方堂平初到京城市的感覺，一點(diǎn)也不美好。??
來(lái)到華國(guó)都的興奮感，隨著來(lái)嚴(yán)重的支氣管炎作，度日如年，恨不得立刻搭車趕回山清水秀的清河市。
但艱難的日子，并沒有維持太長(zhǎng)時(shí)間。
幸好清河市第一中心學(xué)的江老師，送給他的一個(gè)玩意，拯救了他噩夢(mèng)般的京城之旅。
雖然頭上戴著一個(gè)透明氣泡看起來(lái)古里古怪，但方堂平被它保護(hù)一個(gè)下午的時(shí)間，整個(gè)人都覺得精神多了。
作的支氣管問(wèn)題，在草藥茶的配合下，也略微緩解，至少能夠正常與人交流。
下午的時(shí)候，另一個(gè)美術(shù)老師樂(lè)業(yè)，終于也忍受不了過(guò)敏性鼻炎的難受勁，也給自己拍了一個(gè)呼吸泡泡。
過(guò)敏性鼻炎難受起來(lái)，鼻涕就跟瀑布一樣嘩啦嘩啦的流，但一旦隔絕了過(guò)敏源，恢復(fù)的度就很快了。
樂(lè)業(yè)是粉塵過(guò)敏，他使用呼吸泡泡大約一個(gè)時(shí)之后，樂(lè)業(yè)神清氣爽，將抽紙扔到一旁，嘀咕著找江畫買足在京城市學(xué)習(xí)交流使用的呼吸泡泡。
免得過(guò)敏性鼻炎再來(lái)找茬。
帶著呼吸泡泡行走的老師們，在華明學(xué)，成為一道令人瞠目的風(fēng)景線。
一個(gè)呼吸泡泡的使用時(shí)間，是二十四個(gè)時(shí)。
這些試著使用呼吸泡泡的老師們，這二十四時(shí)的時(shí)間里，完享受到非同一般的明星待遇。
想要在重度霧霾天里，呼吸到新鮮空氣，還是代價(jià)的。
在教室里，爆笑課堂。
“哇，張老師，你頭上是什么？哈哈哈，太好玩了�！�
“好像宇航員的頭罩。”
“胡，明明是天龍人的sp1a！”
在辦公室里，同事七嘴八舌，議論紛紛。
“張，這就是那個(gè)呼吸泡泡嗎？真的能阻擋霧霾的傷害嗎？”
“呼吸的時(shí)候，有什么不同？我也去弄一個(gè)�！�
“哈哈，我覺得這個(gè)形象太好玩了。可以笑一年�！�
在回家的路上，路人紛紛側(cè)目。
“這人是行為藝術(shù)嗎？”
“腦袋上怎么有個(gè)泡？”
“哎呦媽，太好笑了！”
“此人是sB！鑒定完畢！”
到家里。
“兒子，你腦袋秀逗了，戴個(gè)這個(gè)玩意從學(xué)校走回來(lái)�！�
“老公，你這模樣，真是蠢萌蠢萌!”
