第1018章麻煩精
祝由十三科？
要知道，祝由十三科可是很容易就跟封建迷信聯(lián)系起來(lái)。這個(gè)林老師居然大張旗鼓地上祝由三三科這個(gè)課，不得不說(shuō)他的膽子夠大。
而且，這個(gè)科目向來(lái)帶著一種神秘的色彩，普通的醫(yī)生都不懂。
因此，所有同學(xué)都被提起了興趣！
林中堅(jiān)很滿意地看到所有同學(xué)的眼光都看著自己。
“什么叫祝由十三科呢？祝由十三科，又稱祝由科，是古代醫(yī)術(shù)的一種流派，即祝說(shuō)病由，不需用針灸或藥來(lái)治病。
祝由科，自元代即列入太醫(yī)院十三科。祝由二字，最早見(jiàn)于醫(yī)書《素問(wèn)》，謂上古之人治病，不用打針?lè)�，只要移易精神、變換氣質(zhì)，請(qǐng)人施展祝由之術(shù)，即可搞定。
按現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)看待，屬于心理學(xué)之心理暗示、催眠部分。
而我今天所說(shuō)的意念治病，就是祝由十三科之中的咒術(shù)。
祝的意思，就是咒，我們平常常聽(tīng)到人說(shuō)詛咒這個(gè)詞，就是用不光明的話發(fā)出攻擊性的信息，讓一個(gè)人的身體場(chǎng)能受到干擾，大腦受到控制，從而影響他的身體。所以我們平時(shí)說(shuō)話，要說(shuō)好話不要說(shuō)壞話。
作為中醫(yī)師，要用咒語(yǔ)治病，一個(gè)方面，我們?cè){咒的對(duì)象是病魔，用自己的言語(yǔ)信息產(chǎn)生攻擊力，將人體內(nèi)的病魔趕出人體，所以，你的意念能對(duì)病人產(chǎn)生非常大的影響。良性的語(yǔ)言，能讓病人的身體好轉(zhuǎn)，而帶有邪念和惡意或病變的意念，卻能讓病人的病情加重。這，就是意念治病的基本原理�！�
唐愛(ài)蓮聽(tīng)著這個(gè)林中堅(jiān)上課，漸漸地，臉上便露出了不屑的神色。
是的，唐愛(ài)蓮不屑林中堅(jiān)，按照這個(gè)家伙的教法，根本就沒(méi)有人能夠掌握意治病的方法。
因?yàn)�，他忽略了一點(diǎn)，按照他教的方法治病，祝由師必須要有非常強(qiáng)大的精神力，具有言出法隨的功力，才能一句話就詛咒人，一句話又能祝福人。
時(shí)時(shí)注意著唐愛(ài)蓮的林中堅(jiān)很自然地發(fā)現(xiàn)了唐愛(ài)蓮眼中的不屑。他立馬指著唐愛(ài)蓮：“那位同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)，把你理解的咒術(shù)用你自己的語(yǔ)言表達(dá)一下。”
唐愛(ài)蓮也不推辭，而是很自然地站了起來(lái)：“老師，你教給我們的這種意念治病法，根本無(wú)法讓大家利用起來(lái)啊�！�
“噢，那你說(shuō)說(shuō)，為什么沒(méi)法利用，又要怎么樣才能利用？”林中堅(jiān)一往情深的樣子看著唐愛(ài)蓮。
唐愛(ài)蓮：“第一，老師說(shuō)的這種咒術(shù)，想要咒病人，無(wú)論是好的祝還是壞的咒，都必須要有強(qiáng)大的精神力，才能讓被咒的人接受到信息。這個(gè)方面，相信老師肯定清楚，精神力弱的人，是根本沒(méi)有辦法去影響別人的。
精神力也是一種能量，我們也可以將它理解為一個(gè)氣場(chǎng)，就象水必須從高流向低一樣，氣場(chǎng)強(qiáng)大的人，可以影響氣場(chǎng)弱小的人，而氣場(chǎng)弱小的人對(duì)氣場(chǎng)強(qiáng)大的人根本沒(méi)效。”
林中堅(jiān)看向唐愛(ài)蓮的眼光發(fā)亮：這個(gè)女孩懂精神力的運(yùn)用。
“可作為一個(gè)祝由醫(yī)生，本來(lái)就必須要有強(qiáng)大的精神力才行啊�！�
