學(xué)生找來了，據(jù)說是蕭盈盈靠的自己關(guān)系人脈給潘琪推薦來的學(xué)員。老師都安排好了，是一位老會計師。
比余艾喜遲了兩天開班，但是想著自己這個班收的學(xué)費(fèi)比余艾喜高，潘琪是信心十足的。
第一天來上課的學(xué)員，一共八個人，各交了三十塊錢的學(xué)費(fèi)。這個價比市場價稍微高一點(diǎn)呢。課程是一個月。怎么算都比余艾喜的劃算，因?yàn)閷W(xué)生的午飯都是不用包的。唯獨(dú)有點(diǎn)讓潘琪煩惱的是，老會計和蕭盈盈無論如何每人要從她這里抽掉三分之一的收入。按這樣計算，再分掉場地水電等費(fèi)用，潘琪真賺不到五十塊錢。和余艾喜想的一樣，要讓成本變小，必須招收更多的學(xué)員來上課。于是潘琪想出了個招數(shù)，讓老會計給學(xué)員上課的時候，她自己到大街上去拉人，免費(fèi)觀課。見上的好再報名。
這下，走廊里來來往往參觀的人多了。
余艾喜只得把自己這邊孩子們的課室關(guān)起來，甚至在門縫里塞上報紙等，避免受到對面噪音的影響。因?yàn)榭紤]到孩子的自制力比成人總是會差一些，容易上課分心。
兩天下來，讓人感到吃驚的是，并不是這邊的孩子們受到了對面的影響。而是對面的人，受到了孩子們這邊上課的影響。
孩子們上課的時候，幾乎鴉雀無聲，課題秩序很好。每個孩子都很認(rèn)真地在聽老師講課。由于上課的孩子水平參差不齊，分成了幾個小組進(jìn)行教學(xué)。余艾喜本來都以為會老師給一組學(xué)生講課的時候，另外幾組學(xué)生會鬧。結(jié)果沒有。
估計是寧云夕和車?yán)蠋熖峁┑姆椒ㄌ谩Ｒ唤M教學(xué)，其它組同樣有自己要做的課業(yè)。有時候甚至幾個科目老師輪流幾個組教課。孩子們根本無暇分心。
眼看沒有到幾天功夫，萌芽班的教學(xué)進(jìn)度屢叫人驚訝。連余艾喜自己都越教越有信心，向車?yán)蠋煵恢挥X中學(xué)到了不少好用的課堂教學(xué)方法。
走廊里，幾個大人從萌芽班的門縫里往里偷望著，大人的指頭把余艾喜塞門縫的報紙都給摳下來了看。
“這些孩子學(xué)得真認(rèn)真。”
“不像是一般學(xué)校。”
為什么說不是一般學(xué)校。普通人都知道，好學(xué)校和壞學(xué)校的區(qū)別，第一條正是課堂秩序。好學(xué)校，所有學(xué)生都在認(rèn)真聽課，課堂秩序十分有序井然，安安靜靜的。壞學(xué)校，少不了幾個學(xué)生在課堂上嬉鬧，嚷嚷等。老師上課也力不從心。
看完這邊認(rèn)真上課的孩子，再看回對面會計班上。幾個成人學(xué)員在底下打呵欠，站在講臺上講課的老會計摸著自己的老花眼鏡，好像連自己寫的字都看不清楚，很久都擠不出一個字來。
沒有對比可能感受不夠深，有了鮮明對比，是傻子都知道那邊會計班肯定學(xué)不到什么東西。潘琪拉人來參觀課堂的招生計策成了反效果。每個來觀察會計班上課的，搖搖頭轉(zhuǎn)身走了。
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