國(guó)旗升到旗桿頂上之后，潘孟安沒(méi)有講話，而是副校長(zhǎng)曾邦超站了出來(lái)。
“各位同學(xué)，各位老師，今天耽擱大家一點(diǎn)時(shí)間，我們要在這里做一個(gè)非常特別的測(cè)試，所有的同學(xué)和老師都是這場(chǎng)測(cè)試的監(jiān)考老師......”
曾邦超的話還未說(shuō)話，全場(chǎng)就議論紛紛。
“測(cè)試？什么測(cè)試？”
“測(cè)驗(yàn)不是測(cè)過(guò)了，成績(jī)都出來(lái)了嗎？干嘛還測(cè)試啊？”
“這種測(cè)試還真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”
“哈哈，我也成監(jiān)考老師了，想不到哇，你，你，測(cè)試的時(shí)候別亂說(shuō)話。”
“你個(gè)雜毛，又不是老子測(cè)試，你說(shuō)老子干什么？你**沒(méi)聽(tīng)曾校長(zhǎng)說(shuō)嗎，你是監(jiān)考老師，老子還不是監(jiān)考老師。”
......
在所有的學(xué)生中，估計(jì)只有兩個(gè)人意識(shí)到什么，一個(gè)就是黃曉陽(yáng)，一個(gè)就是胡銘晨。
黃曉陽(yáng)知道點(diǎn)什么，并不稀奇，這個(gè)餿主意本來(lái)就是他老子出的嘛。
而胡銘晨有所察覺(jué)，則是源自于所有的成績(jī)就他們?nèi)鄾](méi)有公布。
既然三年級(jí)二班的成績(jī)沒(méi)有公布，而相隔一個(gè)晚上，要來(lái)這么一出旗桿下面的測(cè)驗(yàn)，這十之八酒和他們班有關(guān)系。
要是事情與三二班有關(guān)，說(shuō)不好就是和他胡銘晨有關(guān)。這次測(cè)驗(yàn)，在他們班上就只出了一件事，那就是黃曉陽(yáng)舉報(bào)胡銘晨作弊。
再結(jié)合黃家父子與胡銘晨的不對(duì)付，胡銘晨甚至大膽的臆測(cè)，旗桿下的桌凳就是為他準(zhǔn)備的。
雖然心底里有這樣的判斷，可是胡銘晨并不畏懼，就算是針對(duì)自己，只要出的題是小學(xué)的內(nèi)容，胡銘晨就自信可以應(yīng)付。
而臺(tái)上的老師們，知道情況的就相對(duì)多不少了。
起碼潘孟安知道，曾邦超知道，黃國(guó)華知道，以及馬藝也是知道的。
不過(guò)，這里面也有一些情況是某些人并不曉得的。
“安靜，大家安靜，四一班那邊，要是不安靜下來(lái)，等一會(huì)兒就讓你們一直站到放學(xué)。”曾邦超壓了壓手，為了控制場(chǎng)面，他不惜說(shuō)出不可能兌現(xiàn)的威脅性話語(yǔ)來(lái)。
老師們知道曾邦超的威脅不可能兌現(xiàn)，但是下面站著的畢竟是一群小學(xué)生，他們的天生畏懼感以及目前缺乏的辨別力使得他們還是怕的，曾副校長(zhǎng)也是學(xué)校的教導(dǎo)主任哦，學(xué)生們沒(méi)幾個(gè)不怕他的。
等把現(xiàn)場(chǎng)的氛圍安撫下來(lái)之后，曾邦超這才繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在，我們讓三年級(jí)二班的兩位同學(xué)上來(lái)，要當(dāng)著我們的面進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的就是他們，一個(gè)是胡銘晨同學(xué)，一個(gè)是黃曉陽(yáng)同學(xué)。”
“曾校長(zhǎng)，是不是搞錯(cuò)了？怎么還會(huì)有黃曉陽(yáng)啊？”一聽(tīng)到自己的兒子也有份兒，黃國(guó)華趕緊趨步到曾邦超的旁邊急切小聲問(wèn)道。
“黃老師，這是潘校長(zhǎng)安排的，你可別問(wèn)我。”曾邦超一句話就將自己給撇清了。
黃國(guó)華又趕緊到潘孟安的身邊去：“潘校長(zhǎng)，這怎么回事啊？不是測(cè)試胡銘晨嗎？怎么還會(huì)有我兒子黃曉陽(yáng)的名字啊？”
