課間的時(shí)候，所有孩子們趴在了學(xué)校走廊的廊臺上望著下面。
彭校長整理下衣容，帶著幾個(gè)老師下去迎接。
教育局的同志和彭校長握了握手，介紹從上面下來調(diào)查的兩個(gè)教育專家：“這兩位是鄭老師和鄧?yán)蠋煟际墙虜?shù)學(xué)的。”
彭校長微笑著和兩個(gè)專家打招呼。
兩個(gè)專家對于彭校長是十分熟識的，齊齊笑道：“彭校長才是真正的教育專家，但是沒有想到居然從首都跑到這里來了。”
彭校長揮揮袖口一片風(fēng)輕云淡的口吻道：“搞教育的，到哪兒都一樣，下田教娃兒，一樣是個(gè)樂事。”
“所以說彭校長是教育界崇敬的老前輩。”兩個(gè)專家說。
和專家寒暄完，彭校長看到后面還有一堆人，問是怎么回事。
教育局同志說：“和平一小數(shù)學(xué)課題組的組長朱石清老師等幾位我們市里著名的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，都說是想來觀摩學(xué)習(xí)寧老師的新方法。”
彭校長眉頭一挑：“歡迎歡迎！”
介紹的人繼續(xù)介紹完：“這位是以前劉妮妮同學(xué)所上的小學(xué)，擔(dān)任劉妮妮同學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)的楚老師。”
彭校長大笑一聲，對專家說：“這儼然是要來一場學(xué)術(shù)界的大探討。”
“那是那是，校長你介意不？”
“我介意什么，有什么好介意的？學(xué)術(shù)進(jìn)步，非常需要各方的意見，深刻探討！”
方老師跑著去通知寧云夕。
寧云夕接到通知帶了班上幾個(gè)孩子過來。
到了專家們所在的座談室，孩子們心里都有些緊張，聽說都是從首都來的教育專家。拘謹(jǐn)?shù)暮⒆觽円涣镎驹趯幵葡竺妗?br />
寧云夕本來也有些緊張的，然而孩子們往她身上依靠，自然而然，身為老師，她挺身而出。
“寧老師是嗎？”鄭專家問。
兩個(gè)專家都挺和藹和親的，說話非常客氣。
寧云夕和孩子們的情緒稍微緩解。
此時(shí)，一個(gè)中年女老師突然從角落里站了起來，徑直朝孩子們奔過來喊：“妮妮！”
那股子熱情仿佛是妮妮的親媽一樣。一群孩子看著不由愣住。
“你家親戚？”朱玲玲和小四等人問妮妮。只記得妮妮爸媽是平股長和蘭芝。
妮妮直搖頭，對于沖來的女老師卻是連連后退，退到寧云夕身后找安全感。
對面的女老師走到孩子面前見妮妮在躲，驚問：“不認(rèn)識我了嗎，妮妮？這才幾天。這孩子居然不記得你的小學(xué)數(shù)學(xué)老師了？”
“楚，楚老師”妮妮的小嘴巴里抽著氣，說話都不連貫，仿佛被什么使勁兒壓著嚇著。
“對，我是你楚老師。來，過來。”楚老師向妮妮招招手。
妮妮直接搖頭，說什么都不過去。
現(xiàn)場其他人看著都一片疑惑，看向了楚老師。
楚老師有些尷尬的臉色說道：“以前我和這個(gè)孩子很親的，總是私底下教她數(shù)學(xué)，知道她有天賦。現(xiàn)在不知道怎么回事，是不是有人和她說了什么話。”
所有人的目光看向了寧云夕。
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