖然杜蘭針砭時(shí)弊，但民兵兵團(tuán)又有什么能力解決這些問題？
麻木啊，杜蘭暗中搖頭，不過沒關(guān)系他還會(huì)繼續(xù)講課的，要喚醒這些年輕人，今天的講課到此為止。
繼續(xù)訓(xùn)練，光頭教官可不會(huì)仁慈。
只有訓(xùn)練才會(huì)讓士兵變得更加強(qiáng)大，所以每天都是非常艱苦的訓(xùn)練，甚至還有求生訓(xùn)練，一年之內(nèi)就要讓他們從普通人變?yōu)槭勘?br />
“他們的身體雖然變強(qiáng)壯了，可是他們的思想?yún)s依舊不堪一擊。”杜蘭長(zhǎng)吁短嘆讓光頭教官非常不爽。
“不知道你所謂的思想到底是指什么？”光頭教官問道。他也不是普通人，他是上一任調(diào)查兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，因?yàn)槟承┰�，在破墻之后選擇了退役來做教官。
“他們身上都有熠熠生輝的品質(zhì)，但這些品質(zhì)如果沒有正確的思想作為引導(dǎo)，那么就會(huì)成為阻礙世界的力量。我說的思想是指正確認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方法和手段，沒人告訴他們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)這個(gè)世界的萬物，他們只能依靠自己的所見所聞來作為自身品質(zhì)的方向，但身邊發(fā)生的事情不一定就是正確的。”杜蘭說道。
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“不管正不正確，至少這個(gè)國(guó)家正在運(yùn)轉(zhuǎn)，大家都能有自己的位置，兩座墻也能運(yùn)行得很好。倒是你的民兵兵團(tuán)出現(xiàn)之后，讓很多事情都變得復(fù)雜了，甚至一度讓局勢(shì)走向了內(nèi)戰(zhàn)。你憑什么認(rèn)為我們努力維持的一切是錯(cuò)的，而你胡作非為就是對(duì)的？”光頭教官倒要問問杜蘭為什么這么自信。
“我只是讓每一個(gè)想要活下去的人活下去。至于你說兩座墻都很穩(wěn)定，也不知道是誰告訴你的，你也應(yīng)該知道瑪莉亞墻被突破的時(shí)候，巨人就在墻壁之內(nèi)�！�
光頭教官沉默了，他何嘗不知道，當(dāng)時(shí)他也在希干希納地區(qū)，巨人就是在墻壁里面的。也就是說巨人很有可能擁有隱藏在人群之中的能力，墻壁其實(shí)并不安全。
“你所堅(jiān)持的已經(jīng)靠不住了，所以必須有人站出來提出一些新鮮玩意。如果你熟讀歷史的話就會(huì)知道到了文明低潮的時(shí)候，文明就會(huì)開始革新�！碑�(dāng)然了高墻之內(nèi)沒有什么歷史，有也只是一百年內(nèi)的歷史，根本沒有什么革新的內(nèi)容。
墻壁之內(nèi)的歷史只有一百年，就是145代王帶著百姓來到墻壁之內(nèi)躲避巨人建立樂園，沒有記錄墻壁是怎么建立的，也沒有記錄巨人出現(xiàn)之前世界是什么樣子的。
當(dāng)然了在墻壁外的歷史其實(shí)也沒什么革新記錄，就算有兩千年歷史但在艾爾迪亞漫長(zhǎng)的殘暴統(tǒng)治中除了巨人還是巨人，根本沒有任何制度上的革新。至于馬萊獨(dú)立一百年來就是全盤接受了艾爾迪亞的一切，最大的革新就是把艾爾迪亞人關(guān)在集中營(yíng)。然后就是稍微做了一些軍隊(duì)改革，統(tǒng)治制度還是艾爾迪亞的老一套，國(guó)王和貴族把持朝政，人才要么做貴族的門客，要么就參軍。最大的不同只是換了一個(gè)民族做老大，其他的一切都沒變。
所以這個(gè)世界的歷史書還真沒有總結(jié)出開創(chuàng)性的制度。
但這個(gè)世界的老百姓其實(shí)是想要開創(chuàng)性制度的，他們內(nèi)心也是對(duì)這種王侯將相有種的弊端叢生的現(xiàn)狀不滿的。不過他們最大的開創(chuàng)性就是想要開創(chuàng)性，只是停留在幻想層面，并沒有任何的落實(shí)。
所以說這個(gè)世界是真的落后，人才選拔和統(tǒng)治制度都停留在兩千年前。貴族永遠(yuǎn)是貴族，想要真的完成躍遷，只能依靠軍功授爵。
而軍功授爵這種制度必然就要不斷打仗，不斷擴(kuò)張。所以兩千年來不管是艾爾迪亞還是馬萊都是只想著打仗，腦回路里只想著擴(kuò)張，導(dǎo)致除了軍事之外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展緩慢。
所以兩千年來沒有任何人思索巨人和人的關(guān)系，沒有探索巨人是什么，沒有提出任何的巨人哲學(xué)體系，也沒解釋巨人之力到底為何而存在。
因?yàn)樗伎歼@些沒出路，還不如打仗，學(xué)經(jīng)濟(jì)不如打仗，搞哲學(xué)不如打仗。因?yàn)楦邔硬⒉恍枰@些胡思亂想的人才，久而久之大家腦子里也就只有打仗了。
現(xiàn)在兩個(gè)地方都有自己的問題，艾爾迪亞擴(kuò)張不出去。同時(shí)馬萊國(guó)的擴(kuò)張也隨著各國(guó)的科技發(fā)展而停滯了，這就代表軍功授爵的道路快走到頭了，可是又沒有其他的辦法，只能換個(gè)方向繼續(xù)打。
可以說現(xiàn)在已經(jīng)到了世界巨變的前夕了，可惜原著中艾倫選擇了地鳴滅世，導(dǎo)致了世界倒退兩千年，直接回到了艾爾迪亞帝國(guó)統(tǒng)治世界的時(shí)代，然后將會(huì)重復(fù)兩千年以來的一切，形成一個(gè)輪回。
“當(dāng)人類來到低谷的時(shí)候，新的變革就會(huì)在苦難中孕育，歷史告訴我們?cè)绞抢щy的時(shí)候越是要堅(jiān)持，因?yàn)閾芜^黑暗就是黎明�！倍盘m是相信能在這一片不死不休的戰(zhàn)爭(zhēng)之中孕育著新的方向。
歷史就是如此有趣，越是苦難，越是偉大。估計(jì)這就是窮則思變的緣故，不撞南墻不回頭，等文明撞擊南墻就會(huì)尋求新的出路。
杜蘭現(xiàn)在就是要給他們一點(diǎn)思路，開一個(gè)頭，讓他們意識(shí)到苛政猛于巨人，和國(guó)家無關(guān)。
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