從教室出來，張然帶著學(xué)生浩浩蕩蕩來到食堂三樓吃飯。他十分豪氣，讓學(xué)生們想吃什么點(diǎn)什么。

    不過班上的學(xué)生都有點(diǎn)拘謹(jǐn)，不好意思點(diǎn)貴的。只有楊迷毫不客氣，點(diǎn)了只雞，又要了條魚，堅(jiān)決不肯給張然省錢。

    訓(xùn)練了整整一上午，學(xué)生們確實(shí)是餓了，吃起飯了狼吞虎咽的，就連焦俊燕這個(gè)看起來嬌滴滴的女孩都吃了三碗飯。

    吃過了午飯，張然讓學(xué)生們回寢室去休息，他則帶著兩個(gè)助教回到了辦公室。

    郭珍和閻碩翻看著《vgue》，聲討論著。九月份的《vgue》是創(chuàng)刊號(hào)，每雜志竟然送了價(jià)值一百多元的錢包，這讓她們對(duì)接下來的十月號(hào)特別期待。張然則翻看著劉衡發(fā)過來的關(guān)于大地震的資料。

    快兩點(diǎn)的時(shí)候，敲門聲響起，一個(gè)身影走進(jìn)了辦公室。郭珍和閻碩抬頭一看，是馮遠(yuǎn)怔，驚喜地叫道：“馮老師，你怎么來了？”

    馮遠(yuǎn)怔沖張然努努嘴道：“還不是你們張老師，事情是我惹出來的，非讓我來給你們班上課！”

    郭珍他們咯咯笑了起來，果然是張老師的作風(fēng)。

    張然笑著道：“其實(shí)我請(qǐng)你來上課，有戰(zhàn)略上的考慮！”

    馮遠(yuǎn)怔拉了一張椅子坐下：“還扯上戰(zhàn)略了，你怎么不為了世界和平啊？”

    張然認(rèn)真地道：“周星池電影《破壞之王》中，周星池在大戰(zhàn)空手道高手前，故意大吃大喝，故意到處游玩，讓對(duì)手完摸不著頭腦。我也是打算這么做，你給我們班學(xué)生上課，我到處去招搖，上戲他們一定搞不明白是怎么回事。”

    馮遠(yuǎn)怔卻不信：“我覺得你就是想故意偷懶！”

    張然笑了笑，開始講自己的計(jì)劃，以及接下來的教學(xué)安排。

    等張然講完，馮遠(yuǎn)怔有些吃驚：“每天練七個(gè)時(shí)，你瘋了吧？當(dāng)年梅爾辛教授到人藝給我們上課，每天只練四個(gè)時(shí)，很多人都受不了，覺得太累。那還是八十年代，那時(shí)的學(xué)生比現(xiàn)在的更能吃苦。后來我到德國學(xué)習(xí)，每天也只是訓(xùn)練五個(gè)時(shí)。這么大的運(yùn)動(dòng)量，現(xiàn)在的學(xué)生哪里受得了？”

    張然對(duì)此倒是很有信心：“我在美國讀書學(xué)格洛托夫斯基，每天要練八個(gè)時(shí)。我們班的學(xué)生都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選的，大部分都學(xué)過舞蹈，特別能吃苦，意志力比較堅(jiān)強(qiáng)，我相信他們能做到！”

    馮遠(yuǎn)怔盯著張然看了好幾秒鐘吐出兩個(gè)字：“瘋子！”

    兩點(diǎn)半，張然他們一行進(jìn)了教室。

    班上的學(xué)生看到馮遠(yuǎn)怔有些奇怪，不明白他為什么會(huì)出現(xiàn)這里，聲議論起來。

    張然拍拍手，等學(xué)生們安靜下來，開口道：“咱們國內(nèi)接觸過格洛托夫斯基的不少，但真正接受過格洛托夫斯基系統(tǒng)訓(xùn)練的只有兩個(gè)，一個(gè)是我，還有一個(gè)就是馮遠(yuǎn)怔老師，他接受的是純正的格洛托夫斯基訓(xùn)練，經(jīng)驗(yàn)豐富。在接下來的這一個(gè)多月中，大家的訓(xùn)練主要由他來負(fù)責(zé)，我就敲敲邊鼓！”他向馮遠(yuǎn)怔擠了擠眼睛：“馮老師，給大家兩句吧！”

    馮遠(yuǎn)怔板著一張臉，神情十分嚴(yán)肅，冰冷的目光在學(xué)生們的臉上掃過，用有些滲人的聲音道：“在接下來的一個(gè)多月中，我會(huì)對(duì)你們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。表演訓(xùn)練就是一次修行，歡迎大家來到地獄！”

