不同的生活層次，除了在年齡上有明顯的區(qū)別外，還與不同的誠(chéng)信值有關(guān)。
誠(chéng)信值越高的人，可以優(yōu)先接受條件更好、報(bào)酬更高的工作任務(wù)。
尤其是在一些并不需要專業(yè)技能的簡(jiǎn)單型服務(wù)領(lǐng)域中，大家更看中的是誠(chéng)信值的高低。
因?yàn)椋c誠(chéng)信值高的成員打交道，不管做什么事都很放心，他們有時(shí)甚至比自己的家人都還要負(fù)責(zé)。
所以，在評(píng)價(jià)一個(gè)人的生活層次時(shí)，誠(chéng)信值也成為了在個(gè)人能力之外最重要的一個(gè)因素。
每個(gè)人的受教育程度不同、生活環(huán)境不同、自身學(xué)習(xí)能力不同，造成不同的人處理問(wèn)題的能力不同，這種已經(jīng)被固化下來(lái)的能力是無(wú)法通過(guò)制度來(lái)快速改變的。
但是，誠(chéng)信值這個(gè)次要因素卻可以讓大多數(shù)人都站在相差不大的起點(diǎn)線，這是另外一種平衡和規(guī)范個(gè)人行為的方式。
正因?yàn)檎\(chéng)信值在個(gè)人日常工作、生活中的重要意義，所有注冊(cè)成員都會(huì)主動(dòng)規(guī)范自己的言行，避免無(wú)意之中損害他人的利益而影響到自己的誠(chéng)信值。
誠(chéng)信值是需要每一個(gè)人用一生來(lái)呵護(hù)的，它的積累并不是一朝一夕能夠產(chǎn)生較大變化的。
一個(gè)人的綜合辦事能力，也不可能在很短的時(shí)間內(nèi)得到顯著的提高。
但是，社會(huì)的存在，讓一個(gè)人并不需要什么都懂、什么都會(huì)。
他只要能夠滿足別人的需求，就是這個(gè)社會(huì)中不可或缺的角色。
所以，站在這個(gè)角度來(lái)看，絕大多數(shù)的人都在為這個(gè)共同的社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。
只不過(guò)，因?yàn)樽陨砟芰Φ膮^(qū)別，每個(gè)人的貢獻(xiàn)大小不同而已。
吳光良沒有辦法全面、快速地改變一個(gè)人的綜合能力。
但是，他卻在異世界的華夏國(guó)那里，看到了一種快速改變個(gè)人單一能力的方式。
在扶貧基地開工建設(shè)之后，吳光良再次找到李東生。
李東生非常高興地接待了吳光良，因?yàn)椋杏X吳光良就是上天派來(lái)幫助他的。
一連幾個(gè)所有人都束手無(wú)策的問(wèn)題，只要一落到吳光良手里，矛盾就迎刃而解。
更讓他開心的是，這吳光良雖然做出了這么多的貢獻(xiàn)，但由于他持有的是外國(guó)護(hù)照，根本就不需要這些政治資本。
作為與吳光良接觸時(shí)間最多的聯(lián)系人，這些功勞自然而然就落到了李東生的頭上。
吳光良也沒有客氣，直接了當(dāng)?shù)貙?duì)李東生說(shuō)：“李哥，我想通過(guò)職業(yè)高中開展一些針對(duì)性較強(qiáng)的職業(yè)培訓(xùn)，你看有沒有什么辦法？”
李東生想了一下說(shuō)：“你所說(shuō)的針對(duì)性較強(qiáng)的職業(yè)培訓(xùn)是什么意思？”
“因?yàn)樾鲁墙ㄔO(shè)工作的全面鋪開，我們民生公司原有的人員已經(jīng)顯得有點(diǎn)捉襟見肘了。
雖然我們民生公司的任務(wù)分配平臺(tái)擁有靈活的用工模式，但是，畢竟我們縣的青壯勞動(dòng)力外流非常嚴(yán)重，剩余的這些人員學(xué)習(xí)能力較差，想要在短期內(nèi)全面提升他們的勞動(dòng)能力顯然是不可能的。
所以，我覺得可以引入曙光集團(tuán)的一些培訓(xùn)模式，對(duì)不同的人群進(jìn)行一些專業(yè)的培訓(xùn)，以盡快解決新城建設(shè)的用工缺口。”
“對(duì)這些學(xué)習(xí)能力本來(lái)就不是很好的人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，想要取得理想中的效果，可能并不太現(xiàn)實(shí)吧？”
“對(duì)于在我們民生公司工地上工作的人來(lái)說(shuō)，所謂的專業(yè)，并不是指他擁有多少專業(yè)技術(shù)證書，或者擁有什么專業(yè)技術(shù)學(xué)歷。
我們民生公司的所謂專業(yè)，是指能夠勝任某一項(xiàng)工作或者某一個(gè)特定工作崗位的能力。
比如說(shuō)，我們新城建設(shè)中的鋼結(jié)構(gòu)房屋修建，其主體架構(gòu)的搭建中需要對(duì)螺栓進(jìn)行緊固。
