太學(xué)就那么幾個博士，盧昆閬自然認得陳恂，但孟約的什么心理學(xué)，盧昆閬左思右想，也不是很能明白。他畢竟是個兼職數(shù)學(xué)家的神棍，最終擺手：“明日早些起，我領(lǐng)你去見陳博士�！�
太學(xué)的門沒孟約想的那么不好進，當(dāng)年孟老爺病重，還能送到科學(xué)院去，可見時下的專家教授們并沒有把自身的架子端那么高。據(jù)盧昆閬講，這位陳博士是個特別和氣的人，在太學(xué)里很受學(xué)子們喜愛。
第二天，孟約志個大早，和王醴一塊吃過早飯，便同盧昆閬一道去太學(xué)。進到太學(xué)后，不時有學(xué)子向盧昆閬問安，凡師長過處，學(xué)子們皆肅立收聲向師長行禮問候。太學(xué)只幾百學(xué)生，盧昆閬幾乎都認得，一一回以問候。
孟約忽然發(fā)現(xiàn)，這個時代的學(xué)校氛圍好極了，學(xué)生老師之間關(guān)系十分融洽。上恤下敬，沒有誰在校園里高聲話，早上正是晨讀的時候，并無師長組織管理，但所有人都很自覺地帶著書卷，在花園中就坐，輕言輕語地頌讀。
即使忽然來個她，也沒誰表示驚奇，亦并不多注目，不經(jīng)意看到她，也十分溫和有禮地微笑，舉止間讓人覺得十分舒服：“盧先生，這里可真好�！�
語氣中仿佛充滿向往一般，至少在盧昆閬聽來是這樣的，這句話卻叫盧昆閬莫名陷入沉默之中，片刻后，含笑道：“陳博士應(yīng)當(dāng)在里邊，走罷�！�
天早著，還沒有課，陳博士上的其實并不是宗教學(xué)課程，而是經(jīng)學(xué)博士，《心學(xué)》這樣的著述，屬于陳博士的個人愛好。乍一聽，《心學(xué)》這部書即使在陳博士自己看來，都屬于十分艱澀的，孟約為此登門拜訪，陳博士自然大感意外：“這書是我五年前寫的，印得不多，賣得也少，姑娘家，怎么會愛這書�！�
孟約：因為，你是我在這個時代唯一見過的，把情緒、動機、興趣、態(tài)度、價值觀等面歸納起來，分析人格的大手。甚至還通過數(shù)個案例，逆推人格形成環(huán)境，人人覺得這是神棍，而我好歹是看過《犯罪心理》的穿者，知道你這樣的，在未來，不做心理醫(yī)師，也能做破案大手。
但話不能這樣，孟約也老早想好了，該怎么回答類似的問題：“因為《心學(xué)》這書給了我很大的啟示，記得有一句話，即使虛假的故事，反映的也是真實的人性，所以在編造故事時，我以陳先生這書作依據(jù)，來建設(shè)每個人物的人格。是使用就發(fā)現(xiàn)，陳先生的《心學(xué)》可能不僅僅只能作為一書，而應(yīng)該作為一門學(xué)科�！�
“我這樣，或許在您看來有些異想天開的想當(dāng)然，但，并不僅我這樣認為，楊閣老也這樣認為。在通讀《心學(xué)》之后，楊閣老常與我探討各形各色的人，還同時一起完善故事里的人物。深入，便發(fā)現(xiàn)，《心學(xué)》的作用不僅僅止于此�！�
“陳先生，去年，我有一位友人，在醫(yī)師斷定她可痊愈時，仍然五臟漸衰，最終……離世。醫(yī)師道，這非是傷病所致，究其因，當(dāng)在其心。那時我便想到了陳先生的《心學(xué)》。”
陳恂一開始確實覺得孟約異想天開，但孟約最后一段話打動了他，也讓他大致猜到孟約的來意：“阿孟姑娘的意思是，既然能逆推，能析辯，便也能如醫(yī)者一般，對癥下‘藥’�！�
“是�！�
聽到孟約一聲“是”，陳恂先是會心而笑，片刻后又陷入沉思之中，待再過片刻，忽而抬頭：“你編的什么故事，怎么同楊閣老談起的？”
盧昆閬看著孟約不好意思的樣子，失笑道：“陳博士看她，像不是筆力老辣雄健的打鼓人�！�
陳恂一怔，搖頭：“委實不像。”
倒是耿直。
孟約真挺不好意思的，因為有一部分人是只看戲，不看繪的，甚至德麟班的戲受眾面還廣得多，畢竟人家來就有很深的粉絲基礎(chǔ)：“若只是德麟班的戲，跟我關(guān)系其實不大，都是楊閣老戲?qū)懙煤��！?br />
陳恂：“打鼓人的戲是楊閣老寫的……那難怪了，老辣雄健，對人性之把控，細致入微，非曾經(jīng)一起風(fēng)雨沉伏難能寫出那樣的戲文。便是五百年后世界，亦可從細處窺出練達世事來�！�
孟約待要開口，陳恂又看著她笑：“我道怎么故事那么新奇，總帶著一股新新鮮鮮的味道，原來編故事的和寫戲的不是同一人。今日可算有了答案，我還以為是推算有誤，原來如此，原來如此……”
“陳先生，您看，我們也不是一時半會兒能談完的，不知您什么時候有空閑，我再登門拜訪�！毙睦韺W(xué)的事要，不是一句話兩句話能清的，孟約也不想趕著來，自然得找個陳恂沒課的時候，再來細談。
“這樣罷，我尋個人來替我講經(jīng)，也不必尋旁的地方，就在這里，省得來來回回的也麻煩�！标愨腿グ才�，進來的是個學(xué)子，陳恂溫聲相向，笑語柔和，令人如沐春風(fēng)，大抵不過是陳恂這樣。
片刻后，陳恂安排好，起身與孟約：“這里是博士與助教們整理教務(wù)的地方，阿孟姑娘隨我來，藏書閣后殿應(yīng)當(dāng)十分清靜。盧博士若一時沒課，不妨一起�！�
盧昆閬應(yīng)道：“也好，我亦想聽聽，阿孟同陳博士，的這人格，到底是個什么�！�
三人到藏書閣后殿，因有地龍，倒不冷，不過一面臨水，有些濕冷的雪氣沿窗浸入，將地龍的熱氣吹散許多。有學(xué)子奉上姜棗茶與點心，也不離開，拿了蒲團，便坐在一側(cè)，手里還有紙筆。
來了一個就有第二個，陸陸續(xù)續(xù)的來了十一名學(xué)子，都是遠遠坐著，手拿紙筆。孟約有些奇怪，盧昆閬解釋道：“想必是聽了陳博士要與你談?wù)摗缎膶W(xué)》，他們必也與你一樣，喜愛這書�！�
孟約：那太好了，不僅開山立學(xué)的宗師有了，弟子也有了，他們合在一起，就是現(xiàn)成的心理學(xué)的奠基人！
見證歷史重要時刻的感覺，真是太好了……
劇場：
若干年后的心理學(xué)課上
教授：大家都知道，心理學(xué)由《心學(xué)》衍化而來，那么，首先發(fā)現(xiàn)《心學(xué)》可以構(gòu)建成一門學(xué)科的，同學(xué)們知不知道是誰？
學(xué)生甲：這是送分題��！
學(xué)生乙：是孟夫人。
學(xué)生丙：孟夫人好老氣，孟年年是永遠十八歲的少女好嗎！
學(xué)生�。悍_歷史，哪里都有孟年年啊~
學(xué)生甲：那是因為你沒注意到孟粑粑，孟粑粑才真是哪里都有他！
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