看吧。車老師指指文文媽媽，對寧云夕使個眼神：我都說這種人不要小看了。

    寧云夕笑著點頭，車老師經驗足閱歷豐富，什么都懂。

    車老師和寧云夕端著碗飯，走到隔壁作為老師辦公室的小房間里，找到獨自在吃飯的余艾喜。余艾喜一邊吃飯，一邊看著賬本和課本。

    “余老師，很努力啊。”車老師說。

    余艾喜不是沒有聽見那些學生對自己的評價，低著頭，答：“是。”

    “我以前教過語文的，我們一塊學習，好嗎？”車老師坐在了她身旁說。

    余艾喜有些意外的目光落在車老師那張和藹可親的臉上。

    寧云夕坐在她們對面，一塊跟著學習車老師豐富的教學經驗。

    “有些人說，語文就是教人寫漢字寫句子，那是不正確的。我們都知道文字是一種表達方式。如果內心里沒有感情在，字寫得好像再好看句子好像抄得再端莊，必然是在這人筆下呈現出的是一種冷冰冰的機械似的東西，這種東西怎么去打動人心？別說打動人，看其他人所寫的，一樣是充滿著冷冰的，機械化的，冷嘲熱諷的口氣。所以看我們的課本里，哪怕是最簡單的一段文字，都是蘊涵著一種情感一種情懷在。我們要教的是孩子們怎么去挖掘自己內心的情感與之相呼應。”

    車老師的這段話說下來，余艾喜聽得兩眼直瞪，突然間心頭哪兒豁然開朗，宛如陶淵明一般找到了桃花源的那剎那。

    名教師和普通老師的區別正在于此。

    “聽君一席話勝讀十年書。”余艾喜說。

    車老師哈哈一笑：“沒有，沒有。我一樣要時刻向你們這些年輕老師學習的。因為你們年輕，有活力，創造力無限。”

    文文媽媽削了兩個蘋果切完給老師們端過來，道：“老師們吃完飯吃點水果吧。”

    “你實在太客氣了。”車老師站起身感謝道。

    “我們家的孩子，受到寧老師的很多照顧。早就想幫忙，可一直找不到機會。現在有這個機會，我比誰都高興。”文文媽媽袒露自己的心聲說，“我丈夫之前說我不可能辦好，我說我肯定要辦好寧老師交給我的這個重要任務。”

    寧云夕都被文文媽媽這個話說到不知道說什么好了。

    車老師表示明白明白，同文文媽媽握著手。

    文文媽媽告訴她們一個消息：“對面那個課室不是說要開會計班嗎？我看招不到幾個學生的。”

    “為什么？”余艾喜疑問。

    文文媽媽道：“這里附近我數了下，光是開會計培訓班的，不少于二十個。競爭太慘烈了。”

    余艾喜：……

    潘琪是在外面馬路上跑了一上午，找不到一個學員，回來中午饑腸轆轆看著對面開課了的小朋友在吃飯，肚子感覺更餓了。這心里頭不由一把火在燒著。一天沒有開課，等于輸給余艾喜她們一天的錢。

    一轉身她氣沖沖跑出去打電話向蕭盈盈興師問罪。

    蕭盈盈告訴她，不怕不怕，很快給她找到學生過來了。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    親們，更完晚安！

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