聆聽檢定：5925，失敗。
像之前的幾次一樣，無(wú)論你如何竭盡全力，無(wú)論你是屏住呼吸，還是閉上眼睛，甚至想辦法讓你的心跳都減緩，你依然無(wú)法聽到那天白所謂的“哭泣”與“哀嚎”，感受不到所謂的“絕望”的氣息。
文萊思打了個(gè)哈欠，緩慢地從床上坐起，半睜著眼睛，神情恍惚地在原地坐了一會(huì)。
“我覺得我夢(mèng)到了什么。”
你夢(mèng)到了什么？
“我記不清了你不知道么？”
我怎么會(huì)知道？我向來(lái)都很尊重你的**的，畢竟我是個(gè)有原則的系統(tǒng)嘛。
“哼。”文萊思不由得露出了笑容，“前兩天你好像才說(shuō)過(guò)我什么不知道？這樣的話吧？真是怎么方便怎么來(lái)，不要說(shuō)有原則了，倒不如說(shuō)你這個(gè)系統(tǒng)實(shí)在是隨意過(guò)頭了。”
瞧瞧你這話說(shuō)的，“我什么不知道”顯然是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的問句啊。而今天我們得到了這個(gè)問題的答案，那就是，關(guān)于你夢(mèng)到了什么這個(gè)問題，我，嗯，我基本上是不知道的。
文萊思打著哈欠從床上爬了下來(lái)，在墻壁上敲了兩下，等待會(huì)噴水的機(jī)械臂從墻里伸出來(lái)幫助他洗漱。機(jī)械的運(yùn)動(dòng)聲對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)幾乎是完全可以忽略的聲音，有時(shí)候他會(huì)覺得，白所說(shuō)的“哭泣聲”，也許就像這些“吱嘎吱嘎”的奇怪聲音一樣，因?yàn)樗鋵?shí)一直在聽著，反而變得聽不見了。
但是系統(tǒng)的聆聽技能不會(huì)受到這種因素的影響，只要系統(tǒng)一如既往地永不犯錯(cuò)，他遲早可以確認(rèn)背景中到底有沒有那樣的聲音，判斷出自己這種推測(cè)的對(duì)錯(cuò)。
沒錯(cuò)，只要有系統(tǒng)在，無(wú)論怎樣的問題，他遲早有一天能解決。
文萊思從另一根機(jī)械臂手里接過(guò)了一塊蓬松柔軟、還帶著一點(diǎn)溫度的干燥布?jí)K，把還在滴水的臉埋進(jìn)去，上下蹭了幾下，再重新放回到機(jī)械臂手上。之后又走回到床邊，很隨便地把被子疊成了大致的方塊。又用力在床上拍了兩下，讓它看起來(lái)更加平整一些，
我說(shuō)，小文萊思。你應(yīng)該知道的吧？雖然說(shuō)，現(xiàn)在我們是都已經(jīng)知道了德賽爾那個(gè)老東西有什么在瞞著我們，而且他甚至可能對(duì)白、或者唐，那個(gè)小子不利。但是那又怎么樣？昨天的判定結(jié)果已經(jīng)告訴你了，他的確欣賞你、信賴你，甚至于可能希望你繼承他的島。
文萊思睡眼惺忪地推開門，聽著門與地板間金屬的摩擦聲，聽著自己的腳步聲，一步一步“咚咚”地回響在金屬制的走廊里，幽深，綿長(zhǎng)。“咚”“咚”。
死一般的安靜。這座島上除了德賽爾先生以外，就只有文萊思一行四人。現(xiàn)在斯卡麗大小姐和艾爾薇大概還在睡覺，德賽爾先生說(shuō)要想辦法治療白的病，從昨天開始就不知所蹤。所以安靜也是理所當(dāng)然的，與其說(shuō)是死一般的寂靜，倒不如說(shuō)是“無(wú)”的寂靜。
在如此的寂靜當(dāng)中，真的會(huì)有微小的平日里難以察覺的哀嚎、哭泣、呻&p;;吟聲嗎？
