陶禮已經(jīng)忘記有多長(zhǎng)時(shí)間，系統(tǒng)沒有發(fā)布新的任務(wù)了，反正最近的三年內(nèi)，除了陶禮偶爾會(huì)用系統(tǒng)積分兌換相應(yīng)的教學(xué)技術(shù)之外，他對(duì)于系統(tǒng)的依賴已經(jīng)越來越小了，系統(tǒng)似乎快要淡出陶禮的生活了。
但是今天，時(shí)隔這么久，系統(tǒng)居然再次出現(xiàn)，而且發(fā)布的任務(wù)還冠以“終極任務(wù)”的名稱，這就讓陶禮有些好奇了，什么樣的任務(wù)，才能配得上叫做終極任務(wù)？
終極任務(wù)的“終極”，又代表著什么？
是一切的結(jié)束？
還是說是新的開始？
很快地，系統(tǒng)就給出了答復(fù)，因?yàn)樘斩Y的眼前，已經(jīng)出現(xiàn)了這次任務(wù)的具體內(nèi)容。
“終極任務(wù)：請(qǐng)宿主在兩年的時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出至少一名獲得過世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的杰出學(xué)生。該世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)請(qǐng)參考諾貝爾獎(jiǎng)或者同等級(jí)別的其余獎(jiǎng)項(xiàng)，不得以數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為完成任務(wù)的理由。”
如果說前面的內(nèi)容陶禮還能看得下去的話，那么當(dāng)他看到“諾貝爾獎(jiǎng)”這四個(gè)字的時(shí)候，陶禮驚的差點(diǎn)就直接罵出來，這尼瑪真的是比登天還難呀！
他一個(gè)高中數(shù)學(xué)老師，至今還不到三十歲，卻讓他培養(yǎng)出諾獎(jiǎng)級(jí)別的學(xué)生出來，這不是開玩笑嘛！
何止是開玩笑，簡(jiǎn)直就是天大的玩笑！
再說了，縱觀歷史，歷屆諾獎(jiǎng)得主中，有多少人的歲數(shù)不是在五十歲以上的，自己還不到三十歲，那他培養(yǎng)出來的學(xué)生，能有多大？
怕也就是二十來歲吧，二十來歲的諾獎(jiǎng)級(jí)別獲得者，這是要驚動(dòng)外星人的節(jié)奏呀！
當(dāng)然，這所有的疑問陶禮目前都還不能問，因?yàn)閷W(xué)生們都在底下看著他呢。
“好了，星辰你先過來上課吧。就按照你之前的上課方式來，我在后面聽著。”穩(wěn)定好心神之后，陶禮重新看著后面的張星辰說道。
不管心中有多少的疑惑，現(xiàn)在也不是考慮這些的時(shí)候，等上完這節(jié)課，再好好的跟系統(tǒng)談一談。
既然陶禮都這么說了，張星辰也就不再推辭，在學(xué)生們的掌聲中快步走到講臺(tái)前，而陶禮則是坐在了張星辰之前坐的位置，手中拿著筆記本，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
上課鈴聲響了之后，這節(jié)數(shù)學(xué)課正式開始。陶禮強(qiáng)壓住自己心中對(duì)于系統(tǒng)發(fā)布的終極任務(wù)的好奇，將全部的心思都放在了聽課上。而張星辰也需要用這節(jié)課來向陶禮展示自己這段時(shí)間的進(jìn)步，所以上起課來也尤為的用心。
這節(jié)課是復(fù)習(xí)課，雖然上課用的課件依舊是陶禮走之前提供的，但是只要稍微用心觀察一下，就能夠發(fā)現(xiàn)，張星辰并沒有將陶禮給他的課件原封不動(dòng)的拿來使用，而是在不少地方都做了修改。
在陶禮看來，這些被修改的地方雖然有不少看起來并不是很合適，但這至少說明，張星辰已經(jīng)開始形成了自己的教學(xué)理念，這對(duì)于一名教師的成長(zhǎng)，是很重要的。
而且相比較上學(xué)期，張星辰不論在知識(shí)點(diǎn)的表述上，還是個(gè)人的能力上，都有了很大的提升，課堂的掌控能力也越發(fā)的爐火純青，與學(xué)生的互動(dòng)也很有講究，雖然是一節(jié)復(fù)習(xí)課，但是聽他講起來，卻也沒有那么枯燥，課堂的氛圍也非常好。
