他們兒子是拿著一根小木棍,蘸著刷鞋的肥皂水在陽(yáng)臺(tái)地上畫。只能說(shuō),他們兒子學(xué)算術(shù)是挺厲害,但是,寫起字照舊是鬼畫符。
辨認(rèn)了半天,寧云夕總算知道問(wèn)題出在哪里了,一個(gè)驚訝,按著自己兒子的小腦瓜問(wèn):“誰(shuí)教你寫繁體字的?”
原來(lái)不知道是誰(shuí)教的。磊磊把自己的名字孟時(shí)磊的時(shí),寫成了繁體字的時(shí)。
“小姑姑教的。”磊磊老實(shí)交代著,小爺感到無(wú)比委屈。小爺跟著小姑姑學(xué)寫字學(xué)了那么久,現(xiàn)在竟然才有人告訴他小爺學(xué)錯(cuò)了。
家里幾個(gè)孩子是這樣的。老二和小四負(fù)責(zé)教小侄子算數(shù)。小丫頭負(fù)責(zé)教小侄子寫字。至于老三,向來(lái)不插手小侄子的教育問(wèn)題,可能老三有老三的顧慮,認(rèn)為教孩子這種事兒大嫂是行家,她來(lái)湊合做什么。至于放任孩子們自動(dòng)教自己的兒子文化課,寧云夕和孟晨浩考慮的是這樣可以增進(jìn)孩子們彼此間的感情。事實(shí)上也確實(shí)是如此。
寧云夕突然想了起來(lái),剛剛看小丫頭那個(gè)信老半天總覺(jué)得哪兒不對(duì)。看來(lái)是小丫頭筆友用的繁體字寫信,然后小丫頭隨著學(xué)著對(duì)方用繁體字給對(duì)方寫信了。
不知不覺(jué)中,這個(gè)小丫頭是把繁體字都教給小侄子了。
磊磊堅(jiān)持寫小姑姑教的繁體字是因?yàn)樾斢X(jué)得:“這個(gè)好看。”
爸爸寫的時(shí)字沒(méi)有磊磊寫的繁體字時(shí)字好看。
繁體字是有一種繁縟美感。
可國(guó)內(nèi)通用的是簡(jiǎn)體字不是繁體字。孟晨浩不得不認(rèn)真糾正兒子:“我們國(guó)家的字,標(biāo)準(zhǔn)的字是這樣寫的。你必須按照這樣來(lái)寫,不然,你寫的名字到外面去,沒(méi)人認(rèn)的。”
磊磊撇撇小嘴巴。
“不信,你到時(shí)候考試的時(shí)候,把你寫的這個(gè)名字寫在考卷上,看看老師認(rèn)不認(rèn)?老師不認(rèn),你考一百分都是變成零分。”
爸爸再這樣嚇唬他,磊磊的一雙小手抱著自己的小膝蓋頭:小爺好委屈。
“好好學(xué)寫字,必須寫標(biāo)準(zhǔn)的字。寫字不能亂來(lái)。好比你算算數(shù),明明標(biāo)準(zhǔn)答案是多少,你非要自己強(qiáng)加理由變成其它數(shù)字。人家打你零分也是對(duì)的。”孟晨浩把這個(gè)道理給兒子徹底講清楚了,先聲明了,凡事都得按照規(guī)矩來(lái)。是學(xué)生也一樣,必須按照學(xué)校所教的規(guī)矩來(lái)。不然整個(gè)世界不得亂套。
趁機(jī)痛批抓一下兒子的情緒化問(wèn)題。
看著丈夫刮兒子,寧云夕偷偷走開(kāi)。這時(shí)候她最好別插嘴,免得孩子腦袋里思緒混亂。
可他們兒子就是個(gè)邏輯思維特別發(fā)達(dá)的小朋友,沒(méi)有一下子被爸爸的話?cǎi)g倒。磊磊提出反對(duì)的質(zhì)疑聲了:“小姑姑,她拿一百分。”
小姑姑教小爺寫繁體字,小姑姑怎么拿高分了呢?
“你可以問(wèn)你小姑姑,她有在考卷上寫繁體字嗎?”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)大哥教育小侄子的聲音,孟晨橙早就躲在自己屋里大氣不敢出一聲了。小丫頭知道自己好像做錯(cuò)什么了。
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