不去管這件事，按照他的要求抓緊時(shí)間成為二轉(zhuǎn)法師，你現(xiàn)在舒適而幸福的生活可能就可以繼續(xù)持續(xù)下去，你現(xiàn)在擁有的，可能比你做夢(mèng)里想象的都更加光明的未來(lái)就可以繼續(xù)在前方等待你。而這一切需要你付出的代價(jià)，不過(guò)是一個(gè)你連名字都不能確定的累贅，他也許跟你生活了很長(zhǎng)時(shí)間，但是除了在沒有意識(shí)的時(shí)候給你添麻煩，也不過(guò)是個(gè)陌生人而已。更何況，他還未必會(huì)出事。
文萊思來(lái)到了島嶼的中心，德賽爾先生的書房，也就是他曾經(jīng)用來(lái)對(duì)文萊思進(jìn)行考核的房間。并沒有敲門，只是隨手把門推開，這里的門不會(huì)與地板相互摩擦，因而幾乎沒有發(fā)出任何聲音，只有屏住呼吸，專注地去傾聽，才有一點(diǎn)點(diǎn)可能聽到門軸發(fā)出的“吱嘎吱嘎”的細(xì)碎響聲。
房間里沒有一個(gè)人，只有一排一排的大書架。書架上陳列的書籍之多只是看到便足以令人目眩，而德賽爾先生說(shuō)過(guò)這里的藏書他全部閱讀過(guò)。文萊思并不懷疑，但當(dāng)自己花好幾天才勉強(qiáng)看完其中一本，甚至還完全談不上理解時(shí)，他多多少少還是會(huì)有些不可思議。
即使是平時(shí)德賽爾先生也很少會(huì)在這里停留，他總是徘徊于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間。真理之島是一座小島，但對(duì)兩個(gè)人來(lái)說(shuō)仍然稱得上龐然大物，再加上這里錯(cuò)綜復(fù)雜的地形，德賽爾先生不主動(dòng)告知的話，文萊思找不到他所在的房間也理所當(dāng)然。
文萊思簡(jiǎn)單地掃視了一圈周圍的環(huán)境，不需要系統(tǒng)的幫助，他也一眼就看到了中間大書桌正中央，放著一個(gè)看起來(lái)很有些陳舊的牛皮本子。德賽爾先生在離開房間前總會(huì)把房間收拾得恢復(fù)到剛進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子，也許這是他長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中養(yǎng)成的習(xí)慣，但他現(xiàn)在對(duì)待書房也是同樣。
“放在這樣顯眼的地方”文萊思走上前去，隨手拿起了棕褐發(fā)黃的筆記本，離近了仔細(xì)一看，表皮已經(jīng)磨損得很厲害，摸上去有點(diǎn)奇妙的毛茸茸的觸感，翻開來(lái)，發(fā)黃的紙張已經(jīng)有些發(fā)脆，第一頁(yè)上上面歪歪扭扭地用帝聯(lián)通用文字，也就是通常所說(shuō)的“古體字”寫著“德薩爾”幾個(gè)字。
看來(lái)這是他專門留給你的，真令人感動(dòng)，不是嗎？有沒有一點(diǎn)回心轉(zhuǎn)意的意思了？
文萊思小心翼翼地摩挲著紙張上的字跡，仔細(xì)地打量著。那幾個(gè)字與其說(shuō)是寫得難看，倒不如說(shuō)是完全不識(shí)字的人一筆一劃地臨摹上去的，生澀、僵硬而有一些很微妙的錯(cuò)誤。德賽爾先生似乎是生在聯(lián)邦的，作為帝國(guó)人，他也聽說(shuō)過(guò)很多聯(lián)邦人一輩子大字不識(shí)一個(gè)的傳聞。