“黃老師，如果只測(cè)試胡銘晨一個(gè)人，對(duì)他并不公平，這測(cè)試嘛，是需要一個(gè)參照物的。黃曉陽(yáng)是三二班的班長(zhǎng)，我咨詢過(guò)馬藝?yán)蠋煟f(shuō)黃曉陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。既然如此，那我們就請(qǐng)他這個(gè)班長(zhǎng)作陪一下。黃老師，我知道黃曉陽(yáng)是你的兒子，你不會(huì)對(duì)黃曉陽(yáng)同學(xué)這點(diǎn)自信都沒(méi)有吧？”說(shuō)到最后，潘孟安干脆直接將黃國(guó)華一軍。
黃國(guó)華能怎么辦？難道他說(shuō)他對(duì)他兒子沒(méi)有信心？或者干脆承認(rèn)黃曉陽(yáng)不如胡銘晨？要是這樣的話，那今天的測(cè)試還測(cè)個(gè)屁呀，相當(dāng)于還沒(méi)上場(chǎng)黃國(guó)華就舉白旗認(rèn)輸了嘛。
潘孟安之所以要拉上黃曉陽(yáng)，他是在耍兩面手法。
如果黃曉陽(yáng)考得好，那潘孟安不吝惜大大方方給黃曉陽(yáng)一頓表?yè)P(yáng)，等于是拉攏和賣個(gè)面子給黃國(guó)華。
反過(guò)來(lái)，如果胡銘晨真的表現(xiàn)不凡，那他就可以借此打壓黃國(guó)華，出一口黃國(guó)華不尊重他的氣，讓他知道，誰(shuí)才是學(xué)校的一把手。同時(shí)將胡銘晨塑造成一面鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)和積極向上的旗幟。
總而言之一句話，不論結(jié)果如何，對(duì)潘孟安都是有利的，他都是可以利用的。
沒(méi)聽(tīng)到自己的名字，胡銘晨還有些浮想聯(lián)翩，等聽(tīng)到果然是自己，胡銘晨反而心安下來(lái)。
不管現(xiàn)場(chǎng)有多少人，比別人，胡銘晨也許還會(huì)覺(jué)得未可知，但是和黃曉陽(yáng)比，他胡銘晨還是信心十足的。
而另一個(gè)主角黃曉陽(yáng)聽(tīng)到自己的名字，表現(xiàn)就截然不同了，他聽(tīng)到自己名字的那一霎，臉都快白了。
胡銘晨是三十歲的心理年齡，而黃曉陽(yáng)并不是啊。現(xiàn)場(chǎng)那么多人，黃曉陽(yáng)頓時(shí)就覺(jué)得壓力大增，緊張得雙腿開(kāi)始打顫。
“黃曉陽(yáng)同學(xué)，三年級(jí)二班的黃曉陽(yáng)同學(xué)，請(qǐng)上前來(lái)，請(qǐng)上前來(lái)。”
胡銘晨在曾邦超宣布名單之后，只是愣怔了一下就邁著沉穩(wěn)的步伐平靜的從班級(jí)里走出來(lái)，往前面的水泥平臺(tái)走去。
囿于條件，杜格小學(xué)的操場(chǎng)并不是水泥的，更不可能是塑膠的，它就是實(shí)實(shí)在在的沙土地面，不過(guò)旗桿下面的平臺(tái)，倒是被打成了水泥地面。
胡銘晨上去了，黃曉陽(yáng)卻傻呆呆的站在他們班的人群里不動(dòng)，搞得曾邦超只能對(duì)他進(jìn)行催促。
在所有人的目光中，在曾邦超的一再催促下，黃曉陽(yáng)只能扭扭捏捏畏畏縮縮的走出去。
一看到黃曉陽(yáng)這么一副孬孬的樣子，黃國(guó)華就氣得跺腳。
“你個(gè)混球，走快點(diǎn)會(huì)死嗎？你怕什么，只是讓你測(cè)驗(yàn)一下，又不是讓你吃毒藥，丟老子的人。”要不是有那么多人在，黃國(guó)華恨不得去揪著黃曉陽(yáng)的耳朵將他給提上來(lái)。
黃曉陽(yáng)本來(lái)就夠緊張，壓力就很大，再被黃國(guó)華這一吼，他整個(gè)人就更是心驚膽戰(zhàn)的了。
單憑心里素質(zhì)的比較，黃曉陽(yáng)和胡銘晨?jī)蓚�(gè)人，已經(jīng)高下立判了。
而這一場(chǎng)杜格小學(xué)最為特別的測(cè)試，以其說(shuō)是考核知識(shí)水平，倒不如說(shuō)是考核心理素質(zhì)。要是心理素質(zhì)不行，一開(kāi)場(chǎng)就先輸了一半。
等黃曉陽(yáng)慢吞吞的坐定之后，曾邦超才接著往下宣布規(guī)則。