    學(xué)生們聽到毛骨悚然，眼前的馮遠(yuǎn)怔看上去簡直跟《爆裂鼓手》中的惡魔教師陳為一模一樣，他們只覺心一下提到了嗓子眼，整個(gè)人都變得緊張起來。

    郭珍和閻碩有點(diǎn)忍俊不禁，馮遠(yuǎn)怔老師的演技太好了，這個(gè)白臉裝得太像了。

    張然沖楊迷招招手：“楊迷，你出來，我們到隔壁教室訓(xùn)練！”

    “哦！”楊迷拍了拍自己的胸口，驚喜地走到了張然的身邊。馮遠(yuǎn)怔太嚇人了，還是跟著然然訓(xùn)練比較好！

    馮遠(yuǎn)怔清清嗓子道：“好了，我們開始上課，演員的表演主要靠形體和臺(tái)詞，可以臺(tái)詞就是演員的半條命……”

    張然帶著楊迷和郭珍走進(jìn)旁邊的空閑教室，讓楊迷在教室中間站好。他看了眼楊迷挺立的****，道：“其實(shí)你最大的問題不是形體，而且是聲音。你的聲音比較薄，聽起立尖銳刺耳，讓人覺得不舒服。一個(gè)演員如果聲音讓觀眾覺得難受，那要得到觀眾得認(rèn)可就比較困難！所以我們得改變你的發(fā)聲方式，讓你的聲音盡量變得悅耳動(dòng)聽”

    楊迷咬了咬嘴唇，張然不是第一個(gè)她聲音難聽，但在她聽來這話還是有些刺耳。

    張然也沒管楊迷怎么想，講了一下胸腹聯(lián)合呼吸，然后親自示范了一遍，緊接著讓楊迷開始練習(xí)，同時(shí)讓郭珍感受楊迷的呼吸狀態(tài)，對(duì)她的氣息運(yùn)動(dòng)進(jìn)行糾正。

    楊迷很聰明，沒練幾分鐘就完掌握了聯(lián)合呼吸，整個(gè)氣息的運(yùn)用，肌肉的運(yùn)動(dòng)都像模像樣。

    張然對(duì)此非常滿意，微笑著道：“光是練習(xí)呼吸并不能改變你的聲音，要改變你的聲音狀態(tài)，關(guān)鍵在于共鳴腔的運(yùn)用。學(xué)過聲樂的人都知道人體三大共鳴腔，分別是頭腔、胸腔和腹腔。不過格洛托夫斯基的看法不同，他認(rèn)為人體有無數(shù)個(gè)共鳴腔，其中最主要的共鳴腔有五個(gè)，頭部、胸腔、鼻腔、喉音、枕骨。格洛托夫斯基認(rèn)為真正優(yōu)秀的演員應(yīng)該掌握多種共鳴器，根據(jù)需要熟練使用，甚至混合使用。

    你的聲音比較薄，聽起來尖銳刺耳，使用胸腔共鳴就特別重要，胸腔共鳴能夠讓我們的聲音變得扎實(shí)、圓潤、飽滿，會(huì)變得寬廣和有力度。共鳴腔的使用關(guān)鍵在于對(duì)氣息的運(yùn)用，當(dāng)我們擠壓氣柱使其進(jìn)入共鳴腔，就能夠使聲音發(fā)生改變。剛才做的聯(lián)合呼吸就能產(chǎn)生我們需要的氣柱，下面我們來學(xué)習(xí)胸腔共鳴，現(xiàn)在跟著我一起來，微微張開嘴巴，放松喉頭，喉部放松。”

    楊迷有樣學(xué)樣，微微張嘴，放松喉頭，放松喉部。

    “胸腔共鳴需要找到共鳴的支點(diǎn)，我們?cè)诔�歌的時(shí)候聲帶好像不在喉嚨里，而長在了胸口買，這就是支點(diǎn)的作用。胸腔的支點(diǎn)就是氣息的平衡點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)挕⒊�歌的時(shí)候把氣息放在支點(diǎn)，聲音的共鳴就能達(dá)到最佳狀態(tài)！”到這里，張然在自己的胸口按了按道，“這個(gè)支點(diǎn)大概在我們胸口第二個(gè)紐扣的位置。”

    找到胸腔支點(diǎn)的準(zhǔn)確位置需要時(shí)間，但張然不想在這上面浪費(fèi)太多的時(shí)間。如果是男生，張然直接就上手了，但楊迷是女生，只能讓郭珍來。

    郭珍在楊迷的胸口按來按去，折騰了十多分鐘，才讓楊迷找到準(zhǔn)確的位置，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這個(gè)支點(diǎn)。