但是，想到如今展現(xiàn)出的才學(xué)，做出的種種成就也許已經(jīng)超過(guò)了文萊思見過(guò)的所有人的“光輝之德賽爾”，居然也有連字都不認(rèn)識(shí)的時(shí)代，還是會(huì)讓人覺得有些不可思議。
“你在說(shuō)什么啊。之前莫名其妙地說(shuō)什么故事開始了的，不就是你嗎？你一直心心念念著的什么模組，不就是這件事嗎？事到如今，又開始反過(guò)來(lái)勸我回心轉(zhuǎn)意了？”
哈哈，不可以嗎？我期待這個(gè)游戲的開始，但是游戲開始之后，我就和你是一邊的了呀。我希望你能擁有良好的游戲體驗(yàn)，希望你能順利打出真結(jié)局，這些都是我分所當(dāng)為的事啊。
文萊思翻了個(gè)白眼，小心翼翼地把手里的本子翻過(guò)一頁(yè)。
“那個(gè)人教我，寫字，法術(shù)。給我筆，本子。這是機(jī)會(huì)，我要，好好學(xué)習(xí)。”
第一行是簡(jiǎn)短的文字，看起來(lái)話都有點(diǎn)說(shuō)不清楚，讓文萊思不由得開始懷疑這是德賽爾先生年幼到不怎么會(huì)說(shuō)話的時(shí)候?qū)懴碌臇|西。如果是這樣，字寫得不好也很正常。
下面是一些凌亂的字符和圖畫，文萊思辨認(rèn)了好幾分鐘，才大概認(rèn)出一串文字，好像是1級(jí)法術(shù)“凝聚液體”咒語(yǔ)的擬聲注音。文萊思即使在小時(shí)候也沒有這樣學(xué)習(xí)過(guò)咒語(yǔ)，因?yàn)樵诘蹏?guó)的啟蒙教程里很明確地指出，任何企圖投機(jī)取巧的記憶法術(shù)方法，都很有可能導(dǎo)致記下的咒語(yǔ)、手勢(shì)以及精神力波動(dòng)產(chǎn)生看上去很小的誤差。而這些錯(cuò)誤，卻很可能導(dǎo)致施法失敗，令施法者受傷乃至于死亡。
那些圖畫也是會(huì)用在魔法之徽里面一些很基礎(chǔ)的圖案，這樣分解開來(lái)看，明顯能看出與魔法陣中某些圖案的相似和共通之處。不過(guò)這對(duì)接受過(guò)德賽爾先生教育的文萊思來(lái)說(shuō)也并不是什么新聞，最多只能說(shuō)是更加清晰地印證了文萊思學(xué)到過(guò)的一些東西而已。
文萊思連續(xù)向后翻了三頁(yè)，內(nèi)容都大致近似，雜亂無(wú)章的文字、圖畫和意義不明的象聲詞充斥在頁(yè)面的每一個(gè)角落。文萊思隱隱感覺越向后的排列，就越有條理，不過(guò)他并沒有去驗(yàn)證這種想法，吸引他注意力的是最后一頁(yè)出現(xiàn)的一些文字。
文萊思輕輕撫摸著下巴，看了很長(zhǎng)時(shí)間：“老師這是，想用文字?jǐn)⑹龀鼍窳Σ▌?dòng)的規(guī)律？”
還很生澀呢，漏洞百出，可笑至極，哈哈。這種東西，值得你看得那么認(rèn)真嗎？
“這可不能稱為這種東西啊。不愧是老師，從那時(shí)候就已經(jīng)充滿了如此特別的想法。質(zhì)疑精神，老師是這么說(shuō)的吧？這么說(shuō)出來(lái)，很像是你說(shuō)的話呢。”文萊思稍微笑了笑，“精神力波動(dòng)一直被認(rèn)為是只有靠感受和模仿才能掌握的東西，就算現(xiàn)在，有些法術(shù)可以直接從書本上學(xué)到，在精神力波動(dòng)這方面的記載，也只是通過(guò)暗號(hào)標(biāo)注，將事先已經(jīng)感受、模仿過(guò)的段落按照特定順序拼接的成果。”
嘿，你們是這樣學(xué)的啊。之前我還真沒注意過(guò)這種無(wú)聊的事。
