1
第二次來急診上班已經(jīng)是10月4號(hào)了，梁博接受上次遲到的教訓(xùn)，把鬧鐘提前了20分鐘，今天準(zhǔn)時(shí)趕到了科室交班。
交完班，梁博正想跟江主任打招呼就被一個(gè)年輕的醫(yī)生叫住了：“你是梁博嗎？”
“對(duì)啊，我是梁博。”梁博說完便打量了下對(duì)面這個(gè)人，看上去30歲左右，中等身材，偏瘦。
“你好，我是急診外科的劉明濤，急診外科的醫(yī)生。”劉明濤面帶微笑地自我介紹道。
“哦，你好。劉醫(yī)生。”梁博客氣地打著招呼。
“是這樣的我負(fù)責(zé)我們科室的排班，十一當(dāng)天你來的時(shí)候我沒在醫(yī)院，可能就沒人跟你交代排班情況，其實(shí)我月初的時(shí)候已經(jīng)給你排好班了，”劉明濤說明了來意，“我有你們的輪轉(zhuǎn)表，知道你這個(gè)月要轉(zhuǎn)到我們科，昨天你沒來，我估計(jì)是跟著江主任上的班。”
“對(duì)，我國慶那天是跟著江主任一起值了24小時(shí)，所以第二天就叫我回去休息啦。”梁博解釋道。
“哦，沒事。”劉明濤朝他的右手方向指去，“你從今天開始就按照你自己的排班時(shí)間上班吧，排班的就貼在辦公室的墻上。”。
“哦，好好。。。謝謝你啊！”
“不客氣。”劉明濤說道，“那你先忙吧。”
說完劉明濤便走開了。
梁博就朝劉明濤指示的方向找到了排班表，乍眼一看，梁博發(fā)現(xiàn)日常上班時(shí)間是上兩天休息一天，碰到24小時(shí)值班的時(shí)候是上24小時(shí)就休2天，目前國慶期間每天就是只安排了兩名值班的醫(yī)生。
24小時(shí)值班梁博已經(jīng)體驗(yàn)過了，感覺挺輕松的。就這樣看來，急診上班時(shí)間比肝膽外科那種連軸轉(zhuǎn)到周末不忙才能休息的上班時(shí)間，倒是輕松很多，梁博心中暗喜。
此時(shí)江主任走過來問道：“已經(jīng)給你排班了？”
“恩，是的，江老師。”梁博微笑著說道。
“是不是覺得兩天休一天很舒服啊？”江主任洞悉著自己的喜悅，試探的問道。
梁博心想江主任真是厲害，總能看穿自己的想法。于是開心地說道：“恩，看排班是挺輕松的，估計(jì)是照顧新人，也只給我排了2、3個(gè)大夜班，其中還有個(gè)就是國慶假期的的班。嘿嘿。。。”
江主任聽了之后只是笑而不語，面對(duì)梁博這種初生牛犢不怕虎的后生，不想剛開始就打擊他的積極性。
“誒，對(duì)了，江老師，我剛剛看國慶排班，您好像今天不上班啊？”梁博突然想到排班表，不解的問道。
“嗨。。。我這些年在急診呆慣了，有自己的病人，不來也不安心。”江主任不以為然的解釋道，“再說，我孩子國慶也沒回來，在家也沒事，還不如在醫(yī)院待著踏實(shí)。”
“哦。”梁博只是簡(jiǎn)單的回了一句，其實(shí)這句話挺讓梁博羞愧的，同事也被江主任的敬業(yè)給折服了，說實(shí)話醫(yī)生的工作本來就很忙，好不容易得到的休息，要是自己肯定是跑的比兔子還快的，這點(diǎn)上江主任的精神真是值得我們年輕人學(xué)習(xí)。
江主任看了下辦公室的掛鐘，便說道：“走吧，我們?nèi)ゲ榉苛恕！?br />
2
今天的病房又新增了很多生面孔。梁博和江主任走到珊珊的病床時(shí)，看到今天的珊珊跟前天大不一樣，珊珊的心情明顯好了許多，居然主動(dòng)跟梁博打招呼道：“醫(yī)生哥哥，早上好！”
江主任和梁博都很詫異，江主任問道：“珊珊是有什么事情這么高興啊？”
“昨天倪老師來看我了，而且她還給我?guī)砹艘槐咀魑募x，那里有我發(fā)表了一篇文章。”珊珊邊說邊從抽屜里翻出了一本書，書面為《高中作文精選》。珊珊積極地翻開那本書，指著里面的章節(jié)，高興地炫耀著自己的作文。
“珊珊原來這么厲害啊，都出書了，真棒。”梁博夸獎(jiǎng)道。
“哥哥，你看，這篇《明清文化隨想記》就是我寫的。”珊珊笑嘻嘻地分享著自己的文章。
梁博也不好掃了珊珊的興致，便假裝很認(rèn)真地看了下這篇文章，這一看文章的指導(dǎo)老師名字，把梁博驚到了：文章抬頭的正下角，赫然寫著作者“李珊珊”，指導(dǎo)老師“倪楠”。
梁博怕是自己眼花了，特意拿起書再看了一遍，確實(shí)是“倪楠”的名字，梁博驚訝地問道：“你的老師就是叫倪楠？”