陶禮一邊認(rèn)真聽課，一邊把張星辰講課中的不足快速的記了下來，以便及時(shí)的糾正他，讓他能夠更加快速的成長(zhǎng)起來。
四十五分鐘的一節(jié)課，很快就結(jié)束了，而張星辰也正好卡著時(shí)間點(diǎn)，將自己需要向?qū)W生展示的內(nèi)容全部都講完講清楚了，不拖堂，這是他從陶禮那里學(xué)來的，足以看得出陶禮對(duì)張星辰的影響是有多大。
“怎么樣陶老師，我這節(jié)課有什么不足的地方嗎？”下課之后，張星辰跟在陶禮身后，小心翼翼的問道。
陶禮默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，能夠一上來就詢問自己的不足而不是問自己上的有多好，足以看得出張星辰很謙虛低調(diào)了。
“總體來說挺棒的，已經(jīng)有了自己的上課特色了。我希望你能一直保持下去。可以去觀摩其余老師上課，但是不要過度的模仿，不要活在其余老師的影子里面。”陶禮并不吝嗇自己對(duì)于張星辰的贊賞。
張星辰一邊聽一邊點(diǎn)頭。
“另外，有幾個(gè)不足的地方，一個(gè)是上課的時(shí)候跟學(xué)生的眼神交流不多，雖然也有不少互動(dòng)，但是你并沒有觀察學(xué)生們上課的狀態(tài)如何，大部分時(shí)間，你都是沉浸在自己的講述中。另外”
陶禮拿著本子，開始一個(gè)一個(gè)的和張星辰說起了他上課中的不足之處。張星辰也是虛心的聽著，同時(shí)快速的將陶禮說的內(nèi)容記了下來。
“總的來說，你這段時(shí)間的進(jìn)步很大，從某種意義上講，你目前的成就，比我當(dāng)時(shí)好多了。”陶禮最后這樣說道。
如果沒有系統(tǒng)的話，那陶禮可能還真的就比不上現(xiàn)在的張星辰呢。
“陶老師這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠帶著18班的學(xué)生一路逆襲了，我怎么能跟您相比。”張星辰卻是撓了撓頭，不好意思的說道。
“行了，。你也別謙虛了。先回去吧。我去操場(chǎng)有點(diǎn)事。”陶禮也不方便跟張星辰解釋的太多，再加上有些疑惑需要跟系統(tǒng)討教一番，就只能先把他支開了。
張星辰也不多問，跟陶禮說了聲再見，然后便一個(gè)人朝著辦公室走去。而陶禮則是一路走到樓下，往操場(chǎng)的方向而去。
“系統(tǒng)，說一說那個(gè)所謂的終極任務(wù)吧。啥意思啊這！”陶禮一邊走邊小聲問道。
“當(dāng)然就是表面的意思了。”陶禮的眼前很快就出現(xiàn)了這樣一行讓他吐血的字了。
不過隨即，系統(tǒng)又給出了解釋，“這幾年來，宿主已經(jīng)掌握了高中數(shù)學(xué)幾乎全部的教學(xué)技術(shù)了，不論是哪一項(xiàng)，宿主都絕對(duì)是最好的那一個(gè)，本來系統(tǒng)想安排任務(wù)，讓宿主進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)提升的，但是考慮到宿主很喜歡當(dāng)前的生活，也就取消了這一個(gè)任務(wù)。但是宿主的世界知名度并不高，系統(tǒng)希望通過這個(gè)任務(wù)，來提高宿主的世界知名度。”
“想法倒是挺不錯(cuò)，但是你讓我培養(yǎng)出諾獎(jiǎng)級(jí)別的學(xué)生，是不是也太難了些？我只是個(gè)數(shù)學(xué)老師，雖然也選修過物理，但是你總不能讓我轉(zhuǎn)行到物理老師吧，這個(gè)轉(zhuǎn)變有點(diǎn)大啊。如果不轉(zhuǎn)行的話，諾獎(jiǎng)里，可是沒有數(shù)學(xué)的。”陶禮無奈的說道。
“系統(tǒng)只是要求諾獎(jiǎng)級(jí)別的，不一定是諾獎(jiǎng)，比如數(shù)學(xué)中的菲爾茲獎(jiǎng)，就是一個(gè)很好的選擇。”
系統(tǒng)很快就給出了回復(fù)。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。