“是的。所以并不是什么法術(shù)都可以在書上學(xué)到，不如說(shuō)大多數(shù)法術(shù)都不可能在書上學(xué)到。”文萊思又翻過(guò)一頁(yè)，“不過(guò)老師的嘗試大概沒有成功。他教我法術(shù)的時(shí)候也沒有提過(guò)這種方法。”
哼哼，也許是他其實(shí)并沒有你想得那么信任你，至少遠(yuǎn)沒有你想的那么無(wú)私。俗話說(shuō)得好，教會(huì)徒弟餓死師傅，這種老奸巨猾的家伙在教你的時(shí)候留上一手不是理所當(dāng)然？就像你這種狼心狗肺的家伙就會(huì)住在他家吃他的東西學(xué)他的手藝的時(shí)候，謀劃著怎么掀他的老底一樣。
文萊思撇了撇嘴，不自覺地露出了一絲微笑：“其他的先不說(shuō)，留這么一手能派上什么用場(chǎng)？”
連續(xù)七頁(yè)的類似學(xué)習(xí)筆記的東西之后，第八頁(yè)頂頭，德賽爾先生用已經(jīng)變得工整漂亮了許多的文字寫下了類似日期的標(biāo)注：“聯(lián)邦歷354年，獲月，第三個(gè)日曜日。”
靈感檢定：8194，成功。你想起來(lái)了你曾經(jīng)在一些文獻(xiàn)上見過(guò)相關(guān)的講解。獲月差不多相當(dāng)于十月，第三個(gè)日曜日大概是一個(gè)月的中旬。
“沒什么用的信息呢。”文萊思沉思起來(lái)，“聯(lián)邦歷聯(lián)邦建國(guó)比帝國(guó)要晚了將近一百年，也就是說(shuō)現(xiàn)在大概是聯(lián)邦歷400年左右。不到五十年前的事嗎？那時(shí)候老師大概二三十歲吧所以老師真的是二三十歲的時(shí)候才學(xué)會(huì)寫字的”
日期下方，用已經(jīng)非常標(biāo)準(zhǔn)的筆觸和書寫格式寫道：“今天，我在那個(gè)人身邊呆了一年整了。雖然他說(shuō)的那些東西亂七八糟，很可能有很多有意無(wú)意的謬誤，但是，我已經(jīng)可以成為法師學(xué)徒。他已經(jīng)沒有什么可以教給我，而我，還需要變得更強(qiáng)。”
“獲月第二個(gè)金曜日。”
“那個(gè)人死了。不能算是我殺的，但我也并不是一點(diǎn)責(zé)任都沒有。殺他的人有幾個(gè)已經(jīng)是一轉(zhuǎn)法師了，懂的東西卻還不如一輩子都是法師學(xué)徒的那個(gè)人多，還要圖謀他的那些草稿。真不可思議。他們似乎提到過(guò)什么冒險(xiǎn)者協(xié)會(huì)，我去那里，也能成為一轉(zhuǎn)法師嗎？”
啊哈，有點(diǎn)意思，不是嗎？你的老師，專門把自己殺死自己老師的記錄放到你面前給你看，你覺得這是什么意思？哈哈，太有意思了。
“老師寫了，不是他殺的。”文萊思這樣回答系統(tǒng)，但他也明白，系統(tǒng)一定捕捉到了他心臟瞬間漏跳的那一拍，所以它才會(huì)無(wú)視文萊思的回答，興高采烈地大笑，就好像遇到什么好事一樣，“這是老師的日記還兼顧了學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容原來(lái)如此。”
文萊思直接合上本子，從最后一頁(yè)打開。
最后一篇簡(jiǎn)潔明了，就像他的筆跡和行文：“聯(lián)邦歷368年，三月十三日。晴，萬(wàn)里無(wú)云。”
“我成為了二轉(zhuǎn)法師。我的猜想是正確的，果然，所謂的二轉(zhuǎn)法師，也不過(guò)如此。”
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