“哈哈，爸爸，我也要泡泡，好好玩的泡泡�！�
每個(gè)人遭遇不一而同，但總免不了因?yàn)轭^頂氣泡的形象，慘遭狂笑。
不過(guò)，忍耐過(guò)一波大笑之后，這些呼吸泡泡的第一批體驗(yàn)者，卻覺得經(jīng)歷著霧霾天中，最輕松的呼吸。
深深地吸一口氣，怡人的清爽空氣，讓整個(gè)人的大腦都處于愉悅狀態(tài)。這種久違的體驗(yàn)，完可以讓他們忽略周遭親朋好友的狂笑，并不遺余力地向他們推薦這種蠢萌泡泡。
“老公，上次你回老家?guī)У臒Z我明天帶去給江老師，她送我呼吸泡泡，可沒拿錢�！�
“上次我們家自己烤的牛肉干拿出來(lái)，好好感謝一下江老師�！�
“訂個(gè)慕斯蛋糕，當(dāng)做回禮�！�
林曾怎么也沒想到，原為對(duì)付霧霾準(zhǔn)備的呼吸泡泡，反而成為江老師京城市生活的級(jí)飯票。
回到宿舍的江畫，帶著華明學(xué)教師所問(wèn)最多的問(wèn)題，點(diǎn)開了林曾的微信。
“今天，我沒用呼吸泡泡，不過(guò)，呼吸泡泡在我交流的學(xué)校，受到非常廣泛的歡迎�！苯嬇吭谒奚岬膯稳舜采�，一字一詞的給林曾信息。
“很多老師，都詢問(wèn)我，是否能夠購(gòu)買這種呼吸泡泡，價(jià)格多少？和一些老師閑談，他們最憂慮是自己子女，在最需要戶外活動(dòng)的年齡，卻只能時(shí)常被關(guān)在室內(nèi)�！�
“來(lái)到京城市，才現(xiàn)最普通的室外活動(dòng)，是在這種天氣下，最渴望卻無(wú)法付諸實(shí)現(xiàn)。在清一課間值班，常會(huì)被滿操場(chǎng)狂奔的孩子，弄得提心吊膽。但來(lái)到華明學(xué)，看著空空蕩蕩的操場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)窩在裝有空氣凈化器教室里的孩子們，突然覺得清一孩子們的群魔亂舞，才是最可愛有趣�！�
江畫給林曾完消息之后，又回復(fù)了幾位詢問(wèn)是否有靈香蜜的客戶。她自從專注種植蜜靈香薰衣草后，微店里的商品種類逐漸減少。
主要經(jīng)營(yíng)靈香蜜的出售。
上等的蜂蜜，廣受曾經(jīng)顧客好評(píng)，口碑一傳十，朋友互推薦，這份額外的收入比以前更多，但耗費(fèi)的精力更少。
不過(guò)外出學(xué)習(xí)的兩個(gè)月，她只能中斷蜂蜜的銷售。
喝完蜂蜜的朋友，只能很無(wú)奈地等待江畫回歸。
在平靜的學(xué)教師宿舍內(nèi)，柴可正在和清河市的兒子視頻，江畫有條不紊，一邊回復(fù)微信信息，一邊整理記錄今天學(xué)習(xí)的收獲。
而呼吸泡泡帶給人們的新鮮空氣，就像一枚炸彈，投入京城人霧霾深重，壓抑非常的生活中。
江畫一天送出二十多個(gè)呼吸泡泡，在京城市浩瀚人口中，不過(guò)滄海一粟，按理是激不起太大浪花。
但信息時(shí)代的信息傳播，卻不能按照傳統(tǒng)想法評(píng)估。
二十多個(gè)教師，帶著呼吸泡泡上課，聽課的孩子興奮地回家告訴家長(zhǎng)。
他們搭乘地鐵，路上的行人拍照詢問(wèn)。
他們自拍，放在微博和朋友圈，被轉(zhuǎn)。
這個(gè)時(shí)代的信息，就像一張密密麻麻編織著的，連接著每一個(gè)人。
自由記者于靜，是在第二天清晨的時(shí)候，收到一個(gè)朋友給她的照片。
這是一位三十多歲女士微笑臉的自拍照。
普通的照片，唯一特別的地方就是她的腦袋，被一種透明圓形薄膜包裹著。總體看來(lái)，這個(gè)模樣，有些滑稽感。
“于靜，從一個(gè)朋友的微博看到這張照片，據(jù)是一種能夠隔絕霧霾的氣泡。效果比防塵口罩好非常多，你有沒有相關(guān)的消息？”
于靜看到朋友給她的信息，頓時(shí)一個(gè)精神，更為認(rèn)真的研究這張照片。
專注研究了五分鐘，她從照片里找不到任何有用的信息。
她打開電腦，以自己習(xí)慣的方式，檢索相似的信息。
一年級(jí)的女兒，梳著羊角辮，帶上口罩，悶聲悶氣地同她再見。
“媽媽，我去上學(xué)了�！�
“好的，我送你下去等校車�！庇陟o放下鼠標(biāo)，笑著道。她眉宇之間，有些陰霾，已經(jīng)兩年，也未曾散去。8
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