“系統，進入圖書館！”周興同意道：
旋即，周興精神一真恍惚，待他清晰過來，目光所及盡是書架，一個個比他身高還高一倍的書架，四面八方，一排又一排，放眼望不到盡頭。uukla
七八米長的大書架，整齊地擺放著書籍，成千上萬，密密麻麻，無窮無盡。
“系統，這個圖書館有多大啊？”
周興被眼前浩瀚無際的書海驚呆了，這么多書，窮其幾生才能看得完？
“宿主，級閱讀權限：時間放緩比率：5倍，每日駐留時間：時（現實時間），書籍閱讀限定范圍：e區-區。”系統沒有回答周興的問題，然而介紹級權限在圖書館里擁有的待遇：
看完系統介紹的內容，周興不屑撇了撇嘴。
級權限不錯，放大比外界五倍的讀書時間，圖書館更是個好地方，尤其擁有這么多藏書，只是…，
這個獎勵看著雖好，其實是廢的。
這個獎勵要是能換狀態加持那該多好啊！周興心痛不已，高考任務的難度那么大，他現在那有閑心看其他課外書啊！
可惜了！這么多書，也不知道系統是從那弄來的！
周興遺憾地打量了浩瀚宏偉的圖書館一眼，準備向系統提要求離開圖書館。
“系統，這個圖書館這么多書，有目錄可以查詢嗎？”臨走之際，周興忍不住好奇地多問了一句：
“宿主，你要看什么類別的書？”
“與高考相關的復習書籍有嗎？”周興忽然想起了什么，精神一震，連忙問：
“有，e區，坐標：14，4。”金色的字幕從周興腦海中浮現。
旋即，周興意識微微一晃，身影出現在另外一個書架前。
為什么是另一個書架呢！因為，書架放的書籍名稱部變了，之前的書架放著一些國外的大頭著作，而眼前這個書架擺放著：“十年高考”“五年高考真題”“試題調研”“高考復習法”“天利8套”…，等等與高考相關的書籍。
周興打量著眼前的書架，渾身顫抖，歡喜若狂。
還好，還好，有問了一下。
“是我想差了！這個獎勵看來還不錯，哈哈！”
這個獎勵相當多了兩個月復習時間，那個高考任務能博一下，周興眼中炙熱的光芒，欣喜地大笑起來：
得了兩個不錯的獎勵，周興渾身上下充滿了干勁，回家之后，不用系統強制學習提醒，便開始認真復習起來。
一晃眼，兩天時間過去了。
周一，七八鐘的驕陽熱的灼人。
上學的學生早上的課程開始了。
剛模擬考結束的高三同學們，度過一個比較輕松的周末，而后，迎來模擬考成績揭曉的時間。
辛勞的老師們，利用周末的休息時間，加班加，將考卷批改完，并做了成績統計。
高三二班，班學生目光集中在班主任蔣文琴那張“烏云堆積”的臉龐上，神情緊張，不！還有一個獨特的身影，與這個緊張的氣氛格格不入，周興依舊專心致志地看著課，沒有分心他顧。
看到這一幕，蔣文琴不氣反笑，好像什么想到什么愉快的事，讓她一時忘記了煩惱。
“模擬考成績出來了，成績怎么樣大家心里應該有數！你們平時的表現就反應在考卷上。”蔣文琴飽含深意的目光環視了班的學生，風輕云淡地：
高三二班的學生們，個個正襟危坐，大氣不敢輕喘，認真聽班主任訓話。
模擬考成績剛出來，也是班主任怒氣爆滿，怒火上用的時候，隨時有可能“大招”，這種時候，即使班里最調皮的學生也要收斂“鋒芒”，不敢掠其虎須。
“怎么？難道你們覺得不是這樣嗎？”接受到一道道“謹慎微”的目光，蔣文琴微微一笑，反問學生們，道：
來了，來了！這是班主任要大招的節奏了！到底是那個倒霉蛋呢？
聽到蔣文琴的問話，高三二班的學生們眼中齊齊閃過一絲不忍，與此同時，祈禱自己不要成為那只被敬候的“雞”。
看著學生們一個個“膽戰心驚”的樣子，蔣文琴臉上再次綻放出了笑容，笑的很開心。
“該的我都了，今天我就不批評你們了，反而要鄭重表揚一個人！”蔣文琴笑著：
“呼”的一聲輕響，高三二班的學生們近乎同時輕“呼”了一口氣，教室里壓抑的氣息徒然不見。
“誰？到底是誰救了大家？”
高三二班的學生們腦海里集體打了一個問號？
“英語：17，語文：11，數學：19，理綜：6，總分：56，這是我要表楊這位同學考的成績。”蔣文琴當眾宣布道：
“這個成績，高不高，低也不低了，到底是誰的啊？”
“一線科分數線啊！到底是誰啊！”
“老師是不是在反話啊？這個成績肯定不是唐欣和振宇的！他們考這個分數等于考砸了！”
“是羅浩的嗎？他最近學習很認真啊！每天晚自習都是最晚一個走的！”
“…。”
蔣文琴的話音一落，教室里登時響起學生們聲的討論，紛紛猜測起這位即將受班主任表揚的同學。
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