“是啊！”珊珊回道。
“她大概多大啊？”梁博追問著。
“不知道，反正很年輕。”
江主任發(fā)現(xiàn)了梁博舉止有些奇怪，便問道：“怎么？你認(rèn)識(shí)這個(gè)老師？”
梁博想了想，應(yīng)該不可能這么巧，倪楠舉家搬遷到外市去了，應(yīng)該不會(huì)在本市，便回道：“沒事，只是有個(gè)朋友也叫這么名字，剛剛搞錯(cuò)了，以為是她。”
“叫同樣的名字很多的。”江主任漫不經(jīng)心，又接著剛剛的話題朝珊珊的父母說道，“你說這孩子還真是不錯(cuò)，你們要學(xué)著多發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。”
“哎。。。確實(shí)是我們?nèi)鄙賹?duì)孩子的關(guān)心和溝通，我們也一直不知道孩子在寫作方面有這樣的天賦。”珊珊父親有些慚愧地說道，“這還真得感謝那個(gè)倪老師，是她發(fā)現(xiàn)了珊珊的優(yōu)勢(shì)，并積極地鼓勵(lì)著她去做。”
“是啊！”珊珊的媽媽也呼應(yīng)著，說完便從床頭柜拿出了兩個(gè)火龍果塞給江主任和梁博，說道，“這是昨天倪老師送來的水果，買了好多，都挺新鮮的，你們嘗嘗。”
“不用了，這時(shí)候給孩子多吃點(diǎn)水果。”江主任推辭道。
“醫(yī)生，你拿著吧，這是謝謝哥哥請(qǐng)倪老師來的謝禮！”珊珊也幫腔著。
江主任聽到珊珊這樣說，便收下了：“謝謝珊珊的禮物。”
說完便把火龍果從珊珊媽媽手里接過來，然后轉(zhuǎn)手給了還在出神的梁博，梁博此刻正想著這個(gè)倪楠到底是不是自己認(rèn)識(shí)的倪楠？
江主任看了下昨天的檢查單，問道：“那你這兩天感覺舒服些了嗎？”
“恩，好多了。”珊珊欣喜地說道，“昨天倪老師說要我趕緊好起來，因?yàn)轳R上就有一個(gè)全國高中生作文比賽了。我要趕緊好起來準(zhǔn)備參加這次比賽，不然到了高三就沒機(jī)會(huì)參加了。”
“我這兩天都吃了好多飯，倪老師說多吃飯就能盡快好起來的。”珊珊繼續(xù)說道。
“呵呵。。。”江主任朝珊珊的父母笑道，“看來這個(gè)倪老師比醫(yī)生還管用。”
站在旁邊珊珊的父母也被孩子的話給逗笑了。
3
查完房后，梁博就一直不在狀態(tài)，江主任納悶地問道：“怎么了？”
“沒事！”
“還在想珊珊老師的事情？”江主任總能這樣，一眼就把梁博看穿。
“嘿嘿。。。沒有。”梁博有些不好意思地否認(rèn)道。
“怎么？那個(gè)人對(duì)你很重要嗎？”
“沒有啊！”梁博繼續(xù)否認(rèn)道。
“嘿嘿。。。你可是自從看到那個(gè)珊珊的老師名字之后，整個(gè)人都不在狀態(tài)啊！”江主任說道。
“哦，不好意思啊！”梁博趕緊說道，“只是那個(gè)珊珊的老師跟我一個(gè)多年未見的朋友名字一樣，之前也一直在找她。一直沒找到，今天突然看到名字了，所以有些好奇。”
“嗨。。。既然是找了很久，那就問問便知嘛。”江主任輕描淡寫地說道。
“嗯，我找機(jī)會(huì)問問看。”梁博小聲說道。
“江主任，監(jiān)護(hù)室8床病人突然情緒狂躁，你們?nèi)タ聪隆！庇凶o(hù)士傳來一喊叫聲。
江主任和梁博便趕緊跑到急診監(jiān)護(hù)室，梁博又進(jìn)入緊張的工作狀態(tài)。
等工作停下來，梁博腦海里總記起珊珊的老師的事，梁博一直想著珊珊的這個(gè)倪老師，到底是不是自己心里惦記著的倪楠，是不是要去問個(gè)電話確認(rèn)下？
去要電話吧，又怕確認(rèn)不是，那搞得多尷尬啊，而且還是通過別人要電話，總要說出個(gè)所以然病人家屬才會(huì)給電話號(hào)碼吧。礙于面子不要電話嘛，又怕錯(cuò)失機(jī)會(huì)，萬一真的是自己認(rèn)識(shí)的那個(gè)倪楠呢！
梁博并沒有別的意思，只是單純的想知道倪楠的近況，即使她已經(jīng)結(jié)婚生子了，至少知道她過的好不好。好在現(xiàn)在是國慶長(zhǎng)假期間，急診不是很忙，能讓梁博有時(shí)間在這里胡思亂想，這樣糾結(jié)來糾結(jié)去。
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