    張然拍拍手道：“下面我們來做練習(xí)，胸腔共鳴的練習(xí)一般使用第三聲的漢字。比如好，下面跟我一起，好—好—”

    楊迷跟著張然一起念道：“好—好—”

    “美—美——海—海——吼—吼……”

    “美—美——海—海——吼—吼……”

    張然提醒道：“胸腔共鳴要注意兩點(diǎn)，第一喉頭放松，第二個(gè)就是對(duì)支點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。下面我們通過一些詞語進(jìn)行練習(xí)，淡—雅——朝—陽——暢—游……”

    “淡—雅——朝—陽——暢—游……”

    張然先帶著楊迷練詞語，然后帶著她練成語，緊接著拿出當(dāng)初藝考時(shí)她朗誦過文章讓她進(jìn)行朗誦，整個(gè)練習(xí)持續(xù)了一節(jié)課。

    第二節(jié)課，張然讓楊迷站在教室中央：“現(xiàn)在對(duì)著墻壁話，要使用胸腔，聲音從****發(fā)出。話的內(nèi)容不限，想什么什么。但注意，當(dāng)墻壁形成的回音傳遞過來的時(shí)候，馬上就下一句。簡單的，就是你跟墻壁進(jìn)行對(duì)話，一問一答，明白了嗎？”

    楊迷撓了撓頭：“什么都可以嗎？”

    張然道：“什么都可以，但不要去想什么，也不要停頓，隨口而出，現(xiàn)在開始！”

    楊迷吸了一口氣：“卡卡西，你在做什么？”等她聽到墻壁的回聲馬上道：“我可喜歡你了！”墻壁的回聲迅速反彈回來，她想了一下自己該什么，開口道：“我……”

    張然打斷了楊迷的話，叫道：“停，我已經(jīng)了，不要去想交談的內(nèi)容，像跟朋友很隨便的聊天，要脫口而出！”

    楊迷覺得這實(shí)在太難了，和朋友聊天他的話是有內(nèi)容的，聽到他的話自然知道該什么。可是現(xiàn)在這是回音，是自己的話，我不去想怎么下一句嘛？不過她也明白張然肯定不會(huì)亂講，這個(gè)訓(xùn)練肯定是能夠起到效果的。她想了一下對(duì)著墻壁喊道：“我叫楊迷，你叫什么……”

    沒兩句，張然再次叫了停：“這是即興創(chuàng)作，不要停頓！”

    反反復(fù)復(fù)練習(xí)了好一陣，楊迷終于找到了一點(diǎn)竅門，把墻壁當(dāng)成吵架的對(duì)手。人吵架的時(shí)候，往往都不用仔細(xì)聽對(duì)方什么，一句接一句往下噴就行。楊迷吸了一口氣：“張?bào)H兒，你太可惡了！大壞蛋……”

    張然對(duì)楊迷的表現(xiàn)挺滿意，這丫頭挺機(jī)靈的，竟然跟墻壁吵架！不過他聽著聽著就覺得不對(duì)了，不讓你訓(xùn)練？讓你走來走去？我靠，這死丫頭是在罵我呢！

    第二節(jié)課結(jié)束，張然來到了隔壁教室。只見男生們渾身是汗，坐在地上喘氣；女生們臉色蒼白，看上去虛脫了似乎的。就在這時(shí)，陳嘵突然站起來，跑到墻邊，扶著墻壁劇烈的干嘔起來。

    格洛托夫斯基的訓(xùn)練確實(shí)太辛苦了，一般人根承受不了，不過5表1班沒有減輕訓(xùn)練量，每天始終是七時(shí)。每天訓(xùn)練完學(xué)生們都跟軟泥似的，扶都扶不起來。

    5表1班的學(xué)生在休息的時(shí)候會(huì)抱怨訓(xùn)練太辛苦，也會(huì)埋怨張然和馮遠(yuǎn)怔把自己當(dāng)成機(jī)器人在練。不過等到訓(xùn)練正式開始的時(shí)候，所有人都情投入，咬牙堅(jiān)持訓(xùn)練。

    一周的時(shí)間很快過去，國慶節(jié)即將到來。其他的班的學(xué)生喜笑顏開，討論著國慶長假去哪里玩，但5表1班的學(xué)生卻笑不起來，張然了，國慶不放假，照常訓(xùn)練。

    31號(hào)這天，張然組織了一個(gè)特別的訓(xùn)練。他看得出經(jīng)過一周的訓(xùn)練，學(xué)生們確實(shí)非常疲乏，加上假期臨近，大家都有些倦怠感，他需要通過這個(gè)訓(xùn)練讓他們振作起來。(未完待續(xù)。)

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