“考慮到時(shí)間的關(guān)系，這一次測(cè)試會(huì)不同于我們正常的測(cè)驗(yàn)，時(shí)間只有二十分鐘，二十分鐘一到，不管有沒(méi)有答完都將收卷。為了公平起見(jiàn)，此次測(cè)驗(yàn)的試卷是潘校長(zhǎng)出的，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有，在正式開(kāi)始之前，試卷就只有潘校長(zhǎng)一個(gè)人知道。下面，請(qǐng)潘校長(zhǎng)給兩位同學(xué)分發(fā)試卷。”
曾邦超說(shuō)的后半部分，壓根就不是說(shuō)給那些學(xué)生聽(tīng)的，他實(shí)際上，重點(diǎn)就是說(shuō)給黃國(guó)華一個(gè)人聽(tīng)，就是要告訴他，沒(méi)有人偏心。
曾邦超說(shuō)完之后，潘孟安就從上衣內(nèi)包里掏出兩張?jiān)嚲沓鰜?lái)，一張給胡銘晨，一張給黃曉陽(yáng)。
杜格小學(xué)沒(méi)有印刷機(jī)，因此這兩張?jiān)嚲硎桥嗣习餐耆謱?xiě)的。好在他的字寫(xiě)的不錯(cuò)，正楷字工工整整，一目了然。
手里拿到潘校長(zhǎng)給的試卷，胡銘晨就樂(lè)了。
這個(gè)試卷出的還真的是新穎而又有意思。說(shuō)它新穎，是正面為語(yǔ)文，背面為數(shù)學(xué)。
說(shuō)它有意思，是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砗翢o(wú)新意，完全上面的考題，全部是這一次測(cè)驗(yàn)的試題，相當(dāng)于只是把這次測(cè)驗(yàn)考過(guò)的題目選取一部分騰到手中的試卷上來(lái)而已。
既然是考過(guò)的內(nèi)容，那胡銘晨就答得飛快，為了這次測(cè)試，不但試卷準(zhǔn)備好了，就連鉛筆和橡皮檫也放在桌子上準(zhǔn)備妥當(dāng)。
黃曉陽(yáng)看到手中的卷子，他的反應(yīng)和胡銘晨是有些許差別的。
一開(kāi)始他也高興是答過(guò)的卷子，可是隨即他就想，這里面可能沒(méi)那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)會(huì)傻到那才剛剛考完的題目來(lái)測(cè)試呢？
一定不會(huì)如此便宜，這里面，可能有陷阱，必須得小心認(rèn)真應(yīng)對(duì)。
胡銘晨坐在上面答題還挺放松，但是他的姐姐胡燕蝶和妹妹胡雨嬌就放松不了了。
胡燕蝶雙手捏得緊緊的，就像在上面答題的不是弟弟而是她一樣。
胡燕蝶不清楚為什么學(xué)校要安排這樣一場(chǎng)測(cè)試，但是她真的害怕胡銘晨上不得臺(tái)面，將這場(chǎng)測(cè)驗(yàn)給考砸了，盡管在家里做作業(yè)和復(fù)習(xí)的時(shí)候，胡銘晨已將將他的知識(shí)掌握水平展現(xiàn)給了胡燕蝶，可她還是擔(dān)心和憂慮。
胡雨嬌也差不多，她的想法相對(duì)簡(jiǎn)單一些，就是希望哥哥能考好，千萬(wàn)不能輸給了那個(gè)什么班長(zhǎng)。只是她的小腦袋瓜又想了，人家既然是班長(zhǎng)，那學(xué)習(xí)成績(jī)一定差不了，說(shuō)不準(zhǔn)的，這回?zé)o所不能的哥哥恐怕要丟人了。
至于胡銘晨的好朋友顧小七他們，則是希望戶名可以考出高分，狠狠的將黃曉陽(yáng)那個(gè)混蛋給壓在下面，那樣的話，以后黃曉陽(yáng)在他們的面前就抬不起頭來(lái)了。
“你說(shuō)胡銘晨能贏嗎？”羅志正拍了毛峰一下問(wèn)道。
“廢話，他不贏哪個(gè)贏，會(huì)是黃曉陽(yáng)那個(gè)王八蛋嗎？”
“這說(shuō)不準(zhǔn)啊，他老爹是老師，要是他提前得到題目和答案，那胡銘晨能贏才怪。”顧小七憂慮道。
“屁話，沒(méi)聽(tīng)曾校長(zhǎng)說(shuō)嗎，那卷子就只有潘校長(zhǎng)一個(gè)人曉得。”毛峰反駁道，側(cè)面顯出了他對(duì)胡銘晨的無(wú)比信心。
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