當然，后續的工作照樣很沉重。彭校長的手拍了拍桌子，道：“這次市里統考，總分第一的考生在育華。”

    老師們聽著，林紓老師道：“這很正常，年年都是育華第一。”

    “總分第二的考生也在育華。”彭校長繼續道。

    “哎，校長，哪怕你說總分前十都在育華不奇怪。”林紓老師邊嘴上這樣說卻邊和一些老師一塊兒有些皺起眉頭了。

    “對對對。校長，前十都在育華不奇怪的。他們學校常年考到全省排名前幾的都有。”

    “以前前十都在育華嗎？”彭校長提出了質疑聲。

    這點，常年奮斗在高考第一線的吳老師比較清楚，澄清道：“不不不，這不可能。去年市里的統考，育華經常第一是沒錯，但是前十里面，七中，六中，十二中都有身影。”這個市，處于二梯隊的中學是很強的，不會讓育華始終一枝獨秀。不過，子弟中學屬于吊車尾，從來和這些話題沾不上邊。“所以這次成績出來以后，大家都很吃驚。”彭校長戴著老花眼鏡繼續念著教育局下發的通告，“全市第三名，子弟中學的孟晨逸同學。”

    嚇！林紓老師摸著心口：“校長，你太能吊我們的胃口了，是想給我們一個大驚喜是不是？”

    “第三又不是第一。”

    “不是，我們學校有考過全市前十的嗎？”

    “對，是很大的進步進步了，校長。”

    “你們對這樣就滿意了？那么為什么站在這里，聽完了，趕緊走吧。”彭校長說。

    老師們全體一震：“還有？”

    “第四名，六中第六名，子弟中學的林尚賢同學，第九名，我們高二班的班長馬曉麗同學。怎樣？”

    三個呀，前十居然有三個。簡直爆出天際了！林紓老師等人腦子里嗡嗡嗡的，很久都沒有能緩過這股勁兒。

    “方老師。”林紓老師忍不住內心的激動握緊了方老師的手。

    “冷靜點，林老師。之前我剛聽到這個成績也很激動，不過具體還要看下面的數據，聽校長分析。”方老師握回林紓老師的手說。

    所有老師屏聲靜氣地聽著，有種感覺，這一下，他們不止是上了一個臺階，是被迫著要上二梯隊一梯隊和其它學校較勁了。

    確實，彭校長如此冷靜的聲音分明表明了，早不把自己學校的學生當吊車尾的看待了，那樣不利于學生們下一步的拼搏。

    彭校長的手指摸索著教育局發下來給每個學校的統計表，數著，道：“前一百名考生里，育華高中占了大概一半的比例，有四十六名。前二十名中，育華占了有十個名額，我們學校，只占了四個。前一百名中，我們學校是共有七個同學。說明后面需要追趕上來的學生人數比較多。”

    林紓老師等老師卻私下計算起來：如果沒有弄錯的話，育華高中是一共有四百多名學生參加考試。子弟學校只有四十幾名學生參加考試。按照比例來計算，子弟學校只是高出了育華高中的比例！

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