提起許問，榮顯眼睛發(fā)亮，崇拜之情溢于言表。
“其實(shí)挺明顯的，大神跟陸遠(yuǎn)他們一個路數(shù)，學(xué)的都是老字號的東西，新的那些技術(shù)體系，他不算太懂。”榮顯眼睛里閃著光，但聲音卻很冷靜，對一些事情看得非常清楚。
“但他受過基礎(chǔ)教育，思路很正，正式學(xué)習(xí)以來，一日千里，一通百通。這學(xué)習(xí)效率，我從來沒見過！”
“這也算了，學(xué)神嘛，總會有這種人的。最關(guān)鍵的是下午實(shí)踐課的時候，我去，簡直太神了！”榮顯興奮地說。
下午是實(shí)踐課，對于他跟高小樹這種新人來說，學(xué)起來又累又費(fèi)勁，可謂是身心俱疲還費(fèi)手。
但對于班門師傅們來說，就是一次展示自己能力的機(jī)會了。
而這，也是他和高小樹學(xué)習(xí)的最大的動力。
課余的時候，他們會做一些小游戲，據(jù)說是在家，也就是在班門學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常會玩的，跟他們當(dāng)前所學(xué)的功課密切相關(guān)。
譬如最開始他們學(xué)辨木識木，除了教榮顯高小樹識木歌，他們自己玩起了一個名叫“盲識木”的游戲。
規(guī)則非常簡單，拿一個黑盒子，把要辨識的木塊放在里面，不斷更換，游戲者伸手進(jìn)去，用觸摸來辨識木頭的種類。
一群人一起游戲，一個個地上，認(rèn)錯的直接出局。
全部都認(rèn)對的情況下，開始倒數(shù)計(jì)時。
一人觸摸的時候，另一人在旁邊倒數(shù)，一開始，十秒內(nèi)不能認(rèn)出的出錯，然后是五秒，再然后是三秒。
若這時候剩下的還不止一人，就實(shí)行方盒對決，參與者各拿一盒木塊，二十秒內(nèi)認(rèn)出更多的勝利。
游戲雖然簡單，但緊張刺激，兩個小孩看得眼睛都瞪大了。
“許問贏了？”李秀秀問。
“那當(dāng)然！簡單輕松，易如反掌！”榮顯大聲說。
游戲的道具是班門這邊準(zhǔn)備的，全部都不是原木，而是處理好了的一寸見方的小木塊，稍微打磨了一下，非常齊整。
游戲開始前，榮顯特地去拿過來看了兩眼，摸了一摸。
單看上去的話，它們除了顏色和紋理沒什么不同，用手觸摸，其實(shí)也都挺光滑的，只有很微妙的差別。
“真的很難分。”榮顯對李秀秀強(qiáng)調(diào)。
“但許問還是分出來了？”李秀秀問。
“ssss！”榮顯伸手劃了個大圈，表情非常夸張。
一開始其實(shí)沒什么明顯，第一輪，幾乎所有人都準(zhǔn)確辨識出來了。
之所以說“幾乎”，還是因?yàn)闃s顯拉著高小樹也去試了一下，不出意外地折了戟。
除了他們以外，班門老老少少二十多人，加上一個許問，沒一個出局的。
因此，到第二輪，請了榮顯來當(dāng)裁判，由他來倒數(shù)計(jì)時。
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”榮顯坐在浴缸里，現(xiàn)場給李秀秀示范了一遍，道，“就這樣，我念到零還沒報(bào)出來或者報(bào)錯的，直接判負(fù)，出局！”
他雙手交叉，向兩邊一劃，濺起了浴缸里的泡沫和水，灑到了李秀秀的臉上。
李秀秀隨手一抹，沒有在乎，她被這個故事吸引住了，仿佛聽見了榮顯持續(xù)不斷、步步緊逼的高亢報(bào)數(shù)聲。
“這樣不斷報(bào)數(shù)會給參與者造成巨大的心理壓力，干擾他們的注意力。”她深思道。
“對對對，但牛逼的是，沒一個人受影響。畢竟練過，鑼響不驚心嘛。對了，這個還沒講是吧，一會兒說一會兒說。”榮顯感嘆，“不過限時還是有點(diǎn)壓力，限時十秒就出了三個，五秒出了一半，三秒的時候只剩下三個人，許問、陸遠(yuǎn)和阿貓爺爺。你別說，姓陸的一直臭屁哄哄，還真有點(diǎn)本事。”
三秒之內(nèi)就不好計(jì)時了，于是剩下這三人轉(zhuǎn)換了一種評判方法，每人拿了一盒木塊，里面一共二十塊，有常見的，也有比較稀有的。
二十秒內(nèi)，還是盲摸，誰報(bào)出最多誰就獲勝。
結(jié)果，這仨一秒一個，全部秒答，二十秒時間里，二十塊全部認(rèn)出來了，再次打了個平手！
“然后難度就又升級了，要求更細(xì)。這一次，他們不但要摸出這個木塊是哪種木頭，還要求說出它大致的年份，以及在整木里所處的位置！”榮顯大聲感嘆，“我去，這種事情也能做到的嗎？他們還真的行！”
他睜大眼睛，望著天花板，一時間沒有說話，好像回到了當(dāng)時的場景，感受到了當(dāng)時的震驚。
對他來說，他首先驚訝的是班門對基本功的要求。
這盒木塊是他們準(zhǔn)備的，既然能把游戲玩到這種程度，證明木塊登記的信息夠多，這些內(nèi)容全部包括在內(nèi)。
同時這也證明了，這些要求都是班門基礎(chǔ)訓(xùn)練的項(xiàng)目，每一個正式入門的學(xué)徒都在辨木識木這一項(xiàng)上被要求做到這種程度，而不僅僅是只需要認(rèn)出是什么木而已。
“誰贏了？”李秀秀追問。
“又打了個平手！”榮顯感嘆，“許問牛逼！”
明明是平手，但他單挑許問出來說，肯定是有原因的。
這些木塊是班門拿來的，也就是說他們是有準(zhǔn)備的，許問以無準(zhǔn)備應(yīng)對有準(zhǔn)備，先天就是吃了虧。
在這種情況下，他能跟陸遠(yuǎn)以及陸阿貓這兩個在班門呆了幾十年的人打個平手，證明他的基本功已然到了出神入化的地步！
競爭越發(fā)激烈，來到了下一個階段。
這是揚(yáng)天的老師提議的。
他們游戲到一半，他剛好路過，然后就震驚了。
這里是技工學(xué)校，是有倉庫的，倉庫里有木材，原木和處理好的大小料子都有。
他提議了一個他聽說過的事情，對他來說幾乎是傳說，但看到眼前這些人，他突然想起來了。
他給三人每人指了一塊原木，要求他們畫出它的內(nèi)部情況。
疤在哪里、裂在哪里、結(jié)在哪里，哪一片是整木。
畫完之后，他們根據(jù)圖樣現(xiàn)場解木，看它里面究竟是什么樣的。
“這都可以？”李秀秀驚訝了。
“可以！”榮顯大聲說，“我拍下來了，我拿手機(jī)給你看！”
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