“那么，應該怎么讓這幫學生克服了？”

    陳澤心里想到，看著下面有點心不在焉的學生們，他知道他得思考出一個解決辦法來，不然最近這段時間的努力可能都會白費。rg

    不過，究竟應該怎么做他心里還沒有想好。如果只是用嘴的話，那恐怕效果不是很好。

    想要徹底的讓他們信服，還是得用什么實際行動證明給他們看才行。

    不過這一下子，陳澤想不到什么特別好的辦法。

    而就在他一面想著這個問題，一面講著課的時候，突然鈴聲響了起來，今天他的這節數學課結束了。

    “下課。”

    聽到下課的鈴聲，陳澤開口。他沒有想出什么好的辦法來，因此只能下課了。

    而聽到陳澤的話，這幫高三（個個更加的放松了起來，嬉皮笑臉的玩著。

    看著他們的這個樣子，陳澤覺得這個問題的確必須要解決了。

    帶著課，陳澤回到了辦公室。然后將課放在了辦公室的位置上面以后，他又開始思考了起來。

    “陳澤老師，你這次真的是太厲害了，你們班居然能夠考這么高，實在是有點夸張啊。”

    “是啊陳澤老師，你實在是讓我有點刮目相看，以為你在教學上應該一般的，想不到居然這么厲害。”

    “不得不，陳澤老師你真的這次是厲害。”

    陳澤剛剛在他自己的位置上坐下來，立刻辦公室里面其他的老師都圍了過來，對著陳澤吹捧了起來。

    這些老師這次也都是對陳澤徹底服氣了。他們之前也從來都沒有想過，陳澤居然會這么厲害的。

    一個高三（八）班，在他的帶領下居然取得了這種成功，而且這種成功是在一個星期內取得的，他們都無比的佩服陳澤。

    因此看到陳澤來了以后，紛紛開口道。

    聽到他們的話，陳澤笑了笑，不過并沒有多么激動的回應。

    如果是之前，也許他還會比較高興和興奮的回應一下。

    但是現在不一樣了，現在剛剛他才看到了他班上的危機，而且不是一般的危機，那么自然，他現在也興奮不起來，一直想著解決的辦法。

    不過就在這時，另外兩個老師的一段對話引起了他的注意:

    “陳澤老師，你實在是有點厲害了，我感覺你不比市二中的那個新來的特級老師要差。”

    “是啊，這次市二中的月考那個特級老師的班級可是取得了校第一的成績，尤其是數學，校前十都是他班上的，他接手那個班級也才一個學期，今年是第二個學期的事情就已經這么厲害了，我以為他是余城甚至是國都罕見的老師，想不到我們學校就有不差他的。”

    聽到他們的話，陳澤心里動了動，市二中可是省重點，里面學生苗子遠遠不是蘭英高中比的，可以都是天才。

    而他們居然也在舉行月考，還有什么新來的特級老師帶領班級取得了優異的成績。這么來的話，這個什么特級老師也應該非常厲害才是。

    因此，陳澤有點吃驚，不過也僅僅是吃驚而已。真正引起他關注的，還是這段話里面另外的一個信息。

    “你們，市二中也剛剛舉行了月考？”陳澤問道，問著剛剛話的那兩個老師。

    “是的，而且我有朋友在這個學校里面當老師，聽他這次二中考試的難度非常大，甚至遠遠的要高于高考，尤其是數學，也因此那個特級老師這次才會引起那么大的轟動，他教的班級里面學生竟然占據了這次月考數學的前十。”

    聽到陳澤的話，那對話的老師道。

    “難度遠遠的高于高考啊，這么看，那那個特級老師的確是有點厲害。”陳澤道，不過他話鋒一轉，然后又開口，“你剛剛你有朋友在市二中里面當老師嗎？”

    “是的。”那老師點頭，“是我的一個大學同學，他就是市二中的數學老師之一。”

    “是嗎？那可以請他幫我一個忙嗎？”陳澤又開口笑道。

    “什么忙？”那老師愣了愣，似乎沒想到陳澤居然出了這樣的話。

    “很簡單，能不能把他們二中這次的數學試卷給一份給我。”陳澤開口。

    “陳澤老師你要他們的數學試卷？”聽到陳澤的話，這辦公室的所有老師都有點好奇了，都圍了過來，“你要二中的數學試卷，是為了什么？”

    他們都很好奇，完沒想到陳澤居然是要二中的數學試卷，這東西，他們覺得一點用也沒有。

    “當然是給我班上的學生們做了試一試，二中的試卷，那肯定有做的必要。”陳澤開口，將他的目的了出來。

    聽到陳澤的話以后，所有老師都有點愣住了:“什么？給你班上的學生做？”

    他們都覺得陳澤是不是瘋了，雖然他班上的學生這次數學都取得了相當的進步。

    但是這個進步，實際上也只是針對蘭英高中的學生，針對他們自己而言的。

    論起真正水平，就算是有了大進步的高三（八）班的學生，也根就不是其他學校的學生的對手。

    更不用，市二中的學生了。

    因此這次陳澤居然要求把市二中的學生都覺得很難的題目拿出來給自己的學生做，這些老師都覺得陳澤是瘋了。

    這么做不會有任何好的結果，只是會打擊到高三（八）班學生好不容易建立起來的自信心和心氣的。

    因此，他們都開口反對陳澤的這次做法。

    “陳澤老師，你真是有點瘋了，你讓你的學生做市二中的題目，簡直就是要**裸的打擊他們。”

    “是啊陳澤老師，雖然你班上的學生取得了不錯的進步，但是無論如何也不會能做市二中這次的題目的。”

    “你讓他們做這種題目，只是打擊他們現在的積極性而已，陳澤老師，我勸你要謹慎。”

    這些老師看著陳澤，紛紛道。

    聽到他們的話，陳澤笑了笑:“我知道各位的意思，但是我就是要達到這個效果，我要，壓一壓他們。”

    終于，陳澤找到了解決這個危機的辦法。8)

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