下午，學(xué)生們都帶著自己的勞動工具來了學(xué)校。

    鋤頭和簸箕都放在了教室后面，但不少人的心已經(jīng)飛了出去。

    上完《品德與社會》和《自然》，第二節(jié)下課鈴一響，男生們就從座位上跳了起來。

    女生們就秀氣得多，除了個別外，她們對勞動課的興趣等于零。

    這節(jié)勞動課是全校性的，除了幼兒園和一年外，其他年級的學(xué)生都參加了這次勞動。

    二年級在教學(xué)樓前面撿花圃里的垃圾，三年級部分學(xué)生在拔草。

    三年級剩下的學(xué)生，就和四年級、五年級的學(xué)生一同鋤土、運土。

    三個年級的老師并不是只有監(jiān)督，他們也要參與鋤土。

    元又微和元麗佳跟在帶著鋤頭的同學(xué)后面，等對方把土堆鋤松了，就把簸箕放過去。

    土被撥到簸箕中后，元又微和元麗佳一人拉起簸箕的一只耳朵。

    元又微趔趄了一下，“哎”了一聲，簸箕往她方向倒了一下，落下了不少土。

    元又微連忙保持住了平衡，才避免了整個簸箕傾倒。

    她小瞧這土的重量，又高估了自己小身板的承重能力。

    經(jīng)過這段時間的鍛煉，她的體力上限已經(jīng)達(dá)到了95。

    但體力不等于承重能力。

    她年紀(jì)還是不夠，而且就算這段時間她不挑食了，但營養(yǎng)還是很一般，這是沒辦法的事情。

    土要運到校園的西南角，是段不短的距離。

    半節(jié)課過去后，女生們的速度都有了明顯的下降。

    各個老師開始安排人輪流休息。

    元又微和元麗佳是第二批休息的。

    教學(xué)樓后面有一條水溝，為了防止學(xué)生失足掉進(jìn)去，溝旁圍了一行長石條。

    休息的女生都坐在了長石條上，說著話聊著天。

    元又微還帶來了一瓶水，用的是行軍壺裝的。

    元麗佳驚訝了，“又微，你還帶了水？”

    元又微看了看她，又看了看旁邊那些被元麗佳的聲音吸引過來的視線，這才意識到自己的行為有多引人注目。

    這個時候的孩子沒幾個人有帶水的意識。

    元又微點了點頭，擰開行軍壺，“我想著這么熱，肯定會口渴，就帶了。”

    她在家里找汽水瓶的時候，元欣蘭問她找什么。

    她說了要找瓶子裝水，元欣蘭就給她翻出了這個行軍壺。

    是她父親留下的，當(dāng)年也不知道從哪里得到。

    行軍壺比汽水瓶好多了。

    元又微喝了一口，干涸的嗓子立馬得到了緩解。

    她呼了一口氣，抬頭見元麗佳緊緊地盯著她。

    元又微心虛地當(dāng)做沒看見。

    不是她小氣，而是她實在做不到和元麗佳共飲一壺水。

    如果是原來的她，肯定會毫不猶豫地和元麗佳分享。

    不過，如果是原來的她，也不會帶這瓶水。

    還好，元麗佳雖然很渴望，但也不會開口要水，只是偷偷羨慕了一下，決定下次自己也帶瓶水過來。

    喝了幾口水，好歹緩過來了。

    元又微這才有閑情四處張望。

    一眼就看到不遠(yuǎn)處一個露天的水龍頭處，聚集了一堆男生。

    有的捧著水直接往嘴里灌，有的掬起往頭上和臉上撲。

    元又微還挺羨慕。

    他們可以無顧忌地沖去涼意。

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