“不錯(cuò)，作為一個(gè)祝由醫(yī)生，必須要有強(qiáng)大的精神力，但普通精神力不足的醫(yī)生，通過(guò)一些輔助的工具，也可以達(dá)到祝由的目的。這個(gè)工具，可以是符，可以是誘導(dǎo)的言語(yǔ)，按照我們現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)的說(shuō)法，就是言語(yǔ)暗示！
不是每個(gè)人都有強(qiáng)大的精神力去影響別人，但我們可以利用暗示性的語(yǔ)言，勾通病人體內(nèi)原有的能量，以病人自己的能量來(lái)驅(qū)除病氣，達(dá)到治病的目的�！�
林中堅(jiān)呆了一下，馬上鼓起掌來(lái)：“唐愛(ài)蓮?fù)瑢W(xué)說(shuō)得不錯(cuò)，而且，比老師說(shuō)的更具可操作性，也給老師打開(kāi)了另一扇窗戶�！�
林中堅(jiān)是真的感謝唐愛(ài)蓮，因?yàn)�，唐�?ài)蓮的話，是真的為他打開(kāi)了一扇新的窗戶，之前，他只知道利用自己的能量去驅(qū)除別人身體里的病氣來(lái)治病，或者是利用自己的氣場(chǎng)去影響對(duì)方，達(dá)到控制對(duì)方的目的。
但唐愛(ài)蓮這番話，卻是讓他意識(shí)到，他一直以來(lái)的精神力使用方式其實(shí)是錯(cuò)誤的。用自己的能量去打敗別人的能量，然后控制、掌握別人的能量，那得花多少能量，才能控制一個(gè)人？
但如果不是想著去打敗對(duì)方，而是用自己的氣場(chǎng)去影響，同化對(duì)方呢？
就好象，兩軍對(duì)戰(zhàn)，自己有一百個(gè)人，對(duì)方只有五十個(gè)人，他采用的是依靠自己一方的強(qiáng)大，用五十個(gè)人跟對(duì)方同歸于盡，然后得到勝利。但自己也消耗了五十個(gè)人。
但唐愛(ài)蓮的方式，卻利用自己的這一百個(gè)人去同化對(duì)方的五十人，然后讓對(duì)方的五十人也聽(tīng)從自己的指揮。最后剩下的是一百五十人！
哪種方式更節(jié)省消耗，一目了然。
這樣的話，是不是意味著，自己以后能同時(shí)控制的人也多起來(lái)了呢？甚至，可以嘗試控制同級(jí)的人了？
感覺(jué)一扇全新的窗戶在自己面前打開(kāi)，林中堅(jiān)的思維禁固被打開(kāi)了，以前弄不通的地方，現(xiàn)在感覺(jué)豁然開(kāi)朗，以前感覺(jué)清楚的地方，現(xiàn)在變得更加清晰。
他站在講臺(tái)上不動(dòng)了——他陷入了頓悟之中。
從教室外匆匆走進(jìn)幾個(gè)人，其中一個(gè)領(lǐng)頭的毛志看到唐愛(ài)蓮后，臉上神色復(fù)雜難言：“謝謝你�！�
謝謝你讓林少進(jìn)入了頓悟。
果然是林少看中的人啊，幾句話就將林少引進(jìn)了頓悟之中。這個(gè)人，林家肯定不會(huì)放了。
其他幾個(gè)馬上將教室里的人引向教室外：“老師想事情不能上課了，大家先出去�！�
眾學(xué)生只能退出，當(dāng)著那幾個(gè)人不敢說(shuō)話，但出了教室，卻是言論紛紛起來(lái)：
“到底怎么啦？”
“是啊，出了什么事啊，老師怎么就站著不動(dòng)了？”
“不知道，好象是田園仙子辯駁了幾句，老師就站著不動(dòng)了。”
“不會(huì)，是思想鉆死胡同了吧？”
“難說(shuō)�！�
“那田園仙子不是有難了？”
“你們不懂就不要亂說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)到那個(gè)痣上有毛的人向田園仙子致謝嗎？”
“老師不會(huì)是聽(tīng)了田園仙子的幾句話，就進(jìn)入傳說(shuō)中的頓悟了吧？”
“天哪，這就是頓悟？”
“田園仙子太厲害！”
“是啊，就祝由課來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)田園仙子比那個(gè)林老師懂得更多呢�！�
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