寧云夕在臺(tái)燈下幫小丫頭寫信，一邊為了和對(duì)方很好地溝通，是經(jīng)過(guò)小丫頭同意后先閱讀了部分小丫頭和對(duì)方的通信內(nèi)容。

    讀過(guò)對(duì)方書信的內(nèi)容，寧云夕發(fā)現(xiàn)，這個(gè)叫做瑟琳娜的小姑娘貌似年紀(jì)比小丫頭大很多。

    瞧瞧這個(gè)信里所寫的語(yǔ)氣和措辭，毫不客氣地說(shuō)，像是在批評(píng)和指導(dǎo)似的。真虧了家里這個(gè)沒心沒肺的小丫頭沒有絲毫察覺異樣，和對(duì)方溝通無(wú)礙。

    小丫頭對(duì)于筆友的真心是顯而易見，什么雞毛蒜皮的事兒都和對(duì)方說(shuō)了。

    比如說(shuō)，小丫頭會(huì)在信里頭抱怨：我四哥經(jīng)常欺負(fù)我。

    對(duì)方這時(shí)會(huì)這樣說(shuō)：那是你四哥沒有長(zhǎng)大，不知道怎么做哥哥。

    聽聽這個(gè)口吻，如果是和小丫頭一樣年紀(jì)的小姑娘會(huì)怎么說(shuō)嗎？如果是一樣年紀(jì)的孩子對(duì)小丫頭說(shuō)的肯定不是這樣，會(huì)說(shuō)：你四哥不像話，別理他。

    作為老師的寧云夕對(duì)各個(gè)年齡段的孩子什么表現(xiàn)是非常清楚的。所以不得不說(shuō)，對(duì)面這個(gè)叫做瑟琳娜的孩子，如果真年紀(jì)和小丫頭差不多，那個(gè)心理年齡可真就超越同齡人一大截了。

    其實(shí)可以再做個(gè)對(duì)比。譬如周天耀，這孩子在他奶奶的教育下心理年齡夠早熟了吧，但是也肯定說(shuō)不出信里瑟琳娜這樣包含理解和科學(xué)的話來(lái)。

    怎么看？和小丫頭通信的這個(gè)人應(yīng)該是個(gè)大人而不是個(gè)小孩。

    寧云夕擰了擰眉頭。想著倘若對(duì)方裝作一個(gè)小孩子和小丫頭做筆友，這是想？

    不能說(shuō)這種情況不是沒有的。那年代的筆友好比未來(lái)的友，雙方見不到面，只能通過(guò)文字溝通。在此情況下，彼此都想隱瞞自己的真實(shí)身份，好比在二次元的世界里變成另一個(gè)人去交朋友，這樣的情況可以說(shuō)是屢見不鮮，也算是正常。問(wèn)題在于，他們家里這個(gè)小丫頭是過(guò)于真誠(chéng)的一個(gè)小丫頭，根本不會(huì)想到這些細(xì)節(jié)上去。

    如此情況下，對(duì)方有意掩蓋自己身份的情況下，要求對(duì)方過(guò)來(lái)見面，估計(jì)對(duì)方拒絕的機(jī)會(huì)是大概率的了。

    這一想，冬琳如果是因?yàn)榈弥獙?duì)方不想見小丫頭，于是不想打擊小丫頭只好裝作失蹤了，這個(gè)可能性也是有的。

    寧云夕從沒有感覺到如此棘手的情形，然而答應(yīng)了自己家的孩子得做，她必定是要寫這封信的了。

    “爸爸。”

    陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)了兒子與孩子爸的爭(zhēng)執(zhí)聲。

    “不是這樣！”

    磊磊的小嘴巴一個(gè)個(gè)字咬的很用力，和爸爸用力地說(shuō)。

    這父子倆干嘛了？不是說(shuō)寫自己的名字嗎？寧云夕是一邊考慮小丫頭的事兒，一邊是接受著陽(yáng)臺(tái)父子倆的對(duì)話。

    轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，兒子那張小臉蛋憋得紅彤彤的，小脖子都昂起來(lái)了。

    她丈夫，孩子爸，孟晨浩卻是一張臉盡顯著無(wú)奈。

    “孟時(shí)磊，是這樣寫的。”孟晨浩糾正兒子錯(cuò)誤的寫法。

    兒子把自己的名字畫成什么了？

    寧云夕不得不好奇心大發(fā)。這孩子要是把自己的名字都寫錯(cuò)了，那絕對(duì)是搞笑了。趕緊停下筆先走過(guò)去看看究竟。

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