按照曙光集團(tuán)的要求，這些螺栓在緊固的過(guò)程中，除了絲口要對(duì)正之外，每顆螺母的扭力也是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，甚至連不同部位、不同大小的螺母需要的扭力標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。
這樣的工作崗位我們可以提供很多，但如果不進(jìn)行專門培訓(xùn)的話，一般人是不清楚的。
如果他們不能夠按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)施工的話，新城的建設(shè)工作質(zhì)量就無(wú)法得到保證。
正因?yàn)槿绱耍覀兡壳皳碛械暮细竦穆菟ňo固工作隊(duì)伍，總?cè)藬?shù)只有不到一百人。
這點(diǎn)人員根本無(wú)法應(yīng)對(duì)整個(gè)新城建設(shè)中數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的螺栓堅(jiān)固點(diǎn)的施工工作，嚴(yán)重影響了新城建設(shè)的修建速度。
如果，我們能夠通過(guò)縣級(jí)職業(yè)高中的教育資源，對(duì)一些有志于這個(gè)工作崗位的人員進(jìn)行單一技能的培訓(xùn)。
在他們掌握了這個(gè)工作崗位的施工要求和施工能力后，我們就可以進(jìn)一步對(duì)相關(guān)工作崗位進(jìn)行細(xì)化，以提高新城的建設(shè)速度。”
李東生仔細(xì)梳理了一下吳光良的話，說(shuō)：“你的意思是，你們民生公司還需要大量的這種只需要掌握某一種工作技能的工作人員？”
“對(duì)，這樣的勞動(dòng)力培訓(xùn)時(shí)間短，對(duì)勞動(dòng)者的要求不高，只要他具備了這個(gè)崗位的工作工作能力，馬上就可以在民生公司獲得相應(yīng)的工作崗位。”
“那你們提供的這些工作崗位，實(shí)習(xí)期是多久？”
對(duì)于李東生來(lái)說(shuō)，為了提高本縣職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率，以前也接觸過(guò)很多的招工企業(yè)。
但是，這些招工企業(yè)對(duì)于新招的人員都設(shè)定了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期。
而對(duì)于那些新招人員來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期是幾乎沒有什么收入的。
如果企業(yè)確實(shí)需要人的話，做得好的也有可能獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。
但是，如果遇到的是那些黑心企業(yè)的話，實(shí)習(xí)期一過(guò)，迎接他們的就可能是失業(yè)，相當(dāng)于白給企業(yè)干了幾個(gè)月。
這樣的情況，一次又一次地在這些職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生群體之中重演，卻又找不到保障這些實(shí)習(xí)生正當(dāng)權(quán)益的方法。
因?yàn)椋髽I(yè)招收這些實(shí)習(xí)生，很有可能是因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校或者政府部門的協(xié)調(diào)，為了讓這些職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率看起來(lái)更吸引人而已。
只參與實(shí)習(xí)還是可以的，因?yàn)槠髽I(yè)花在這些實(shí)習(xí)生身上的費(fèi)用與正式員工相比非常少，一旦轉(zhuǎn)正的話，企業(yè)的負(fù)擔(dān)就會(huì)暴漲。
這在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)異常激烈的情況下，無(wú)異于是自掘墳?zāi)埂?br />
所以，實(shí)習(xí)期一過(guò)就失業(yè)，也就成了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一種就業(yè)常態(tài)。 2k閱讀網(wǎng)
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